海外是綿羊,歸國就是白眼狼!這些假洋鬼子的優越感從何而來?

海外是綿羊,歸國就是白眼狼!這些假洋鬼子的優越感從何而來?

一方有難,八方救援的中國精神

60天后,中國取得對抗新冠狀肺炎的初步勝利!

中國停擺的日子,上下一心,眾志成城,付出巨大的代價換回中國大陸的緩慢復甦!

而此前一直妖魔中國的西方國家,新冠狀肺炎開始肆虐,更讓全世界人民沒有想到的是,隨著美國不斷透露出來的消息,新冠狀病毒的源頭再一次指向美國!

而在中國,抗疫讓中國人空前團結,同時也讓疫情的成為一面照妖鏡,照出我們中國人中的一系妖魔,讓我們反思我們的教育出了那些的問題!

為什麼,在中國教育體制下培養十幾年,一入他國就成了反中仇中的最有力者,而且這些白眼狼不是個案,而成雙結對一群一群的出現,愛國教育要不要,這已不是要討論的問題了。

不信,就看看這場疫情照妖鏡照出的下面兩條西方的瘋狗!


海外是綿羊,歸國就是白眼狼!這些假洋鬼子的優越感從何而來?

國內教育培養出來的小提琴手劉韻傑,十足的洋奴本性,入籍美國後,就對養育他的祖國進行全方位侮辱。

海外是綿羊,歸國就是白眼狼!這些假洋鬼子的優越感從何而來?

洋奴蔣逸文還在洋奴劉韻傑的言論下進行評論,侮辱同胞,稱中國人是豬

3月16日傍晚,一則舊金山交響樂團中提琴副首席劉韻傑公然發表“病毒MADE IN CHINA”並配以醜化侮辱中華人民共和國國旗的圖文推送,而上海四重奏二提琴手、美籍華人演奏家蔣逸文還在劉韻傑的言論下進行不恰當的評論,侮辱同胞,稱中國人是豬。

要知道,劉韻傑與蔣逸文可都是中國成長,中國學藝,並最終成為世界著名音樂家。當他們面對正在受難的中國時,不是想著曾經被哺育之恩,而是以為自己是美國公民了,不再是黑眼黃皮膚種了,心理優勢自然是高中國人一等,失去自己的判斷力,去隨意侮辱自己的親生母親。這兩位奴性十足的美國公民愧對冠在頭上的音樂家名號。真不知道,當年他們的老師教他們做人的“禮義廉恥”,都教進狗肚子去了!

老葉認為,不僅是華人,而有相當多的一部分中國人,對西方很盲從,西方媒體說什麼信什麼,沒有自己的判斷能力,完全無腦,但這些人卻自信無比。真不知道,這種自信的優越感是從那裡出來的。

在朋友應酬會上,一位女士大發感慨,認為文明就是先進的文明要滅掉野蠻,要在場的人都認同她的美國白人殺戮印第安人是文明代替野蠻的一種社會進步,而二戰中,德國統治蘇聯也是社會的進步,而日本也如此,我面對一位淑女萬分的女士,無法想像的出,殺戮人類在她的心裡,是這樣的隨意!這位女士無恥地讓大家掃碼入群,要大家聽她的講座時,在場的人都說自己沒有微信。跟一個女瘋狗成為好友,那自己多麼不是東西。

在中國教育體制下,培養出來的兩面人太多,在歐美國家個個是畢恭畢敬的良民,政府說什麼都是對的!而當他們轉身面對中國時,卻充滿了高傲與俯視,充滿了不屑與輕視!對於中國來說,這些人更像是吸血的寄生蟲!


海外是綿羊,歸國就是白眼狼!這些假洋鬼子的優越感從何而來?

誰給她這樣的優越感

為避難疫情,從澳大利亞返京的澳大利亞國籍的梁女士,不聽從中國政府抗疫的規定,隔離期外出不帶口罩跑步,當社區工作人員勸阻時,這位梁女士輕蔑與不屑地吐出:給你們根雞毛你們就當令箭了,叫你們領導來!這是有多麼高高在上的優越感!充滿了我是外國人的自信與特權的優越!

這位梁女士生於中國,長於中國,並畢業於老葉最喜歡的、擦肩錯過的學府——華南理工大學。畢業後梁女士工作履歷幾乎都是世界500強的外企,稱梁女士是中國精英並不過份,但卻讓我們看到,不是中國國籍的梁女士面對中國時,沒有了精英應有的面貌,卻好像是一條來中國吸血的螞蟥,活脫脫就是一個寄生蟲!我們的教育教出一批能力上的精英,而在人品與精神上卻是寄生蟲。

這樣的例子,還有北京發現的美國輸入性確診病例黎某和其老公洪某(Yili Hong),都是中科大畢業的。也是中國的培養出來的精英,而他們都在生物公司工作,他們應該都對流行病的傳染模式和危害非常瞭解才對!即使這樣,也要隱瞞病情,二十多個小時輾轉乘坐各公共交通工具,置大眾安全於不顧?

還有下面截圖的這位:

海外是綿羊,歸國就是白眼狼!這些假洋鬼子的優越感從何而來?

這些海外的部分精英,就是寄生蟲,不遵守中國的法律,卻只想著從中國獲得好處。

套用目前不讓說的網紅話就是針對這類人的:國家建設你不在,萬里投毒你最快。避難到中國時,沒有感恩,只有索取;沒有平等,只有特權;誰讓這些華人出國回來後擁有這樣的心理優勢?

老葉只想問一句話,為什麼這些人在歐美國家,表現出個個都是遵紀守法的好公民,但回到國內或者面對中國時,卻發出與其學歷及身份完全不符的言語出來,辱罵與輕視!表現出高出中國人一等的優越感樣子。黃皮白心的華人,真是醜陋!可以當你知道這些黃皮白心的假洋鬼子們前十幾年的基本教育歷程可都是在中國完成的時候,你還能說什麼呢?

我們的教育真的有些問題,出了大問題。愛國教育被唯分論、唯目的論所擊倒!


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