心語心願1244773742
看到快速這兩個字，我就笑了。
這個世界上有太多速成班，自媒體速成、學霸速成、理財達人速成、英語速成……
但是最終結果證明，坑坑坑坑。
像之前的量子閱讀不也是這個思考模式嗎？快讀書=多讀書，可憐一眾望子成龍家長白白交了好幾萬的智商稅。
所以快速提高孩子學習能力，說到底是一種偽命題。思維導圖、歸納整理、重複推導這些方法都能提高學習能力，但真正掌握它，吸收它，將之變為一種思維習慣，是需要漫長的時間與努力。
對你和孩子都是。
所以收起速成的想法，學習能力不是萬用之法，一個普通的孩子，一個普通的家長，想要達到常人難以抵達的高度，是需要一以貫之的努力，不得懈怠的人生。每天的微小積累會決定最終結果，這才是答案。
每天給娃讀點貨
可以看得出問主很關心孩子的學習，為此點贊。對於該問題，老A的看法如下：
首先，學習能力可以訓練和提高，但是，能否快速、快到什麼程度，這個沒法定，要快的話，也挺難的。
為什麼呢？
因為學習能力是個比較複雜和廣泛的內容。它有一些基礎性的學習素養，比如記憶、動手能力、邏輯思維能力、想象能力，表達能力等，對於廣大學生來講，又有很多個學科，每一科所需的學習能力和方法又不一樣。
另外，對於學習來講，又需要關注學習興趣、學習動力、學習技能等方法的問題。
所以，想要一下子就快速提高孩子的學習能力，可能沒那麼容易。比如，有些孩子他的記憶力或者理解和反應能力就沒那麼快，硬要他一下子就提高學習成績，這個就不太現實。又比如，有些孩子他是慢斯條理、嚴謹細緻的性格，一份練習題他要認真思考認真做要研究透，看起來挺“笨拙”的，他一下子也快不起來。
其次，家長和老師可以把重點放在提高學習能力上，而不是快速上。
因為，當學習能力不斷提高了，他自然而然就越來越快速了。這好比練武的人，剛開始只是學一些招式，後來越學越多，學套路也學功法，久而久之他的武功就越來越高了。
這一方面，家長和老師還是在認識的基礎上，緩一緩心急，然後調整一下工作的重心方向。
最後，就是學習能力的提高問題。
這方面，主要有幾個角度的劃分：
一是學習態度和學習方法。既要去激發孩子的學習興趣、學習慾望、學習動力，也要幫他找到和梳理一些學習的方法策略，就是讓他既想學又知道該怎麼學。
二是內在環境和外在環境。內在環境側重於上文所講的一些內在的素養和心態，如記憶、思考、動機等，外在環境就學習的條件和工具運用，如學習設備、教學條件、好的資料練習工具書等。如果一個孩子自己想學，但家裡的環境嘈雜，或者父母不願意支持他購買各種好的工具材料，那可能也會降低孩子的學習效率。
三是知識學習和實踐應用。能學能用，活學活用，這也是一個學習能力強的重要表現。很多孩子他就是書本上的東西學得不錯，但到了考試或者生活就反應不過來，所學和所用脫節了。所以家長老師也應該多關注學和用的問題，多檢查和考核孩子的學習應用問題。
最後的最後，就是不斷地練習、學習、應用和總結了。方法方向有了，剩下的就是行動和堅持了。
祝您和孩子都好好學習，學習力蒸蒸日上。
老A教育a
學習能力如此重要，那如何才能提升孩子的學習能力呢？
教育專家團多次研討後，一致認為持久的動力來自內心，而不是外在的獎勵或要求；併成功研發出了提分三元系統，從三個方面來提升孩子的內心動力，簡單易學，實效性和可操作性都非常強。
第一元是 發展興趣。
通過發展孩子自己的興趣來實現孩子對自我的認識和定位，由興趣培養出對生活的熱愛和自信心。由此內心產生動力去追求喜歡的事物。
具體落實到行動就變為：
1） 系統全面的認識孩子個性化的興趣特徵；
2） 購買培養和強化孩子興趣的書籍;
3） 帶孩子參加可以培養和強化孩子興趣的活動;
4） 安排孩子參加相應可以培養和強化孩子興趣的課外班;
5） 在家庭裡製造相應的家庭環境和氛圍（組織活動）培養孩子的興趣;
6） 選一個可以學習的成功的榜樣，瞭解他的思維模式和行為習慣;
7） 定期回顧孩子的興趣發展情況並制定下一個階段的行動計劃;
8） 制定孩子興趣的夢想版和求學計劃圖;
第二元是 正面溝通。
通過認識孩子的溝通風格來實現良好的親子關係和有效的家庭激勵，從而在父母正面激勵下培養良好的各種學習習慣。好習慣一旦養成，成績自然提升。
具體落實到行動就變為：
1） 系統全面的認識孩子個性化的溝通風格；
2） 每天採取對孩子有效的激勵方法;
3） 每天用有效的溝通方式與孩子溝通;
4） 每天採取有效的溝通原則;
5） 有步驟的培養孩子的溝通能力;
6） 採取行動營造良好的家庭溝通環境;
7） 制定家庭崗位分工職責圖;
第三元是 目標驅動。
通過落實行動來確保孩子每天在體能、情緒、思想、精神方面都保持滿滿的正能量。
從而通過實現每日的目標來激發內心的動力，達成自主學習的狀態。
具體落實到行動就變為：
1） 系統全面的認識孩子個性化的動力狀態；
2） 每天採取行動改善孩子的體能;
3） 每天採取行動改善孩子的情緒;
4） 每天採取行動改善孩子的思想;
5） 每天採取行動改善孩子的精神;
6） 每天採取行動從整體上改善孩子的內心動力;
7） 採用動力提升訓練系統來有步驟地提升孩子地內心動力；
還可以從這幾個方面來幫助孩子進行調整，已達到提高學習能力的目的
一、改變環境:孩子的學習環境，包括物質環境與人際環境
學習場所的光線、聲音、溫度等等都與學習的狀態有關，乾淨整潔、休閒舒適的環境更有益於提高孩子的學習能力。
孩子周圍的人也影響著孩子的學習狀態。古話說，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑”。如果身邊的家人以及小夥伴，都熱愛學習，那麼孩子自然也受到薰陶。
二、提高孩子調節情緒的能力:負面情緒會消耗大量精力，輕鬆快樂才能更好地學習知識
想要讓孩子心態積極，需要培養孩子下列幾個好習慣:
首先，自己的事儘量自己做，培養自我決策能力;
其次，自己的東西(事情)自己選擇，不要總是依賴大人;
最後，一旦做出決定，要積極行動，不要拖拉。
三、量力而行:別給孩子制定過高的要求
有時候，家長會給孩子制定過高的要求，遠遠超出孩子的能力範圍。孩子有了一點進步，不去鼓勵、誇獎孩子，反而直接拋出一個更高的要求。這樣孩子就無法體會到進步的喜悅，只會覺得怎麼努力也達不到目標，疲於奔命，久而久之就心灰意冷，學習能力退化。
四、集中精力:不要過度分散注意力
人的注意力是有限的，集中注意力，就是提高學習能力的基本保障。如果做一件事情的時候，心裡又在想著另一件事情，很可能什麼也做不好。只有專注，才能高效的完成目標，高效的進行學習。如果在學習中無法集中注意力，那就是在“假裝”學習，看起來是在學習，而心早就已經飛走了!
五、尋求幫助:不會的問題及時問
馬克思說，人是社會關係的總和。人是社會性的動物，遇到問題，求助於他人，也是學習能力重要的一部分。這需要孩子有良好的人際交往能力，如果孩子羞於表達，遇到不會的題目，不敢請教老師、同學，時間一久，就會攢下許多不會的問題，成績自然也就落下了。
於小羊和你發現英國
首先要有一個良好的環境，父母應該作出示範，少在孩子面前玩手機，可以一起陪著孩子閱讀書籍等。其次，可以每天安排時間訓練他的閱讀能力，這樣可以培養他自主學習的能力。學習能力的培養不是一朝一夕，是長期的堅持。
一塵大風
首先你要培養他的興趣，從他的興趣開始培養他學習能力。
小正同學V
培養孩子的閱讀習慣，越早越好
