易查分

做一個班主任不是簡單的每天處理班級工作，也不是看著同學們不發生混亂，他們不僅要教書，還要做育人和管理工作，除此外還肩負著很多社會的期待，學校的使命，可以說是一個多種角色於一身的多面手！但最重要的還是著眼班級教育管理工作：

1.班主任是班級工作的組織者。班主任擔負著“班級常規管理”、“班幹隊伍組織”、“班級發展與診斷、計劃與總結”、“班集體活動組織與指導”、“學生突發事件預防與應對”等的責任。

2.班主任是班集體建設的指導者。班集體建設指導者的角色要求包括:“學習班級”建設一一班集體目標建設指導;“和諧班級”建設一一班集體文化建設指導;“陽光班級”建設一一班集體心理建設指導;“活力班級”建設一一班集體團隊建設指導;“文明班級”建設一一班集體行為建設指導。

這些豐富內涵的建設項目，需要老師們在晨會、夕會、班會中落實，在班級活動中體現，想想，你就害怕了吧？敢不敢做個班主任？

3.班主任是學生健康成長的引領者。中小學學生健康成長包括生命安全與發展、身心和諧、品格健全和素質全面發展。因此，班主任要在品德教育、學習促進、生活指導、職業生涯指引心理輔導、權利保護等方面成為學生健康成長的引領者。

就說這三個方面吧，管中窺豹，班主任不是普通的老師，他們都是金剛護體、智慧與勇氣並重的救世主！[祈禱][耶]

人和世通

曾經做過高中班主任的我分享一下自己的一些經驗！

班主任是一個班的靈魂，我們經常講有什麼樣的班主任就有什麼樣的班和學生，學生會模仿班主任的。那如何帶好一個班呢？

首先，要有規章制度。國有國法，班有班規。制定規章制度要抓住重點，不要面面俱到，還要聽聽其他任課老師和學生意見。比如說我們中午有午休，有的班主任強制要求學生午休時間一定在教室裡。這個沒有必要，想學習的不需要強制，想睡覺的，都是睡覺還是宿舍舒服。

最好玩的一條是“班主任佔用非班會課佈置工作須徵得三分之二以上學生同意”。我前兩次還問問學生，學生舉手的不多。後面再徵求學生意見沒人理我，我也不再用其他自習課佈置工作。

其次，要有個良好的班委，當做你的左膀右臂。班委的選擇很重要，有時候班幹部還真是吃力不討好的活。我當時班上採取輪流制度。大家換著來，誰也不用說誰。當然，前提是在班裡級管理、學生能力方面要培訓，這個不是一天兩天能完成的。

再次，要協調好其他任課教師之間的關係。我們有些老師經常搶自習課，要不就是哪個老師嚴厲學生就一直學哪一科，結果強的科目前進不多，差的科目越差。要做好任課教師的工作，合理分配時間，所有任課教師要擰成一股繩，要自己這科和班裡總成績兼顧。

最後，一定要了解學生，熟悉每一個學生的家庭、性格、愛好、學習基礎。我班上有個女生，學習成績十名左右，家庭特別困難，因而有些自卑。有一次，有企業捐助學校貧困生，校長讓她作為被捐助對象上臺領牌子（我們經常看到的什麼助學金多多元）。我和校長說了她的情況，最後表明我的態度，我說，哪怕這錢我們不要，我想辦法幫她找其他捐助，我也不會讓她上臺，我太瞭解她了，上臺絕對讓她更自卑。（當然，送來的錢一定要的，為學生爭取利益，臉皮厚點怕啥呢？）

我想說，做為班主任、老師，先做個好人，不坑學生，對學生要有耐心、信心、恆心、關心、愛心。

Junnking老師

班主任工作千頭萬緒，要當好班主任，如何管理好班級，教育好學生，主要表現在以下方面：

1．班風建設　這是班級管理的關鍵。班主任在進行班級管理中，必須抓好班容班貌建設、班風學風建設、班級規章制度建設、班幹部隊伍建設等等。在這眾多的班級管理活動中，加強班風學風建設則處於中心的地位。一個班級，如果班風學風端正，全班同學能夠做到爭分奪秒，形成良好的競爭氛圍，互幫互學，使同學之間形成比、學、趕、幫、超的良性互動局面，那麼，班級的正氣必然上升，凝聚力也會得以增強，學科教學質量會隨之提高。因此，班主任在班級管理中，要始終抓住班風建設這個中心不放鬆。

2．多做，多看　　新的班主任在班級的很多工作中可能會顯得笨拙，我們擁有的是熱情和活力，但缺乏的是經驗，很多事情不知道從何做起，結果常常不盡如意。這個時候，我們年輕的班主任就要做到“三勤”：即腳勤、嘴勤、眼勤，落實到位就要死盯並且盯死，因為我們沒有老班主任們對事情豐富的預見性，過分相信學生就會在很多問題上造成隱患。腳勤和眼勤就是要常去教室和宿舍去看看和轉轉，觀察同學們的情況，時間不光包括上課與自習，還應該包括他們的休息時間和他們的活動期間，並用親切的目光逐一觀察學生眼、嘴、額的動作來了解他們新一天內心情緒的變化。

3．交心　　這是抓好班風學風的一門藝術。也是贏得學生信任的主要方法。個別談話要“交心”，只有老師善於“交心”才能最終贏得同學的“心”；只有贏得同學的“心”，才能真正贏得同學的信任，才能把班級工作做好。這裡的“交心”有多層含義，但最主要的是必須使學生明確老師是為了學生的利益，站在學生的立場說話。

做好班主任，要充分發揮自己的主觀能動性，客服不利因素，把學生當自己孩子看待，事在人為，將心比心，學生也會好好對你的！

兜兜小子

閱讀、分享令我成長！您好，我是空文，很高興能與您分享我的觀點。

作為一名班主任，應該做什麼呢？

第一，要建設班級文化。好的班級文化可以讓一個班級形成良好的班風、學風，班主任可以跟同學們談論:大家心目中的班級是什麼樣的？

第二，班主任要勤快。勤巡堂、勤逛宿舍、勤看早操、課間操……學校安排班主任值日，目的就是讓班主任更好的去了解學生、管理班級。

第四，嚴格要求學生，同時嚴格要求自己。學生最常接觸的老師就是班主任，老教師說，從一個班主任日常的行為就可以看得出他的班級是什麼樣的。班主任在各方面嚴以律己，學生肯定會效仿。

第五，要有耐心、愛心。班主任工作很是繁雜，有時候經常弄表格、學生又違反紀律，那麼一定要剋制住自己，耐心得去完成，耐心的去勸導，當學生感受到班主任對他是在乎的，那麼學生會願意改善自我的。

默空文

我作為一個曾經當過十幾年班主住的老師,非常樂意和你分享一下自己作為班主任的心得體會。

要想管理好一個班級裡的幾十名學生,作為班主任首先要做的事就是開學第一天就去熟悉班裡的每一個學生,儘快瞭解每個學生的性格、愛好、特長、習慣、家庭情況及進入這個班級前的學習情況,以便今後有針對性的幫助鼓勵每一個學生髮揮自己的特長,養成好習慣,培養優良品格,便於今後有針對性的個別指導。

在熟悉全班學生情況的同時,還要用心去營造班級的整體氛圍。這也是班主任非常重要的一項工作:像團結、互助、友愛、誠實等品德的教育,不僅通過班會宣講,更要讓學生在每天的言行中互相學習,相互促進,讓每個學生都能自覺積極的維護好班級的名譽,讓每個人生活、學習在這個班級裡都感到內心快樂而充實,併為自己是本班級的一員感到自豪。

再就是做為一名合格的班主任必須對待班級裡的每個學生一視同仁,絕不能有任何偏見,不能以學生的學習成績高低來對待學生,更不能以自己的好惡要求學生,要讓學生養成正確的人生觀、價值觀。

還有更重要的一點,就是班主任要像嚴父慈母一樣關心愛護每一個學生,和學生建立起朋友似的融洽關係,讓學生感到你既可親又可敬,學生願意親近你,願意向你敞開心扉,你的班主任工作做起來自然就得心應手。

班主任工作是一個繁雜而瑣碎的工作,面對的是一個個性格各異、良莠不齊的正在成長的孩子,你只要把自己當成一個大孩子,處處為每個學生著想,相信你一定會把班主任工作做好！

耕讀心田

有五個方面可供參考：

第一、要和學校領導做好溝通，虛心求教，虛心聽從領導指揮。學校領導每天接觸的事情比較多，每天和教師就留的次數也較多，尤其是教學主任。在這期間，你要通過一些實際的行動讓自己的工作有所成效，得到學校領導的肯定和認可，以後才有更多的機會接觸其他的工作 。你的知名度和威信才能更高。

第二、要和科任教師多交流，處好同事關係。你要明白你不是一個人在工作，你要管理的是整個班級，最重要的是學生的成績和學生其他方面的工作，只有一個班級的所有上課教師有一個統一的目標和行動方法，才能更好的發揮老師的作用，通力合作之下，才能在教授學生知識方面有所成就。

第三、要處理好和家長的交流和溝通問題。一個班級，總會在不定的時間，不定的地點出現不定的問題，學生情況參差不齊，總會有一些調皮搗蛋的學生存在，在解決問題時難免會請家長，這個時候就要客觀的、禮貌的、恰當的和家長交流和溝通，要對得起自己、對得起學生、對得起家長，如果學生在校期間表現的不好，就要高度重視，主動和家長說明情況，這樣才能說對學生負責任。要知道，學生一天的時間除了在校就是在家，只有你和家長是和學生在一起時間最長的。

第四、要和學生多交流，用自己的實際行動去溫暖、感動學生。作為班主任，最重要的工作就是平時的學生工作，其他都是次要的，而現行教育制度最看重的就是學生的學習成績，所以，在不影響其他工作的情況下，你的首要任務就是抓好學生的學習成績。但是光憑說教是起不到任何作用的，很有可能適得其反。要讓學生感覺到你是用心在和他們交流，你的工作是認真負責的，要讓自己做到你可以問心無愧的對每一個學生說：你們每一個人對我都是重要的，我對你們每個人的成長都是傾注了心血的！當然這些只是簡要說一下你可以用這樣的態度和方式，但是具體怎麼做就看你自己的了。

和你的學生成為超越師生關係的朋友，多傾聽他們內心的想法，多主動和一些出現問題的學生交流，幫助他們解決問題。用你的責任心和愛心去關心他們、關注他們，把他們當做自己的朋友、親人，這樣才能不讓學生產生對抗心理和逆反心理。

第五、不斷提升你自身的能力和素質。包括教學能力、管理能力、溝通能力（與學生）、觀察力（非常重要）、人際交往能力（與家長、校領導）、解決問題的能力等，虛心向一些老教師請教，同時也要多和學校領導、科任老師、家長和學生溝通，久而久之，這些想法和你的行動就會讓領導看在眼裡、讓其他老師、讓學

律科技

這咋都回答的這麼長？班主任有那麼難當嗎？

我言簡意賅的說一下我的建議:

1:在學校要保證所管班級學生的到校、出勤、上課情況、和各任課老師溝通

2:和每個學生家長不定期交流探討學生情況

3:做好上級安排的任務，積極實行（這個靠自己能力）。

OK!回答完畢，望採納

我只為博您一笑

我不是從事學生教育工作，但是我曾經是學生，我也在企業負責過人才發展項目，擔任成年人的學習班主任，在這裡提出幾點思考供參考：

1.建立班級文化。

班主任和帶團隊是一樣的，要在學生心中建立起一個班級文化，讓大家都能夠認知到班裡的規則，讓大家共同參與維護，學生的集體榮譽感是很強的，強烈的集體榮譽感也會更好的幫助大家約束自己的行為。班級文化要是積極向上的，不排擠、不嘲諷、不對比、不欺負，而是互幫互助、團結友愛、共同爭取班級榮譽的氛圍。

2.讓大家參與班級管理。

孩子們的行為規範和集體榮譽感，來自於認為這是我的！所以，建議老師和孩子們共同制定班級管理制度，鼓勵孩子們共同為班級榮譽貢獻力量和發揮所長，大家互相成為朋友和監督的夥伴。我記得有一位班主任，就很好的做到了，帶大家一起畢業騎行，一起畢業通宵打遊戲，講臺上永遠放著300元錢大家隨借隨還等等很多讓人感動的行為，為很好的團結了所有孩子們。

3.真心疼愛孩子。

孩子們是最善良的天使，即使是那些問題孩子，他們都希望得到真誠真心的關愛，可能每個孩子處在不同的家庭中，有不同的表現，但是他們依然非常需要班主任的關心，只要老師真誠的付出關心，就會得到孩子的真誠回應。老師們學會一些溝通技巧，用同理心和孩子溝通，而不是教育批評或者指責，看到每個孩子的天賦和能力，不把孩子放在對立面，孩子也會更加認同。

最後，送上我特別喜歡的一句話：

教育工作，就是一朵雲推動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，用生命影響生命！

致敬每位老師！

職場鮮媽

本人淺見：你是一班之主，首先應該摸透每個學生的底，如果把你班的孩子比做士兵，那麼你就是本班的統帥，你要帶領學生打贏每一次仗，就得用好每一名士兵，而用人最關鍵的細節就是摸透每個士兵的心，用人關鍵在於用心，思想被統領了，一切就會水到渠成的！

人在做，天在看

要做好一個班主任要做的工作實在是太多了！我總結了其中的幾點，希望對大家有幫助。（這裡的順序沒有重要性排序）第一點：關注學生的成績！學生的學習無疑是家長關心的問題，認真教學就是每一位教師的責任。作為班主任，不僅僅要關心學生在自己本科的成績，也要關心其他學科的成績，包括綜合類的，要了解並協調其他學科的老師進行均衡發展教育！第二點：關注學生的生活！學生在學校讀書，基本上的生活起居都要在學校度過了，這個時候班主任扮演的就是父母親的角色了。不僅要隨時關注學生的身體情況，有的還要關心到孩子的飲食，睡覺等等問題。第三點：關注學生的心理！學生為什麼是學生，是有很多的未知領域他們沒有接觸到，需要教師去給他們引導。很多的學生會有一些不良習慣，非正常反應，這就需要班主任去好好關心了，在這些之下可能隱藏著學生一些小的心理問題或者壓力。第四點：與家長保持良好的溝通！這裡是老師們都要做的，彙報一些學生的學習，生活方面的事情，與家長共同教育孩子！這些只是其中的一部分，還有很多的事情是需要認真的做的！

關鍵字: 班級 班主任 管理工作