為進一步規範新冠肺炎疫情防控工作，提高師生的防範意識和學校的應急處置能力，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，根據駐馬店市教育局《關於切實加強全市學校新冠肺炎疫情防控應急演練提升教育系統應急處置水平的意見》精神，結合學校制定的應急演練方案。駐馬店市第六小學與2020年3月15日下午開展了新冠肺炎防控應急演練。
演練前由任鐵中校長帶領大家熟悉演練流程及相關事項進行了培訓。並指導排查人員如何使用測量儀器。
場景一：
門口發現學生體溫異常
由教師扮演學生，間隔1米以上進入體溫監測通道排隊依次測量體溫進入學校，發現一名學生體溫超過37.3度。立即帶領該學生來到學校大門口西側的隔離區，由體溫檢測員再次檢測，確定為發熱人員後，詢問 14 天內無疫情重點地區旅居史、途經史或確診、疑似病例接觸史，並勸導家長帶孩子到定點醫院檢查診療，門口執勤領導立即打電話報告學校應急處置領導小組組長，應急領導小組組長根據情況做出相應處置。
場景二：教室內發現學生體溫異常
學生上課期間學生身體不適體溫異常，經測量體溫超過37.3度。將學生帶出班級門口進行第二次體溫測量。體溫依舊異常，指導學生穿戴防護服，將學生帶到隔離室進行隔離觀察，詢問14天內無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史，如果有馬上打“120”電話，送定點醫院診治，通知學生家長。
應急小組組長指導消毒員對學生教室進行隔離，消毒員對病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。安排專人具體負責排査、隔離與發熱學生近距離接觸的其他學生，並做好人員登記。積極配合疾控部門和醫療機構開展相應處置工作，處置完成後由消毒員對隔離室進行徹底消殺。本次應急演練增強了疫情防控大家熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌。提高了應急處理能力，細化落實應急措施。促進了該校防控工作的科學化、規範化、程序化。
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