一場疫情，猝不及防地讓很多老師化身十八線主播。
首次出鏡，連滾帶爬，手忙腳亂，洋相百出。甚至有老師因沒有及時關電腦，自動跳出少兒不宜畫面，付出了被教育局通報批評的慘痛代價。
說起來，都是淚。
不管是牴觸，還是接受，十八線主播生涯，不少地方的老師，還得繼續一段時間——儘管從內心深處，我是希望更多老師，採用更加靈活的授課方式。
其實，在線直播課堂，相比線下上課，有其劣勢，也有其優勢。那麼，怎樣揚長避短，發揮網絡教學優勢，讓十八線主播們，找到成就感進而提升教學效率呢？
以下幾條小建議，是我這麼多年參與網絡授課的一些小技巧或者小經驗，希望對你有用。
01
選材：小中見大
網絡的備課切入點，一定要小。宜小中見大，切忌漫天撒網。一次集中一個目標，解決一個問題，即可。
同樣是結合疫情的語文課程，周其星老師的“疫情中的語文課”抓住了“逆行者”“風月同天”等詞語展開；李祖文老師的“跟著新聞學語文”，從辨析詞語開始，讓學生走進語文世界；周群老師的新聞倫理學系列講座，帶著孩子們辨析新聞的真偽，初步瞭解新聞倫理。（點擊閱讀:乾貨！緊扣疫情∙注重思辨|小語名師空中課堂大盤點)
切口小，角度新，這樣的在線教學，能給孩子以新啟發。
02
時長：因人而異
一般來說，網課不宜太長。20-30分鐘，比較適合。
但也不能一刀切。
小學中年級學生15-20分鐘為宜。
小學高年級學生，20-25分鐘為宜；
初中高中學生，30-50分鐘為宜。
老師要根據內容、年級設定合宜的時間。
03
ppt：簡潔大氣
空中課堂ppt，相比於線下課堂，更要簡潔、大氣。
很多孩子是直接在手機屏幕上上課的，屏幕本來就小，若ppt花裡胡哨，看起來就更吃力了。
具體來說：
1. 背景要素雅簡潔，儘可能不用花哨的背景或各種花邊設計；
2. Ppt 頁面字要少，以關鍵詞的方式呈現。若要呈現一段話，則儘可能一頁不超過150字，多頁面呈現。 否則，密密麻麻，孩子看不見;
3. 圖文要結合，不要純文字，有助於增加信息量;
4. 適當表格輔助，一目瞭然。
04
準備：充分到位
直播課前，一定要花15分鐘提前測試，檢查一下講課素材是否上傳到位。
最好全部播放一遍，檢測是否有敏感詞，以免突然黑屏或掉線。
如果有互動環節，最好找幾個孩子事先連線一遍。
05
著裝：素雅大方
雖然是上網課，不同於教室裡，但老師也要注意著裝打扮，絕不能太邋遢或穿睡衣出鏡。
女教師，建議化一下淡妝，看起來人精神。
06
環境：安靜整潔
在家直播，鏡頭再背景，也是你形象的一部分。因此，請不要在臥室或其他雜亂的地方直播，而要選擇安靜、整潔的地方做背景。
書房是最好的選擇。若沒有書房，則可以選一個背景乾淨且安靜的地方。
房間裡，燈光要亮，否則鏡頭會黑乎乎。
07
互動：親切自然
空中課堂，老師對著屏幕講課，且聽不到自己聲音，最容易自說自話，很是尷尬。
因此，上課時，要假想孩子就坐在自己對面，用聊天的方式與對面的孩子溝通。甚至，可以把班裡學生照片擺在前面，這樣，有代入感。
音量儘量控制。切忌以平時大聲和全班孩子說話的分貝上課，那樣的聲音，會有壓迫感。
要以三四個人面對面講話的音量為宜。
上課的過程，
要有適當的留白，給孩子們以翻書、劃重點和思考的時間。每節課，在講課過程中，最好出現3-4個學生的名字。以虛擬的“某某同學，你來回答一下”。即便是“裝模作樣”，也讓孩子們覺得，老師心裡有自己。（這條建議，是福建前輩黃浩生先生的建議，引錄於此，特此致謝！）
一輪直播課（微課）結束，全班每個同學的名字至少要出現1-2次。
08
作業：又少又精
作業要儘量少而精。否則，孩子苦不堪言，老師也來不及改。
孩子作業沒有及時交，不要在大群裡點名，而要私下提醒。
孩子的居家學習作業，要及時批閱和點評。
小打卡，各種錄音軟件，拍照等，都是好方法。
完成作業條件不成熟的孩子，不必強求上交。否則，容易導致家校關係緊張。
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