在上海，一些幼兒園，尤其是熱門的民辦幼兒園、部分公辦示範園，入園報名都會安排面試。不僅小班，入托班也要面試。
而且報名時間往往在4、5月份，比實際9月份入學還要早幾個月，意味著孩子很可能不滿3週歲，甚至2週歲就要直面面試挑戰。小月齡的孩子還是會比較吃虧。
那麼，入園面試面什麼？怎麼面呢？今天，入園君就大體介紹一下幼兒園通常面試的內容。部分信息來自【上海入園】家長交流群內家長們的討論。
幼兒園會問小朋友什麼？
幼兒園老師在與小朋友交流時，主要會問一些基礎的問題，小朋友們也能輕鬆作答，比如：
1.自我介紹小朋友的名字、年齡；
2.爸爸媽媽的姓名；
3.玩具的顏色和形狀辨別；
4.簡單地數個數；
5.模仿小鳥、蝴蝶飛的動作等等。
6. 讓幾個孩子一起玩玩具，做遊戲，看孩子的秩序感和協作能力。
7. 跟著老師跳舞，運動，看聽指令和模仿的能力。
幼兒園會問家長什麼？
面試絕不僅僅是面孩子，其實更重要的是面家長。有寶媽說有的幼兒園，如LUC會直接用英語面試，配翻譯。這樣家長的英文水平就一目瞭然。
幼兒園最想了解的是家長的教育理念是否和學校一致，是否可以做好家校配合。
可能問到的問題有：
1. 用三個詞形容概括你家小孩
2. 為什麼選擇這所幼兒園？
3. 在家裡如何教育孩子？
4. 孩子在家由誰帶？
5. 晚上寶寶跟誰睡覺？
6. 父母是否經常帶孩子出去玩？
無論是面孩子還是面家長，老師想知道的是以下幾點：
● 認知能力
要小朋友說出顏色，說自己的名字以及去拿支筆回來，都是為了考察這個階段的智力能力。現在擺放各種認顏色和數字卡片的幼兒園不多了，老師們會利用房間裡已有的東西，來考察孩子的智力水平。智商測試？這是絕對不被允許的。
● 是否能適應集體生活
這是面試的主要目的。如果孩子3歲入園時還不會說完整的句子，建議家長在家再訓練孩子一段時間再入園。如果老師提問時孩子在做其他事情，或者回答問題時搖頭晃腦、環顧四周，這可能是不太善於傾聽、注意力很難集中的表現，入園之後老師可能會多花時間在這個孩子身上。
● 孩子的性格
興趣豐富，開朗樂觀的孩子容易快速過關。但這並不說明，話不多的孩子就不招老師待見。老師們都明白，這個年齡階段，性格才剛剛開始形成，他們是要確定孩子的性格，入園以後會根據每個孩子不同的個性來教育。
● 家長們的教育觀念
現在幼兒園重視親子互動，經常會有一些需要家長參與的活動。不太和孩子交流的家長容易給老師們留下“難打交道”的印象。老師們要了解在家庭環境中，孩子是否被溺愛，幼兒園養成的習慣會不會在家裡繼續執行。畢竟，孩子教育成什麼樣，是幼兒園和家長一起努力的結果。
老師不說，我們告訴你老師關心這些
● 孩子的自理能力怎麼樣？
● 孩子的智力發育正常嗎？
● 孩子的表達能力怎麼樣？
● 是否能和其他小朋友們玩在一起？
● 需不需要花費太多額外的時間照顧這個小朋友？
強調一下，家長按報名要求帶齊證件，遠比小朋友會不會背唐詩重要得多。
這樣做，對孩子面試沒好處
● 全家出動
爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽再加一個孩子，7個人浩浩蕩蕩去面試。雖然人手多可以提高排隊效率，但是不僅會給孩子造成很大的壓力，也容易給老師留下“這個孩子可能被寵壞了”的印象。最好的陪伴對象一定是父母。無論工作多繁忙，也建議家長們請假帶著孩子去幼兒園報到。不僅是要顯得你注重小朋友的教育，還因為老師也有問題要詢問家長。
● 沒有禮貌
一大早就去為孩子排隊報名的家長們難免會影響到心情，但這個時候也要注意和老師們不要起衝突。插隊、大聲說話、各種公共場合不文明現象都不要出現。老師們會由家長的禮貌來評判小孩子是不是有家教。
● 注意著裝
據一些老師說，真的有家長穿著人字拖帶孩子去面試。注意這一點，不是要西裝筆挺，而是起碼不要讓人覺得你是飯後散步就溜達過來的。大人孩子都穿得整潔就行了。
● 和孩子搶答
家長們可能比孩子更緊張，尤其擔心孩子怕生而沒有表現出優點，看到孩子稍稍顯露出膽怯就搶著回答老師的問題。其實有經驗的老師有的是耐心和家長一起引導孩子，家長幫著回答問題，反而不容易顯露孩子的優點。如果孩子本來就內向，家長們在面試的時候一再催促，孩子們還會因為緊張而哭鬧。
● 帶著玩具
雖然帶著玩具可以減少孩子的緊張和不適，但老師總會覺得這樣的小朋友對既定環境的依賴性較強，比較難融入這個沒有家人的新環境。
這些事，父母可以早準備
其實老師的面試更多的是考察孩子的生活習慣，而生活習慣這件事很少能在短時間內培養起來。
不要在面試前就反覆告訴孩子，老師問什麼問題的時候，要說自己是這樣的、那樣的。原因很簡單，3、4歲的小朋友還學不會有意識地說謊，所以在陌生的幼兒園教室裡，他們根本就不記得你給準備好的那套標準答案了。況且，進好幼兒園就是為了有更好的教育，你卻先教他不誠實。說實話，再好的幼兒園，也不值得讓你教孩子說謊。在教育孩子“不許說謊”之前，你自己得先做個好榜樣。
進入幼兒園對小朋友來說是一個必經的生活過程。有些生活習慣，更應至少提前半年就開始培養。
1、心理訓練
提前帶小朋友參觀幼兒園，看其他小朋友怎麼玩，熟悉幼兒園環境；讓孩子覺得上幼兒園是件好玩的事情，從積極的角度幫孩子建立幼兒園的概念；在家裡做些幼兒園的模擬遊戲；鼓勵孩子主動和新朋友一起玩。
2、交流訓練
自信、開朗和大方的孩子能很快地和其他小朋友玩在一起，因此父母最好多帶孩子出去，和其他小朋友一起玩，讓孩子單獨和其他小朋友玩遊戲，訓練應對技巧和膽量。這樣，無論是在面試的時候，還是進入幼兒園後過集體生活，都能很快適應環境。
3、作息訓練
事先了解幼兒園的規律，根據幼兒園給孩子安排的生活週期，調整家庭生活作息，比如幼兒園每天12點睡午覺，而家裡的午睡時間是1點鐘，就要儘量把家裡的午睡時間一點點往前移，移到12點左右。
4、吃飯訓練
鼓勵孩子自己吃飯；吃飯時不能玩玩具；限定吃飯的時間；固定吃飯地點；不偏食不挑食。
5、如廁訓練
上完廁所自己能穿提褲子。
6、學會表達
比如大小便。入園前家長最好能培養孩子想要大小便時告訴大人。大多數幼兒園老師也希望孩子有這個自理能力。鼓勵孩子在不舒服、想喝水、想上廁所的時候都能及時地告訴老師。
幼兒園的面試其實並不是嚴格意義上的面試，別因為“面試”這個詞在你人生中意義重大，就把它的重要性擴大到幼兒園，那裡只是孩子健康成長的地方，可不是大人們比拼的舞臺。
不要被“不要讓孩子輸在起跑線上”之類的偽格言洗腦，不論是家長還是老師並不那麼在意孩子贏在了哪一段，而更希望他們將來成為心理健康、獨立自強的人。
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