（记者 张伟编辑）近期我市疫情有所好转，但是我校老师在工作中丝毫没有懈怠，反之是更加用心的投入到教育教学中，为开学做足了准备，在教学工作中老师们互相鼓励、共同进步，逐渐涌现出越来越多的优秀“战师”，他们虽然在平凡的工作岗位上，但是却做着不平凡的事。
为了使孩子们在停课不停学期间更好的汲取知识，他们积极吸收校内外好的教学经验，同时借助各种教学资源，为孩子们搭建合理的学习框架，使学生在家能够更系统、更科学的学习。下面，我们一起来看看这些不平凡的“战师”吧。
周 燕
“不悔选择 问心无愧”
我校周燕老师，虽然身体有待调养，但是在工作却从不懈怠。她担心学生居家学习不够自觉，便经常发信息或开视频会议激励学生要自律。她从早到晚关注着学生的出勤，每次下课都不厌其烦地提醒学生“请大家立即离开手机或电脑，活动、喝杯水再来上下一节课。”而她女儿，即使关在卧室学习一天她也想不起该去提醒孩子喝水、活动……
备课中，她会为一个知识点的准确性反复查阅资料；录课时，她能连续四天熬夜加班到凌晨。她浑身酸痛、视力模糊，家人心疼她：“为了工作，你不要命了？”而她却说，选择了教育事业，就要努力做好！
“平凡的教育工作者也要无愧于心。”她是这样说的，也是这样做的。
刘洋阳
“使命在身 勇于担当”
我校党员教师刘洋阳，哪里有需要，哪里有困难，她就往哪冲。这是她一贯的风格。 疫 情期间更是如此。
有一天，教研组内突然接到录课任务，她毫不犹豫地说：“让我来吧！”这简单质朴的四个字背后，藏着几多艰辛：没有课本，就看电子书把课文背下来；没有教参，就在无边的网海里将知识点逐一甄选求证弄个明白透彻。她的教学设计精益求精，重点、难点、方法、措辞……一字一句，一遍一遍，一节课写满了一个小册子。家中的办公条件有限，为了寻找最好的录制角度，她把厨房用品都搬上了讲桌。反反复复，连熬几个昼夜，短短三十分钟的课，录了近百遍。
她用自己的行动实现教书育人的的诺言，印证着自己的初心和使命！
盛香芹
“树立榜样 传承师道”
我校盛香芹老师，一名优秀的语文教师，当大家提及她，首先想到的是积极向上、字体隽秀、认真负责。她常说“活到老，学到老”，每次学习她都认真写笔记、记心得，几十年如一日。
本学期，盛老师任四五班语文老师兼班主任，刚开始接这个班级的时候，对班级情况、学生情况、学生家庭情况一无所知，而且在疫情期间，开展网上学习，这更使她与学生接触的机会减少了，大家不禁为盛老师担心。但这些在她这位眼中有教育、心中有使命的盛老师身上根本算不了什么。她每天除了做好教师的本职工作外，还会花费更多的时间去记住每个孩子的名字，了解每个孩子的状况和家庭情况，结果一个星期下来，这位“新老师”已与学生和家长打得火热。有时候的信息统计项目繁多，而且时间紧迫，但她从来没有出过错，并且都是前几个完成任务，她认真负责，做事一丝不苟，跟她的字一样“堂堂正正”。
米 静
“教育别样 情怀依旧”
这个春节发生了很多变数，大家宅在家就过了年。米静老师的工作安排也发生了变数，年前，休完产假的米静老师带四五班的语文课，年后，学校安排她担任二三班的班主任及语文教学，同时担任二年级语文教研组的组长。而这时因疫情带来的“听课不停学”接踵而至。面对这一切，米老师微笑相迎。
我们的教学形式发生了改变，米老师发挥党员先锋作用，带领组员积极教研，融合各种优质教学资源，结合学生的特点重新组织，通过视频会议与老师们商讨线上的教学模式，甚至逐字逐句以手写稿的形式带领组内老师备好每一节直播课，为二年级语文线上教学质量提供了保障。她的六七个月大的小女儿，见证了米老师的所有工作，白天坐在小推车里看妈妈直播课、教研、改作业……晚上米老师备课时，她还要是不是醒来监督妈妈是否在工作。后来米老师为了激发学生的读书兴趣，培养孩子的诵读能力，在每次语文课前的五分钟开展诵读活动，从自己读到学生读，点燃了孩子们的读书热情。就这样，从直播课开始以来，米老师“早6晚1”的工作已成常态。
即使工作岗位变了，教学形式变了，不变的是米老师的教育情怀，依然爱着学生，爱着教育。
张淑敏
“笃信好学 ‘疫网’无前”
我校张淑敏老师,虽已到了知天命的年龄, 但面对线上教学新形式与新任务的挑战，不畏困难，采用多种教学手段和方法，确保每一位学生每一节课都有收获。
为了保证每一节课的质量,她专门建了只有自己和老公、孩子三个人的班级群,每节课线上教学开始的之前，都会把ppt课件在三个人的班级群里反复试播，反复修改，在哪里插入提问，那里插入默写，那里插入诵读……都做到胸中有数，力争把最好的课堂呈现给57个可爱的孩子面前。
或许由于天黑，我们才能看到更璀璨的星空，张老师坚信：别给未来太多想象，多给今天一点力量。
张文静
“诠释师责 以爱抗疫”
我校党员教师张文静，用无微不至的爱陪同她的五十六名孩子，共同经历这门全民课程。作为一名班主任，疫情期间全班 56名孩子的动向她都了记于心。张老师每天在班级群里关注所有同学每日健康打卡的信息，看到体温数值正常才会轻松下来。
在接到要进行“听课不停学”、上网课的通知后，她打电话详细询问了家长们网络与手机是否可以正常使用，在网络授课第一天的直播室里她看到同学们都进来了，她的心才踏实下来，她的课堂就是不能少一个孩子。
作为教师，教书育人，她们教的不仅是知识，传递的还有真善美啊!她相信，只要学校与家庭彼此心存牵挂，定会创造爱的佳话!
李 妮
“春风化雨 勇战疫情”
作为一名班主任，李妮老师全天24小时待命，她及时把信息传递给每一位学生，并及时统计学生信息。看似简单的事情，却也有许多不易，有的家长不关注信息，有的家长未能及时看到，这就需要一个个电话沟通，一遍遍催促提醒。有时候还得不到家长的理解，甚至还会听到埋怨声，但李妮老师说：“这是班主任的责任与担当，我责无旁贷！”
李老师是两位孩子的母亲，正式上网课后，两个孩子都要用电脑学习，怎么做到既不耽误孩子学习，又不耽误教学呢？她只能利用两个孩子休息的间隙，抓紧时间备课与学习，并认真批改每一位学生的作业。在本月的教学常规检查中，她还被评为了优秀，一个教师的责任与担当让她时刻不能松懈，她还会继续这样，用真心、爱心、细心去对待每一个孩子。
潘 萍
“网聊交心 趣味教学”
网络课堂对于一年级的孩子充满挑战，为了在语文课堂上抓住孩子们的心，课下能够收获一群“小粉丝”，潘老师是这样做的：
网课初期，家里老人被困无法返郑，白天无人看娃，潘老师只能深夜录课，她化身成卡通动物同孩子们一起上课，把黑板图片作为PPT背景，想法设法吸引学生注意力。视频会议与学生幽默聊天，向孩子们表达爱意。作业换花样，批改时显真诚。她设法让知识深入浅出，让学生津津有味地细嚼慢咽。她想用一首小诗告知孩子们：
我在屏幕里，
知识也在屏幕里，
孩子们不必焦虑，
潘老师一直陪着你。
我们一起学习，
打开电脑或手机，
你我充满欣喜，
让网课更有趣！
冯路平
“春风十里 不及有你”
冯路平是我校一位有着二十多年教龄的教师，春节，爱人在外地值班，一家四口分隔三地，家里只剩她和上初三的女儿以及三岁幼子。
开始网络授课后，冯老师既要照顾两个孩子的生活和学习，更牵挂着教学工作和班里的五十个孩子，经常忙到半夜十二点。为了激发学生学习的积极性，她设计了形式多样的小奖状。
冯老师像温暖的春风一样，抚慰每一个学生。正是有像冯老师一样克服自身困难、为学生考虑、把学生放到心里的老师，我们的网络教学才能有条不紊的开展着，学生并没有因此失去学习的积极性。春风十里，不及有你，致敬和冯老师一样的千千万万个教育工作者。
樊冠宇
“问题频发 温情守候”
网络直播教学，对于习惯站在讲台上的樊冠宇老师来说无疑是一场巨大的挑战。电脑故障频发、网络卡顿严重，硬件问题给樊老师带来了巨大的困扰。随着更换电脑、置换网线，在线直播终于得以顺利进行。但此时困扰在樊老师心头的，是如何保障良好的课堂效果。
为了给孩子们呈现一节完美的课堂，樊老师跟家人专门建了一个小群，进行了无数次的试播。为了防止出现失误，她把上课要说的每一个字都写下来，保证孩子们听得懂，学得会。
每一次逆境都是一次成长，每一次尝试都是一次蜕变。面对突发疫情，她清楚自己肩负的责任与使命，定会尽职尽责，不辱使命，为坚决打赢这场防疫战做出应有的贡献！
郭艳红
“停课不停学 锻炼促成长 ”
身为体育组的郭艳红老师一边照顾九个月大的孩子，一边 克服困难，精心准备丰富多彩，趣味盎然的居家运动内容，带给学生科学健康的锻炼指导。
首先，郭老师根据学生的学情，制定每日锻炼一小时练习内容，亲自录制视频，并添加动感的音乐，使学生跟着视频有种亲临现场教学的真实感，保障练习得安全，有趣。在练习过程中，通过多种方式和学生进行沟通交流，第一时间了解学生的身体状况，并根据学生的个别差异进行分层教学。练习结束后，郭老师采用多种评价机制，设置合适的目标，激发学生练习的积极性，促使每位同学都获得自我效能感。
停课不停学，锻炼促成长。科学合理的课程编排，及时到位的教学指导，满足了学生每天的运动需求，促使学生不断提高身体素质，在这场抗击病毒的战斗中，她相信同学们一定能成为拥有强健体魄的“小战士”。
赵 丹
“坚守岗位 尽职尽责”
我校党员教师赵丹，在疫情期间与同样是教师身份的丈夫一边照顾孩子，一边直播上课、在家办公。
有两次在她直播的过程中，丈夫也要上课，三岁的孩子自己呆在客厅，虽然事前跟孩子沟通过，但孩子还是因为害怕哭喊着敲门叫妈妈，即便如此，赵老师也没有丢下学生。除了完成学校的教学工作之外，赵老师还加入了东区心理援助工作，为隔离的社区人员提供帮助。同时，她在完成工作的基础上，在一周内精心准备了两节微课供东区的美术老师参考。
白天时间不够，赵老师常常趁晚上孩子睡了，在电脑前备课、录制教学视频或完成其它工作。虽然长时间伏案工作导致颈椎病复发，但赵老师相信：涓涓细流，汇成大海；点点星光，照亮银河。只有每个人都做最好的自己，我们的家庭、学校、社会才会有更美好的未来！
康宁教师用自己的行动诠释了“家就是学校，学校就是家”，在全体康宁人的精心呵护下，孩子们一定会选择坚强与勇敢，花儿终会开放，春天也会如期降临。
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