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現在的孩子上學，學得苦學得累，父母都想有一個過目不忘的小天才，學得又輕鬆成績又突出，父母也省不少心。下面，我談點看法。
學習語文，積累知識對每一個孩子都很重要，有的內容只要知道就行了，有的內容需要全面、牢固地記憶，那就是要背誦了，眾多科目中語文的背誦量是很大的，諸如：字（音、形、意），詞（詞意），句（名句），段（優美段落），篇（代表篇目）。課文體裁上又有詩歌、散文、小說、戲劇。表達方式上又有記敘、描寫、議論、說明。好多知識，積累儲存是基礎，有了積累才能有內化，才能有表達。古人云：“腹有詩書氣自華，”可見積累的重要性。古人學書必背書，那些達官顯貴、文人墨客都是滿腹經綸，他們從小打下了堅實的古文基礎，因為這樣才能經世致用。現代教育同樣重視積累，你看中央電視臺的“詩詞大會”、“成語大會”等就是很好的證明。
人的記憶是有規律可循的，“艾賓浩斯曲線”告訴我們：人都是會遺忘的，都會呈現先快後慢，而長時間記住的東西，很難被忘記。解決遺忘的辦法就是及時複習，這樣能把瞬時記憶變成長久記憶。值得借鑑的記憶方法，如：機械記憶（記得慢但牢固）、形象記憶（記得快但易忘），化整為零等。背誦時間安排上早晨和晚睡前1小時為最佳。
“水滴水穿”、“聚沙成塔”、“不積硅步無以致千里”，學習不能速成，要有過程。
總之，要摸準孩子記憶的特點，選擇有效的背誦方法，持之以恆，也會成為“背誦小達人”的。
溫馨紫藤軒
關於記憶，大家一定非常熟悉德國心理學家艾賓浩斯的記憶曲線圖。他從心理學的角度科學闡述了記憶和遺忘的規律，那就是記憶內容隨著記憶時間的增加而減少，並且呈現先快後慢的特點。1-24小時之間就會遺忘42%-56%的內容，一天之後，就會遺忘74%的內容。
針對記憶曲線圖研究揭示的規律，我們指導孩子背書，要從以下幾個方面做好：
1，形象化記憶。幫孩子把記憶內容直觀化，形象化，這樣可以激發孩子的興趣，也能讓孩子產生積極活潑的聯想想象，從而更加有效地記憶有關內容。比如，我的歷史老師教我們記憶馬克思出生日期的時候，就是運用這種方法。他讓我們記住馬克思出生為了一巴掌一巴掌把資本家抽得嗚嗚地哭。馬克思出生在1818年5月5日，就一下子記住了。
2，重組式記憶。這種記憶方法就是把原來需要記憶的內容重新編輯組合，形成新的有特點的便於記憶的內容。比如漢語拼音方案的拼寫規則，我就編寫一句順口溜：jqx和v拼，省去兩點記在心，nl和v碰，兩點可別動。會讓孩子輕輕鬆鬆就能記憶。
3，規律性記憶。根據記憶與遺忘曲線反映出來的規律，及時抓住最佳時機繼續溫習與記憶，會事半功倍。
4、反覆性記憶。日前最流行的一句話，重要的事情說三遍。對於記憶內容，重複就是記憶的秘訣。既要重複時間，又要重複頻率。炮彈打在同一個地方，總會留下彈痕彈坑，記憶就會有效果。
雪地紅狐999
興趣是最好的老師，排除個體差異的話，調動孩子的好奇心和求知慾，例如：去成都旅遊，告訴他，這就是三國中的蜀地、蜀道難難於上青天、這裡有武侯祠（出師一表真名世，天下誰堪伯仲間……）、北面是漢中（南北分界線，再向北就是甘肅，馬岱的祖地）、……。
語文學科是最重要的學科，學不好語文，其他科目都會受到牽連，用故事，提高孩子的興趣。
