未来网高校频道3月20日讯(记者 杨子健 通讯员 朱娟娟 吴宪祥)在抗击疫情的特殊时期，西安电子科技大学信号与系统课程组创新采用“MOOC自学+个性化线上辅导”的教学方案，不仅面向西电学子，而且面向全国各高校的学生，开放金课资源。信号与系统MOOC课程2018年被评为国家精品在线课程，视频制作精良，知识点完整，资源一次性面向社会全部发布，便于学生在家随时随地、灵活自学；教师依托雨课堂或者西电学习平台等，进行个性化线上直播辅导，开展概念加深、例题讲解、在线测试、答疑讨论等丰富的教学活动；同时，利用QQ群作为辅助平台，批改作业、答疑互动。
服务各地高校，助力学生发展
信号与系统MOOC自2月10日开课以来，已经有18725名学生参与课程，学生来自200多所高校。同时，课程积极响应全国高校电工电子在线开放课程联盟（EOCU）发起的“停课不停学——我支持！”活动，成为首批优质在线分享课程。MOOC不会出现直播平台的卡顿奔溃现象，各地的学生随时都可以观看郭宝龙教授的授课视频，这种板书结合PPT的课堂实录，学生感觉非常亲切。学生评价说：很喜欢郭教授的讲课风格；讲课细致认真，受益良多；授课风格朴素、专业功底深厚，给人一种感染力；老师讲得特别认真，逻辑性强；郭老师总能把枯燥的理论与实际相关联，让课堂变得更加生动；细致的理论讲解结合有趣的实践应用，大大提高了我们的学习兴趣和实践能力。
强化课程内容，精简直播课堂
“MOOC自学+个性化线上辅导”的教学方案对直播课堂提出了更高的要求，学生们已经观看了基本知识点的讲解视频，老师直播的时候，就需要对课程内容进行精加工。课程组组织各学院加班加点制作了260道雨课堂的测试题库，全体老师共享，制作新版课件。为了使得直播上课生动有趣，吸引学生，朱娟娟老师精简了内容，增加了新案例，提高内容的深度和讲授的趣味性。直播时，简化不必要的证明和推导，强化如何应用知识解决问题，将工程背景、应用实例和科学计算MATLAB软件融入到课程中，开展案例实践教学。课后还会布置开放性的大作业，进一步启发学生思考，激发学习兴趣，加深系统理解，提升知识应用能力和工程素养。从学生的课堂测验和课后作业的上交情况看，大部分知识点已经掌握，教学效果良好。
多形式互动，全方位辅导
同学们在家线上学习，遇到不会的问题怎么办？课程组老师在MOOC平台每天回复学生提问，开课一个月以来，累计回帖597次；同时，老师们利用各种平台，对学生进行全方位的辅导。同学们随时随地都可以提问，不必限制在一个固定的时间和地点，灵活性很强。
郭宝龙老师的班级实行“双师制”，郭老师在班级QQ群里推送学习公告，强调每周的学习内容、重点难点、基本要求和解答难题，助教老师负责批改作业，汇总易错题。吴宪祥老师在腾讯课堂进行直播，在班级QQ群里布置作业，在线批改，实时答疑，互动沟通，解决学生遇到的难点。朱娟娟老师提前一周发送PPT和学习内容预告，在雨课堂直播过程中精心安排课程环节，比如课堂测验、弹幕互动，QQ传图等；通过分析实时测试情况，可以加强重点题型的讲解；课程结束后，还可以通过回放视频让学生多次回放学习，记录笔记。孟繁杰老师直播上课的时候，除了PPT页面外，还专门准备了一个小屏幕用于板书，保证每个知识点都讲得清清楚楚，帮助学生理解。闫允一老师上课的时候注重启发学生思考，让学生做题上传，互相点评，逐渐引导学生自己学会分析问题，解决问题。学生们一致表示，这样的授课方式，上课氛围很好，干货满满，大有所获。不少同学都希望大家正常返校后，线上答疑的形式也能继续保留。
停课不停教，停课不停学，信号与系统课程组创新采用“MOOC+辅导”的教学方式，为校内外学生提供金课资源，校内任课教师整合各方资源、优化直播内容、指导学生学习与研究、全方位360度互动和辅导，一定能保证教学质量。
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