許多同學每每考試結束看到答案那一刻，後悔不迭，明明會的題目，考試過程怎麼就頭難發熱犯了錯誤呢？不是不會就是答不對，那是因為你少了一份答題注意事項提醒，給你整理了一份，一定會幫到你。
一、審題
（1）是否考慮重力
在涉及電磁場的問題中常常會遇到帶電微粒是否考慮重力的問題．一般帶電粒子如電子、質子、α粒子等具體說明的微觀粒子不需要考慮重力；質量較大的如帶電油滴、帶電小球等要考慮重力；有些說法含糊的題目要判斷有無重力，要看重力與電場力、洛侖茲力大小的差距。
（2）物理量是矢量還是標量
如"求解物體在某時刻的加速度"，不僅要說明加速度的大小，還要交待其方向，否則題目才解了一半；若"求解物體在某時刻的加速度的大小"，則無需說明其方向。
（3）哪些量是已知量，哪些是未知量(忌自己設定已知條件)
解決的方法是把已知的字母用已知條件列出來，檢查答案，如有未知的就替換掉
（4）臨界詞與形容詞的把握（關鍵信息的把握）
要搞清題目中的臨界詞的含義，這常常是題目的一個隱含條件，常見的臨界詞如"恰好"、"剛好""足夠長"、"至少"、"至多"等等，比如恰好發生全反射，表示入射角就是臨界角。
要把握一些特定的形容詞的含義，如"緩慢地"、"迅速地"、"突然"、"輕輕地"等，靜力學中如物體被"緩慢地"拉到另一位置，往往表示過程中的每一步都可以認為受力是平衡的；熱學中"緩慢"常表示等溫過程，而"迅速"常表示絕熱過程；力學中"突然"可能彈簧表示來不及形變，"輕輕地"表示物體無初速度.
有些題目中會出現條件或要求寫在括號裡的情況，括號裡的文字並不是次要的，可有可無的，相反有時還顯得特別重要。如括號裡常有：取g=10m/s2；不計阻力；最後結果保留兩位小數等。
（5）抓住圖像上的關鍵點
看到圖像要注意：⑴圖像的橫軸、縱軸表示什麼物理量；⑵橫軸、縱軸上物理量的單位；⑶圖線在橫軸或縱軸上的截距；⑷座標原點處是否從0開始（如測電動勢時的U－I圖電壓往往是從一個較大值開始的）；⑸圖線的形狀和發展趨勢；⑹圖像是否具有周期性。
（6）從題給的物理現象中挖掘隱含條件
題設的條件中必然反映若干物理現象，這些現象本身就包含了解題所需的已知條件。深刻領會物理現象的含義、產生原因和條件是獲取已知條件的關鍵。如："宇航員在運行的宇宙飛船中"示意宇航員處於失重狀態，"通迅衛星"示意衛星運行角速度或週期與地球的相同，即同步，"導體處於平衡狀態"示意物體是等勢體，內部場強為零……
（7）選擇題中選錯誤的還是正確的
如果不注意選擇題中選錯誤的還是正確的，所得結論就正好相反。
（8）區分物體的性質和所處的位置：如物體是導體還是絕緣體；是輕繩、輕杆還是輕彈簧；物體是在圓環的內側、外側還是在圓管內或是套在圓環上。
如果有兩個導體一個帶電一個不帶電，兩導體接觸後電荷會重新分佈，比如兩個完全相同的導體接觸後會帶上等量的電量；而如果一個帶電體與絕緣物體接觸則無需考慮電量分配問題。輕繩、輕杆和輕彈簧問題中要注意彈力的方向，輕繩中彈力必然沿繩的方向，輕彈簧拉伸或壓縮時可造成彈力方向有兩種可能，而輕杆上的彈力方向卻是多變的。
（9）容易看錯的地方還有：位移還是位置？時間還是時刻？哪個物體運動？物體是否與彈簧連接？直徑還是半徑？粗糙還是光滑、有無電阻、是否忽略電阻等等。
（10）動能定理和動量定理是合外力。
二、畫圖
（1）作過程或狀態示意圖，將物理情境模擬化
（2）作平面側視圖，將物理情境平面化
（3）作數學函數圖象，將物理情境形象化（V-t圖象）
（4）運用類比等效，將物理情境熟悉化、簡單化（新情境轉化成熟悉的模型）
三、答題
（一）、良好的解題習慣就是要突出思維的條理性，展現思維的層次感。
解決一個物理題的一般步驟是：
第一步：將"文字表述"轉譯成"物理情景"；
第二步：分解或剖析物理情景，尋找對應的物理規律；
第三步：根據物理規律列出對應方程；
第四步：解方程並進行必要討論。
（二）、良好的表述習慣
二卷是物理考試科目中分值最大的一部分，不僅對考生的邏輯推理能力、應用數學處理物理問題的能力以及分析綜合能力都有較高的要求;而且對考生的表達能力也有較高的要求：表達嚴謹，要符合科學性；書寫規範，要能反映考生的思維過程。 如何規範解題避免失分？高考中對計算題解答過程有如下要求："要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟，只寫出最後答案的不能得分。有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位"。
具體要求：
1．書寫端正，排列整齊 字跡清晰，間距恰當；方程突出，結果鮮明
2．要有必要的文字說明
（1）說明研究對象（尤其有改變研究對象的情況下）
（2）說明研究的過程或狀態；
（3）說明所列方程的依據及名稱；
（4）說明題目的隱含條件、臨界條件；
（5）說明非題設字母、符號的物理意義；
（6）說明規定的正方向、零勢能點、建立的座標系
（7）說明結果的物理意義；
3．要有必要的方程式
（1）方程式必須是解題必須的；
（2）方程式必須是最基本的；
（3）要用基本方程組成方程組，不能方程"套"方程，寫成連等式；
4．要有明確的結果及必要的演算步驟
（1）一般情況下先進行文字運算，得到計算結果的表達式後再帶入數據進行計算。這樣就減輕了計算的負擔，也容易發現規律，還能保證少丟分。
（2）數字結果要有單位
（3）有效數字位數要正確，一般與題目敘述中的有效數字位數一致；
5．解題過程中正確處理數學運算與物理分析的關係
基本原則是：物理方面要詳細，數學方面要簡約。
（1）由基本方程推導出計算結果的表達式的過程可以不寫出；代入數據後的運算過程可以不寫出；
（2）設計幾何關係的只需結合圖形說出判斷結果而不必證明。
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