用心沟通，用情引导
649班班主任霍春茹
由于新冠肺炎疫情的影响，学生寒假无限期延长，为了广大学生学业的考虑，我校也开始了网课教学。这对于我们来说可以说是一次全新的体验，这种直播似的教学方法也让我们的学生充满了期待。
刚开始的一周，学生的热情很高，但逐渐的他们也感到了乏味，看着他们的表情，明显觉得不耐烦了，甚至有那么一两个不按时上课了。作为他们的班主任真的既着急又觉得无能为力。怎么办？也会烦，但冷静下来，还得想办法。
1.沟通，老师要帮助家长、学生共同解决各种矛盾。老师的职责不仅仅是教会学生如何学习知识，还要教会家长如何成为一个负责任的家长，教会家长如何与孩子交流，如何引导孩子更加奋进努力的学习。网课期间，家长可能会感到无能为力，打电话来沟通与孩子矛盾或者孩子玩游戏、刷抖音无心学习，请求老师的帮助。这个时候，我们一方面要安慰家长尊重孩子，另一方面还要跟孩子沟通。这个时候班主任的所作所为就显得十分重要了。网课期间，更需要我们做“有温度的老师”，关心孩子，也要关心家长，切不可做“甩手掌柜”。利用课上课下多和学生沟通，家长里短，山南海北找到话题。
2.引导，班主任老师要做孩子学习的促进者和引导者。在校学习，有老师的监管，在家学习，老师真是鞭长莫及。那么如何做才能监管到位呢？首先要和家长达成一致，居家学习中，孩子最直接的班主任是家长，家长要督促好。上课期间或者晚自习最直接的是由班主任钉钉视频监管。一定要强调好班规，并且一直执行下去，让学生形成习惯。自网课开始以来，我们班不管是辅导课还是晚自习，还是说作业提交方面，同学们都能按时按量的完成，我想这与家长的陪伴教育、孩子的自身努力以及任课教师的耐心付出是分不开的。
3.传递，疫情期间班主任要做好信息的迅速传播者。及时传递学校的各类信息，让家长和孩子们能第一时间接收到通知，督促学生做好疫情防控，不瞒报，不漏报，不虚报。
天下的老师都是一样的，都在默默的付出。孩子们平安健康，上进努力，便是对我们最大的回报。愿黎明破晓之际，山河无恙，人间皆安，你我携手，相视一笑，春暖花开，柳树爆青，笑声遍布桃中。
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