《滕王閣序》:“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。”身處乾涸的車轍之中，卻依舊笑對，激發出更為強悍的生命力。圖中的女孩即使條件艱苦，仍然不改知識改變命運的初心,在那深夜的燈光裡，我看到了希望。
疫情雖猛，眾志可擒。雖然疫情傳播速度之快,途徑之廣令人咂舌，但老師們團結一心，共克時艱，開展了停課不停學的活動，在極短的時間裡，搭建平臺，與互聯網公司溝通，身體力行，用血肉之軀，締造了另一種“中國速度”，讓我們擁有了來之不易的在家學習的機會。
可是為什麼老師們不惜犧牲自己“多”出來的假期，加班加點也要為我們備課，答疑？答案是為了給我們更廣闊的未來。圖片中的女孩端坐在書桌前，一絲不苟地正在學習，旁邊的父親披著件外衣，飽含滄桑的眼睛裡滿是慈愛。“因為家裡沒網，只能去借。”寥寥數語，卻令我羞愧難當。
沒有顯赫的背景，沒有一出生就在終點線上的運氣，也沒有斗酒揮毫詩百篇的才情，我們只能用努力來一步一步的踩出自己的未來。相比於她，我擁有更好的條件卻不懂得珍惜，她比我更加懂得用自己的雙手搏出一個未來的重要性。在這個世界上有數以萬計的人們吃不飽飯，有數以萬計的人們上不起學，有數以萬計的人們正在羨慕著我現在的生活，我有什麼理由，什麼資格不去認真學習?
疫情，讓許許多多本來就家庭條件差的學生失去了學習的機會，開學時間一再延期，在家中整日整夜的盯著電腦的我們，眼睛時常痠痛難耐。我們就如同陷入乾涸的車轍中的魚，離開了舒適的學習環境。誠然，這樣的局面並不是我們想看到的，但何不換個角度，把上網課看成一個超越自我的機會呢？擁有了更多自主學習時間的我們，能夠擠出更多的時間來複習，鞏固擁有了更加方便的筆記方法,能夠更加高效，系統的整理知識點了。身處困境，我們更應該愈加堅定。
北海雖賒，扶搖可接。東隅已逝，桑榆非晚。珍惜我們現在的學習條件，在涸轍之中激發出自己更加頑強的生命力量。希望，往往在絕境中綻放。
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