一度社区特约作者|蜗牛妈妈
我家蜗牛今年学前班了，幼儿园老师也没有特别注重幼小衔接，我看在眼里急在心里，数学思维的培养不能落下。
他们幼儿园比较好的一点是一直有上逻辑狗的课程，但是我觉得只有逻辑狗并不能满足孩子思维培养的需要，于是在网上接触了许多数学课程。
我们先后上过火花思维跟豌豆思维的试听课，火花思维的AI试听课，优学猫的试听课还有迈思数学的试听课，综合比较之下我选择了洪恩数学。
关于数学幼小衔接方面的启蒙，每个课程大体都包括这样几方面：数的基本认识，20以内的基本运算，平面图形跟立体图形的基本知识，规律性问题，关于时钟，金钱的基本认识，等量代换等，只是每个课程呈现的方式跟切入点不同而已，而这些内容洪恩数学都有涉及。
我只是从我个人使用的角度，跟孩子获取知识的角度去衡量，我最终的目的是让孩子掌握一些知识，开拓一下思维，仅仅是这个要求的话，洪恩数学是可以达到这个目的的。
当时想着，哪怕孩子不喜欢亏的也不多。
至于说学习基础，我家娃基本的计算能力还是可以的，这得益于蜗牛幼儿园老师，还是以算题为主，对于思维广度的扩展并没有那么深，这款软件正好可以补充孩子思维广度方面的不足。
前两周的使用情况
一开始接触这款软件，我跟孩子都是按部就班地从头开始学，从最基础的1开始教的，这个孩子其实都学过。虽然学的知识都挺简单，但是孩子爱玩，每天都吵着要学洪恩数学，有时候我看他自己拿着手机在那操作，就问他怎么又玩手机了，孩子理直气壮地跟我说我在学数学呢。这种情况两三天之后，我担心他手机看得太多，
只能硬性规定最多一天只能学两节，上午一次，下午一次。课程模式分成了四部分，可以点一下课程模式就会出来。启蒙课程3-5岁，基础课程4-6岁，进阶课程5-7岁以及拓展课程四部分，根据宝贝的数学能力选择课程，每个阶段32节课，一共128节课，后边应该还有彩蛋，有一个空中城堡，孩子还没学到，那一部分内容打不开。课程模式的右下角还有魔法师挑战，那主要是针对一二年级学生加强计算能力的，蜗牛暂时用不到。
我们一开始是从启蒙课程开始学的，太简单，孩子学了几次之后兴趣有所下降，后来解锁了自由模式才开启了正式学习的大门。
自由模式是按照数与量，加减运算，几何与空间以及综合思维这样来分类的。你可以根据名称选择相对应的课程，课程图片会显示相对应的内容，孩子看图也能猜个差不多。
对于每一个主题的学习，这个APP分四个部分。
第一个部分就是玩，各种游戏，孩子很有兴趣。有男孩子喜欢的坦克大战，飞机大战，打怪物，也有小船过河等各种游戏。这一部分是蜗牛最喜欢的，经常能反复地玩，玩的过程中会有本章节的题目出现，你答对了题目，游戏中的角色就很厉害，甚至会放大招，就是做错了也没关系，毕竟游戏中重来也挺方便。我认为设计者这么设计挺合理的，毕竟孩子想要想继续游戏的话就必须要解决眼前的问题。这个环节也可以作为平时孩子放松所用，比起那些技术含量低的游戏，这个是一举多得。
第二部分是学，课程通过动画的方式给孩子讲明白知识点，其中包含让孩子自己手动操作。这一部分孩子要认真听，动画辅助教学。自制力稍微弱点的孩子建议家长陪同学习，比起游戏来这一部分趣味性略微有点差，但是中间过程中也有需要孩子操作互动的。
第三部分是练，根据本节课学的内容让孩子做练习，通过多次反复的练习，让孩子掌握所学内容。蜗牛做训练的时候，是一定要看清楚所给的条件是什么的。比如课件上会告诉你一个苹果等于三个橘子，然后让你选两个苹果等于什么。答案上有橘子和桃子可供选择，然后再选择数量，这也是锻炼孩子思维过程的一方面。
对于简单的知识，这个部分就是各种形式的练习，比如学习图形的时候，如果这节课学的是椭圆形，他就会让你选择椭圆形，把选择穿插在游戏中。
因为选择的内容比较单一，就设计了两个游戏，这样孩子比较不容易无聊。如果内容是等量代换一类的有点深度的内容，就各种物体进行等量代换，而不是总是单一的一个苹果等于几个橘子。这样孩子更容易接受不同物体间的等量代换，而不是把思维只局限在某两种物体之间。
最后一个部分是测，其实是更进一步的练习，有一个评分。当孩子得了100分的时候还是很高兴的，有时候有做错的题目，那可以结束之后再做一次，这样就能得100分了，孩子也高兴，也是更进一步加深印象。
蜗牛在做这一部分的时候经常会出现不听完题目就去选择答案。但好在两次题目会有变化，比如第一次会让你选择从小到大，第二次就变成从大到小。孩子如果不认真去听的话就会选错，也算是对他盲目选择的一个告诫与督促。也就是说，虽然都是本章节所学的内容，软件也是尽量让题目有所变化。而不是一味地出同样的题目，让孩子盲选就能成功。所以看似简单的题目，孩子想得100分也不是那么容易的。
接下来一个月的使用情况
孩子自从找到了自由模式，就像开启了新的大门一样。不再只是想玩“玩”的部分，他也开始试着去接触他以前不知道的知识，自己也更偏重于学习几何与立体跟综合思维两部分。
遇到他不会的知识或者特别好玩的游戏，他会反复去学那一节课。学了日期的知识以后，他会问我今天是几月几号，会拿着日历看。或许所学的内容他也会忘记，但是学过我觉得他的大脑神经元就有相应的联结，多给他相同的刺激，自然而然这个知识点他就习得了。
所以，在孩子看来可能只是让他又玩了个游戏，但我觉得这也是学习的良性循环，是我乐见的。
学习所得：
通过几何空间跟综合思维的学习，孩子在认识了基本图形的基础上，能更好地进行图形拼接组合，认识了平面图形跟立体图形的区别。 对于物体的二等分跟四等分也有了一定的了解。物体的分类可以从简单的单一分类到可以进行二维分类。认识了整点与半点，对等量代换也越来越熟悉……
其中我印象最深的就是关于时钟的学习。我以前带辅导班孩子的时候，碰到过很多对时钟的学习很困难的一年级学生，特别是半点，几点刚过，快几点了，这些一年级必学的问题。所以对于时钟这一块儿我一开始是有点焦虑的，也给孩子买过仿真的时钟，家里的挂钟坏掉了我也拿给孩子当教具，但效果一直不是特别好。
而软件里萌萌的时钟真是帮了我的大忙。你动动他的耳朵，他的指针就会有变化，同时他会告诉你是几点了，孩子观察图片的能力还是很强的，学习了几次之后就能看着表跟我说几点了，或者直接说时针爷爷指到几了，分针小子又指到几了。虽然并没有达到一年级那样的水平，但是我的焦虑确实缓解了不少，我觉得等他一年级的时候认识钟表肯定问题不大，也不用着急了，慢慢来，对孩子要求别那么高，看到他的点滴进步就很好。
学习展望：
在我看来，对于孩子学过的一些知识可以通过洪恩数学经常地温故而知新。还有一些略微深奥的知识点也可以让孩子多学几遍，比如认识日期，认识时间的几点几分，时间推算，统计线段的数量，找规律，数字推理等。这样孩子上一年级的时候再接触时间，日期，找规律等各种知识的时候，就会很轻松地掌握。毕竟一回生两回熟，这也是我们用这款软件来学习的最终目的。
软件的优点与不足：
优点：
1.知识点比较全面，也很好地做到了循序渐进，对数学启蒙，幼小衔接，甚至一年级的学生复习功课都是可以的。对于零基础的孩子也是适合的。
2.软件可以给孩子很好的试错机会。 毕竟在软件上做错了没有人对孩子进行批评指责，让孩子轻松面对失误，然后改正。
3.娱乐性强，能很好地引起孩子的学习兴趣。这款软件不用督促孩子自己就会去使用。
4.画面颜色鲜艳丰富，形象卡通有趣。
5.课程模式每一个章节之后都有一个考一考，让孩子看一下自己这段时间学习的状况，也能让家长能更好地从总体上了解孩子学习的状况。
6.课程还会有更新，这是当时没有想到的。
不足：
1.用手机操作的话，一些细微的操作需要孩子相对精细的手部动作，操作不到位可能识别不了。
2.数物品个数的时候，手机屏幕太小不容易数。当然这个不是软件本身的问题，是使用手机学习都会遇到的问题。
3. 会有点担心孩子总是在很有趣的环境下学习，如果换了课堂上的平淡环境能不能很好地接受知识？但是我觉得能让孩子快乐的学到知识总是好的。而且孩子接触游戏也是早晚的事情，既玩了又学了，何乐而不为呢？
总的来说我认为这是一款值得推荐的软件。知识点真的很全面，对知识学习的促进也是很明显的，有一些不足也瑕不掩瑜，能让孩子在轻松的环境中学习到需要学习的知识。我觉得他就是现阶段孩子需要的。
我家小伙子随时随地都能学几课，我现在都是规定不能学多了，也得学学语文跟英语。
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