紫羽說
我的建議是：如果有機會參評，那就不要放棄。
理由：
1.從經濟方面考慮，高上一級職稱就增長几百塊錢，這對你退休後的生活來說，畢竟是一點補益。我不知道你是由於什麼原因沒有晉升上高級職稱？我們這裡許多一線老師退休前不能正常晉升高級職稱，主要是因為指標不夠，還有一些不正之風的干擾。
我們這些在工作時期，職稱上和工資上就已經吃虧的老師，退休後在工資上絕對也是吃虧的。所以，工資上能爭取一點，爭取一點吧！
2.從個人榮譽角度來說，我認為你也應該爭取一個高級職稱。這不但是為了給別人說起自己一輩子的教師工作時面子好看些，更為了如果你退休後還想有所作為，再去接受一些聘任時，也算是一種有利的資格證明。
當然，評職稱是個非常繁瑣、複雜、令人煩惱的過程，如果你決定參評，你也要能忍受住這其中的折磨。如果你實在忍受不了評職稱時的煩惱，且心態上能接受現在的職稱和工資，那你就放棄評職稱吧！
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "607361283683"} --} 仁愛者不憂
這個問題似乎針對我提的，因為我還剩一年就退休了。我本人覺得，自己在教育的崗位上，辛勤耕耘40載，沒有做出什麼大的貢獻，但也沒有造成什麼樣的失誤，對得起學生、學校、自己。因為每年評聘各級教師人數是有名額的，特別是高級教師，名額特別少，如果是讓我晉級，名額就自然被我佔了，其他比我年輕幾歲的老師，自然就沒有希望了。我帶著高級職稱退休，不工作了，退休也不按高級職稱發退休金，一點也沒有必要，就給年輕幾歲的老師，給學校發揮餘熱，何樂而不為呢？平平安安退下來，就知足了。
Laolu
我是一位初中教師，我所在的學校2019年有好幾位臨近退休的教師評上高級職稱了，安徽有年滿30年鄉村教師可以不佔名額破格評的政策。所以他們搭上末班車順利過關了。評上職稱在工資方面可以得到實惠，也可以讓自己的教師生涯畫上圓滿的句號。有機會還是要試一試的，不要給自己留下遺憾。個人覺得評職稱既需要實力業績和運氣機遇，也離不開和領導建立良好的關係。過程也比較艱辛，我本人工作十四年了，還是二級職稱。2012年就可以評一級了，各種榮譽硬件都具備，只是沒有名額。一直等到前年好不容易有了名額，但自己離開了原單位，到了新的單位，雖然新單位有名額但因為我剛來上班，把我拒之門外剝奪我職稱評定的資格。真是滿腹委屈，氣憤不已。時常勸自己看淡職稱，畢竟比職稱更重要的東西還有很多，值得我去追求努力。但願今年能如願，順利晉升一級職稱。加油！
快樂人生平淡是真
一名中級職稱的教師，還剩一年就退休，還有沒有必要去申報高級。對此我想從兩個方面給出建議。
一是如果老師符合高級職稱評審的條件，如雖然快退休了仍堅持在教學一線，高級職稱評審的教育業績、教學成果等條件自己也能達到，不需要花太多的精力，那可以申報試試。畢竟從某種角度講也算一個對自己的認可。
二是如果老師要創造條件去申報高級職稱，那就真沒什麼必要。一方面臨近退休的老師不一定還在教學一線，即使在可能也不滿工作量。而上一個任期內的論文等教學成果更是難倒了不少人。如果為了職稱評審讓自己去做假材料，也和年青人一樣為了獲得一個什麼證書去“拋頭露面”，甚至還得低三下四地去求人，那就完全沒有什麼價值了。
臨近退休還考慮職稱的問題無非是職稱對退休養老金的影響。現在退休的教師屬於“中人”，“中人”退休金的計算是按老辦法計算和新辦法計算來比較，如果按老辦法計算高就按老辦法算，如果按新辦法計算高，則按退休年份按比例加發超過的部分。
在我看來，按老辦法計算那是以2014年9月工資為基數，現在評的職稱毫無意義。如果是按新辦法計算，評上高級馬上就要退休，按高級工資交的養老保險、職業年金的時間肯定會非常短，對退休金的計算影響會非常小。
所以稱上高級馬上退休能提升的養老金微乎其微，還去討這個麻煩幹嘛？
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輕風教育
痴長六七。
老七35341
如果是我，我到在崗的最後一年才有機會評高級職稱，如果不是自然晉升的話，作為同行的一線老師，我肯定會選擇放棄，原因有以下兩個方面：
一方面，等到最後一年才準備評高級職稱，老教師評上的概率微乎其微。
中小學教師要評上高級職稱，得準備一大堆的材料，就拿開課的材料來說，就要一整套的材料：開課文件、聽課簽到表、教案、獲獎證書、教學反思……而且開課級別必須到位——在我們這邊，鄉村教師要評中級職稱要到鄉鎮中心校去開課，如果要評副高估計要開好幾節縣區級別（及以上）的公開課（或優質課、觀摩課）。據我所知，要評副高職稱的老師，還要抓住一切可以抓住的機會去各個地方開講座，反正是忙得不亦樂乎。如果不做這些事情，想要評上高級職稱，比登天還難。當然，如果沒有指標的話，你想努力也沒有什麼機會了。
除此之外，要評上高級職稱，還要寫一定級別的論文，如果是省級以上的，那麼加分的可能性會更大，評上的概率自然也會更大一些。當然，如果是在職數有限、“僧多粥少”的情況下，那麼老教師評上高級職稱的可能性就更小了。而作為即將退休的老教師，無論是撰寫高級別的論文，還是到各個地方去開傳說中的優質課，基本上都比不上那些精力相對比較旺盛的老師。
另一方面，在職的最後一年才評高級職稱，就算評上對養老金的影響也不大。
如果在多年以前，評上高級職稱還能以高級職稱的身份領取退休金，但是現在還行麼？現在退休教師的養老金早就改變了，你退休之後的養老金和你在職期間每年所繳納的職業年金以及個人賬戶養老金累計儲存額等方面有關。如果你在年輕的時候就評上高級職稱，這些方面自然可以碾壓其他低職稱的老師，但是到快要退休的時候才有機會評高級職稱，個人賬戶養老金累計儲存額會增加多少呢？幾乎可以忽略不計。
所以，如果我是快要退休的老師，我不會因為職稱的事情讓自己沒事找事。高級職稱的名額極其稀少，這樣的機會可以留給年輕的教師。作為老教師，我覺得放棄並不丟臉，不讓自己難堪，也給年輕人多一些希望，人將退休車靠站，職稱榮譽皆看淡，最好不要瞎折騰了，讓自己退休之前有個好心情比什麼都重要，你說對吧？
微雨潤苗
你如果說的屬實，我斷定你是一名小學教師，因為，近四年小學才有副高級教師評定，指標又很少，所以小學教師近年想評為副高確實有困難，你如在中學任教又具有相應的教師資格證和文憑而沒有定上高級教師，這說明你自身工作上有問題，要麼工作平平，要麼不稱職，雖然你快退休不妨再試一下，將來問心無愧。
手機用戶5532727061
心傷透了！看看哪些評上的，大多數是中層幹部！
菩提子空
關鍵是評上後能否同時有崗位騁任，有崗位退休時職級工資按高級待遇，這樣退休金肯定比中級崗位退休金高好幾百元。如果沒有聘任上高級崗位，就和原來中級退休金一樣！
郭馬建樹
在我們江蘇省漣水縣，符合條件評上高級也不一定聘，還卡學校崗位設置，他們打壓編制，好多人不承認有崗，說超編用人，我57歲有著36年教齡的鄉村老教師2018年評的高級職稱漣水縣人社局以學校高級崗位已滿不滿意聘任，還談什麼照顧傾斜不受單位崗位設置限制，好政策在這兒都掛了空擋，懇請疫後國家來督查。
