最近，聽到一個詞語“包辦童年”，不禁讓人不寒而慄，我們人類經歷了多少年的艱難苦楚，方能推翻封建社會的“包辦婚姻”，如今剛剛過上好日子卻又出現了“包辦童年”，顧名思義，假期又開始了，孩子們又要開始了他們各種學習班的課程，不是在接受培訓，就是在接受培訓的路上。
上海的姐姐，為了給11歲的女兒報各種課外班，花將近大半年的工資，共12科個，從放假開始，一直學到開學前一天。現在的社會有一種現象，不是孩子要學習，而是爸爸媽媽要讓孩子學習，現在的學習環境，成了拼家長的狀態，家長們的心理對話大概是這樣的，“鄰居家的小南學了圍棋，我們家的孩子也不能落後，不能輸在起跑線上”；“同事家的孩子學了編程，我們也得學，要不然他會我們不會，多被動”“孩子班裡的同學數學都學的特別好，我家的娃落後了3分，不行不行，要趕上來‘。家長瘋狂給孩子報補課班的背後是家長們的焦慮與不安，怕孩子將來在社會上無法立足，無法獨立，無法自給自足，被人的孩子出國讀大學，我們也要拆房子賣地也要去。
而從頭到尾，有問過孩子的想法嗎？有關心過孩子的樂趣嗎？她想學嗎？他愛學嗎？還是被家長說的只能硬著頭皮去學？她自己真正想學的是什麼呢？
與其擔心將來孩子無法自給自足，跟風補習課外班，不如從現在起教會孩子什麼是獨立。問問孩子自己想做什麼，向學生們，有了想法就要說出來，不能一味地任憑父母決定，現在父母幫他決定所有的事情，將來他就無法決定自己的人生。遇事優柔寡斷，沒有主見，沒有自信，甚至不能判斷是非、辨別善惡，那才失去了課外補習的一切意義。
孩子是每個家庭的未來，卻也是她自己未來，待到孩子懂事，可以從一些小事讓他自己做決定，慢慢的再決定一些重要事情，這樣孩子才能慢慢學會掌控感和掌控力度。很多時候其實孩子是不想學那麼多的課外班的，想想12年的學習生涯，中途不能斷，那是怎麼樣的感受，唯一的孩子可以享受的童年時光，便是每年的暑假與寒假。可是卻被父母給規劃的滿滿當當，沒有任何空隙可以讓孩子展現她的活力。
問問孩子，你想學什麼，然後為什麼，如果選擇了就要全力以赴，這樣孩子才能學會有擔當，總好比，樣樣都學，樣樣稀鬆的好。經常跟孩子溝通，也能鍛鍊鍛鍊她的表達能力，再有不至於跟你有隔閡，多瞭解瞭解孩子內心的真正想法，有針對性的教育，才是對孩子真正有意義的。
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