一、什麼是仿真訓練
仿真訓練，重在“真”字，主要包含兩個方面：
（一）真題
真題為王。複習過程中，要做真題，且只需做真題，這是由公務員考試的本質決定的。公考，尤其是國考，是政治意味很濃、規範性很強的全國性選拔考試。如何把最優秀的人選拔進入公務員隊伍，全靠筆試與面試。以申論為例，申論真題不是隨便出的，是命題小組的智慧結晶。可以說，命題小組是用生命在出題。
試問：如果申論材料、問題出現了一些問題，無論是嚴重的政治性問題，還是不怎麼嚴重的小問題，關係到的可是140+萬的公考者，以及公考者的父母、招考單位、考生學校等各個方面。在當今這個年代，必然會引起全國性的大討論，包含但不限於公考者們的口誅筆伐、命題小組成員競爭對手的打擊報復、看熱鬧不嫌事大的旁觀觀眾的煽風點火，最直接的後果就是命題小組成員的政治生涯宣告結束。哪怕是申論材料裡的一句話、一個詞出現了問題，命題小組都得承擔責任。在如此嚴苛的前提下，命題小組是不是用生命在出題？
所以，申論真題裡的每一個材料，材料裡的每一個段落，段落裡的每一句話，話裡的每一個詞語，都是經過命題小組反反覆覆研究推敲的，都是沒有任何疑問的。同樣，申論題目，小問題、小作文、大作文，每個題目答案來源在哪裡，要考慮哪些方面，有什麼陷阱等等，都是遵循同樣的標準，嚴格規定好了的。最終面世的真題，是零差錯的，因為這一切盡在命題人掌握之中。
唯有真題，方值得研究。其他任何機構、任何人出的任何題（模擬題、密卷、押題），是沒有任何價值的。主旨沒價值，材料沒價值，題目沒價值，答案沒價值。甚至會影響考生的正常思維，讓人陷入誤區。如果身邊還有這些東西，趁早扔掉。
簡單舉幾個《行測》例子，看看真題是怎麼規範的。
比如，題目說，這個角是38度，那麼它量出來必然是38度，不會是40度，也不會是35度。所以，如果某題給出一系列條件、一堆數值，問某個角的度數？考生應該毫不客氣地拿出量角器，量出來就是答案，需要列式計算嗎？不需要。同樣，給出某條線段的長度，再給一系列約束條件，問另外一條線的長度。聰明的考生應該毫不猶豫地拿出直尺，量出這兩條線段的長度，然後按比例一折算，大功告成。
比如行測的數學部分，它的數字都是真實的。2014年國考資料分析，國家電網公司的上網電量的數據、電影院票房數據、就業失業數據、交通擁堵數據等等，這些都是真實的。既然是真實的數據，那麼它必然符合社會現實。簡單的問題，給你四個城市的交通擁堵數據，又是表格又是圖形又是文字的，讓你選擇北京、天津、南京、長沙哪個城市最堵。你應該毫不猶豫地選擇北京，材料中的數據肯定是不需要看的，更不需要計算的，因為現實情況就是北京最堵，不到京城，不識神州堵城。這些數據肯定是現實情況的反映。
（二）嚴格按照考場標準和程序答題
打印出真題，備好答題紙和筆（鉛筆、橡皮等），關上手機，找一個安靜的無人打擾的地方，在2.5或3個小時內，認認真真地把一套真題做完，完完整整地寫到答題紙上（塗到答題卡上）。即儘可能地靠近考場標準，嚴格地執行考場答題程序。
當然，很多考生會困惑和為難。但是，只要有魄力和決心，這並非不可克服。全職及應屆生公考者，不是能不能的問題，只是想不想的問題；在職公考者，可能的藉口是工作忙家務忙，難以湊足完整的時間段。是不為也非不能也！晚上8:30-11:30、9:30-12:30甚至早晨4:00-7:00以及週末呢？
也並非每天都要做一套，早期一週1-2次即可，時間不是問題。安靜的地方，自習室、圖書館、會議室、閱覽室、工會活動室甚至辦公室，都可能符合；真題、答題紙，可以下載打印，也可以買那種集冊，並沒有什麼困難。
二、如何高效地進行仿真訓練
我給出三個方向（以申論為例）。
（一）仿真訓練前精準定位
什麼是精準定位，如何精準定位？規範地說，就是在嚴格地按照仿真訓練標準的前提下，在進行仿真訓練前明確自身缺陷與不足、問題與困難，以及在即將仿真訓練的過程中應解決、避免的問題與失誤。通俗地說，就是“找到一個安靜無人打擾的環境，拿出真題和答題紙，準備好筆（鋼筆、水筆、鉛筆、橡皮等）、手錶、水等必要工具，準備掐表開做”之前，要好好想一想：
1.截至目前，我在申論出題邏輯、答題方法等方面還存在哪些問題、不解、困惑、不足？
比如，信息化時代智能手機、打印機等的普及，人類已經很少親自用手寫字了，書寫能力退化嚴重：要麼寫起字來有一種寫不由衷的無奈感，怎麼寫怎麼不適；要麼不動則已，一動驚人，手跟不上思維的節奏，導致錯別字連篇。
比如，從來沒有仿真訓練過，3個小時內連續書寫，手很容易酸累，一開始可能書寫看起來像林志玲，後面就逐漸鳳姐化了；或者大作文前幾段還能寫得像模像樣，到最後一兩段便會心有餘而手不足。
比如，申論材料的政治高度到底是怎麼看出來的，為什麼一直對著真題材料看就是看不出來呢？或者，為什麼就是看不出來某套真題5個材料之間到底是怎麼聯繫在一起的，其中到底有哪些看不見人的藕斷絲連？
比如，上次公考時，一旦遇到稍難的問題，很容易就會心裡犯怵，很容易就 “天啊，怎麼這麼難啊，都不會做啊，怎麼辦啊，白白複習了這麼久啊，這次又要考砸了啊，怎麼面對江東父老啊……”等戲精式表演，隨之急躁，頭冒汗手顫抖，影響臨場答題心態和狀態。
比如，按照以往的臨場經歷，3個小時內很難集中注意力，很容易被前面小姑娘的小馬尾所吸引，情不自禁就陷入對馬尾的沉思？
……
所有可能影響3個小時答題的問題，都一一記錄下來（不要不好意思，除了你自己，誰知道呢？）。問題多不可怕，可怕的是不敢正視自己的問題。
2.接下來的仿真訓練中，有怎樣的自我要求？
針對上面記錄的所有問題，認真思考其產生的原因是什麼？主觀原因還是客觀原因？自己能否通過某種方式，獨立解決？
每一個問題，都不要放過。然後，試著告訴自己，接下來的3個小時仿真訓練中，要爭取解決掉哪些問題、不再出現哪些問題？需要注意哪些事項？給自己定具體的目標，並做好記錄。
比如，上次做題時，發現一套卷子下來有錯別字15個。那麼，這次，要通過集中注意力，手跟上思維節奏，控制在10個以內。
比如，上次做題時，申論小題是基本做完了，但是留給大作文的時間不多了。大作文寫到了第五段，時間就沒了。原因在於自己看材料耗了太多時間，小題審題太久，下筆太遲鈍，書寫不迅速，那麼，這次，希望看快、審快、寫快，力爭在規定時間內大作文最多隻能剩最後一段沒寫。
……。
如此，雖繁瑣，但必需。
（二）仿真訓練中及時記錄
上述所有準備完畢，那就開始掐表答題吧。答題過程中，在盡力避免、解決上面的一些問題時，也要適當記錄一些東西，不只是埋頭答題。記錄什麼？
1.記錄時間
比如，答題開始時間、第一遍材料看完的時間、每一個小題的答題時間、四個小題答完的時間、大作文開始的時間、留給大作文的時間、大作文寫完了還剩多少時間或超過了多少時間等等？
如何高效地記錄？
仿真訓練正式開始，瞄一眼表，材料1邊寫上20:01；第一遍材料看完了，大致看懂了，瞄，材料結尾處寫上20:31；第一題做完了，瞄，邊上寫上20:51；……，大作文開始了，瞄，邊上寫22:16；臥槽，時間到了，大作文才寫到700字，不管它，邊上做個記號再說；作文沒寫完就這麼不管了？當然得管，接著寫完大作文，瞄，邊上寫23:18。整套下來，花不了一分鐘的時間。
2.記錄問題
仿真訓練的重要作用之一，就是其過程中會暴露出很多問題，考生要做的，就是迅速地把這些問題記錄下來。
大家肯定有這樣似曾相識的感覺：在做某一個計算題時突然會很後悔：哎呀，這個事先為什麼沒有準備（比如單位一法應用場景）；哎呀，那個題之前明明告訴自己要背誦的怎麼後來忘記背誦了啊（如某些數的平方值立方值）；我了個去，這個破講話稿到底要不要取個標題啊，之前怎麼就沒看看講話稿的示範呢；TMD，大作文第四段本來要寫正面作用的，突然就寫成原因了。……。
沒關係，淡定地記錄下來。
3.記錄一閃而過的疑問、靈光閃現的思維
仿真訓練中，會有很多平常沒有的疑問、突然迸發的問題、一閃而過的念頭（大作文用行書寫好像更漂亮、十字交叉法是不是也可以解決工程問題）等，但是因為在緊張答題，是沒有時間去深入思考的，而且做完也是記不起來的。
所以，統統將它們及時記錄在試題本上。
（三）仿真訓練後的沉思默想
沉思默想，是仿真訓練的精髓，因為這是成績突破的關鍵。前述所有的工作，如精準定位、及時記錄等，都是為了仿真訓練後的沉思默想。那麼，沉什麼思、默什麼想？
1.認真思索探尋仿真訓練全過程
很多人做完卷子的第一時間就是對答案。其實不然。行測常識、數學部分尚有答案可尋，申論及行測其他部分是沒有標準答案的（這個話題已談過，不再贅述），第一時間並不急於比對所謂的參考答案，而是思考仿真訓練中，也就是答題的這個3小時裡，出現的問題、疑惑、想法等，產生的原因及解決的可行的方案。
比如，一套申論真題，3個小時過後，大作文尚有200字未寫。那麼，如果不解決這個問題，實際考試時大概率也會出現同樣的問題。所以，這個時候，就要思考，究竟是什麼原因導致時間不夠？
從一套申論真題的時間分配上看，一般答題時間和分值成正比。舉個例子，比如國考申論180分鐘，分值100分，5題分別為10分、10分、20分、20分、40分，在不考慮答題順序的情況下，那麼花的時間比基本就是1:1:2:2:4。去掉第一遍通讀材料的時間（比如20分鐘），那麼答題時間分別是：16分鐘、16分鐘、32分鐘、32分鐘、64分鐘。意味著什麼？意味著9點開始仿真訓練，9:36第一題要答完，9:52第二題要答完，10:24第三題要答完，10:56第四題要答完，12:00答題結束（這時是否明白了要及時記錄時間的意義？）。當然，每個人的情況都不一樣，可以稍作調整，但是大體不會差太多。所以，要對照思考，在整個時間分配上是否有問題？一般情況，大作文要留足60分鐘（個別人可能55分鐘便可完成），那麼無論何時，都要保證留60分鐘。萬一發現時間不夠了，哪怕小題寫了一半，也要果斷停下來，先解決大作文。
從具體情況看，時間不夠是思維速度慢還是書寫速度慢？是通讀材料花了太多時間，還是花了較少時間以致於沒有完全理解材料意思導致答題偏慢？歸納、概述題花了太多時間，是因為找不到相關材料（通讀材料印象不深對材料不熟）還是相關材料內容太多歸納速度偏慢？小作文（比如講話稿）花的時間太多，是因為不熟悉講話稿的格式還是因為講話稿的內容定位不準？大作文沒寫完，是因為留給大作文的時間本來就不多，還是時間足夠但因為什麼原因沒有如期完成？……等等。這些，每個人的情況都不一樣。如果存在這個問題，就要正視它，並盡力解決它。否則，考場上這個問題只會更嚴重。
比如，這套真題做下來，最大問題出現在哪裡？要及時把這個問題拋給自己，不然一覺醒來，啥也記不起來了。同樣，為什麼會有這個問題，怎麼去解決？需要去思考。
比如，答題順序的問題。建議按部就班，就是按照順序來。為什麼？要從命題者角度看。我只說一點，材料的設置、題目的設置不是隨意性的，有很強的邏輯基礎。對答題而言，就像我在《申論狂人答題秘笈》中隱約提及的，前面小題答案和後面題答案是類似於數學上的一種包含關係。通俗點講，就是第一題答案是第三題答案的一部分。如果先做第一題，第三題就輕鬆多了；但如果先做第三題，再做第一題，則重複勞動，花的時間更多。那我把第三題答案直接拿一部分放第一題行不行？當然不行。所以，按順序答題，是最好的選擇。因此，就不要再問我“可不可以趁清醒時先把大作文幹掉，然後再小題各個擊破呢”這種問題了。如果大家不習慣，我建議多訓練，讓自己習慣起來。
所以，認真思索探尋仿真訓練全過程，就是對仿真訓練前、中出現的、記錄的那些問題、疑問、思路等，結合這套題仿真訓練過程中已經解決、尚未解決的情況進行深入思考，並結合自身，再次尋找適合自己的解決方案，力爭在下次仿真訓練中儘可能多地甚至全部解決。
當然，每個人的問題都會有很多，也難以全部解決，解決也需要時間。所以，嘗試著把能解決的解決掉，這就是很大的提升。進步，從來都是一點一點積累，水到渠成，不要幻想一蹴而就。而且，每個人都有不同的問題，每個人解決問題的方式都有差異，不能一概而論。適合自己的才是最好的。所以，為什麼我說最好的老師就是大家自己？但是，前提是要走在正確的方向上。搞錯了方向，盲目地病急亂投醫，是適得其反的。
2.獨立思考自己的答案
我在其他文章中已經指出了，市面上能見到的參考答案都是有問題的。閱卷人的參考答案（且稱為標準答案）是不會公佈的。
所以，考生自然可以找到三四份不同版本的參考答案，看過，想過，蔑視過，足矣。不要有“綜合百家之長”的心態。首先，這是“百家”，但不一定“長”。沒有營養的東西不碰它才是正確的態度。然後，考生不一定有“綜合百家之長”的能力和水平。最後，這種“綜合”也違背了申論的本質。尤其要注意的是，切記不能以它們為評判標準。有人說，我就看看，想想有沒有值得借鑑的想法和念頭，可以不？這個可以。但不管哪種，都需要有自己的獨立判斷。
那麼，獨立判斷的準則或依據是什麼？
我只能說：2010年我寫的《申論狂人答題秘笈》不是都說了麼？不足兩萬字的秘笈你嘻嘻哈哈之餘真的認真研究了麼？在我的公眾號回覆“秘笈”兩字就可以免費下載的啊（再次強調：我不賣書，不賣課，一切免費提供）。不過要注意，我這個秘笈寫於2010年，差不多10年前的東西啊，雖然申論的本質，以及裡面所講的一些精髓、核心性的東西沒有變（也不會變），但有些東西要懂得與時俱進，不能一字不動地生搬硬套。
當然，獨立思考答案時，需要不斷拷問自己：問題的出發點在哪裡？為什麼這麼出題？為什麼對答案提出這樣的要求？為什麼字數限定在200以內？哪些材料才是答案的來源？我的答案改進的空間在哪裡？等等這些問題，不再細述。
只有思考到位了，找到大部分最好所有問題的解決辦法了，並逐漸把它們應用在下一次仿真訓練中，成績方能突破。
3.沉思默想的形式不拘
當然，這種沉思默想需要時間，需要堅持，需要智慧，需要靈感，但不需要太教條，並不拘泥於某種特定的形式，並非一定強求你要坐在自習室裡，面對著書本、試卷絞盡腦汁，而是隨時隨地、無時無刻。
沉思默想的硬性要求比仿真訓練低很多。
比如，看索肖曼聯的青春風暴一直樂的時候，不要再想著穆里尼奧在熱刺過得好不好了，想一下自己天馬行空的字該如何寫吧；和男（女）朋友約會看電影卻對電影提不起興趣的時候，不要再數熒幕前的小星星了，數數自己一套國考申論四小題一大題究竟各個該花多少時間；吃飯、睡覺、打豆豆的時候也都能若有所思，便會發現，突然有那麼個時刻，靈光閃現，發現自己豁然開朗了。
那麼OK，恭喜，已經進入新的境界了。
三、為什麼要仿真訓練
認真看完前述內容，自然明白：備戰前，仿真訓練是考生成績穩定的重要保障，是水平有所突破的重要前提；考試中，仿真訓練是水平正常發揮的保證。當然，仿真訓練的重要性，也可以從考生的四種備戰階段中有所窺視。
第一階段：光看不想。
比如，2011年國考申論第一題讓談談對黃河自身規律的認識。“嗯，題目是問黃河規律，材料裡也有規律啊，不是很簡單嗎，PASS。”一部分人就是隻停留在這個階段，他們要麼只是抱著玩一玩的心態參加公考，要麼就是先天的樂觀派（智商不在線）。
第二階段：光想不做。
回到上題。“嗯，題目是問黃河自身規律，材料裡好像沒有出現規律這個詞啊？怎麼回事？……明白了，規律是沒出現，但是規律其實就是材料裡的‘三善’嘛，簡單德很。然後，PASS。”一部分人就停留在這個階段。主要原因在於他們是初學者，對公考還沒有多少概念，以為申論就是高考的閱讀理解和大作文，申論材料看起來簡單明瞭，問題也中規中矩，大作文也就那麼回事，自己比劃著這題要從這個材料中找這麼些個句子；大作文第一段怎麼寫第二段這麼寫最後那麼結尾；行測數學題也就畫畫圖列個計算式……。
第三階段：又想又做。
“嗯，題目是問黃河自身規律，材料沒有規律這個詞，容我想想。……。對，規律就是材料裡的‘三善’，即善淤、善決、善徙”，意思就是黃河容易淤積、決堤及改道，這就是黃河自身規律。然後，可以從兩個方面理解。……。”然後，規規矩矩地把這套題的答案寫在了草稿紙上。有志於公考、比較勤奮的大部分人，都停留在這個階段。當然，能到這個階段已經值得稱讚了，如果基礎還可以的話，答題成績一般也不會太低。但是，這個階段的最大特徵或者說弊端是：水平不穩定，波動情況較大；難以突破到更高的水平。因此，能不能進面試，主動權並不在自己手裡，主要取決於對手。
第四階段：仿真訓練。
能到這個階段的，只是一小部分人。如果尚未達到第四階段，那就趕緊朝著這個階段跑步前進吧。
如前述，仿真訓練，能夠讓水平穩定的同時，更能讓成績有所突破。如果考生行測國考卷的水平是70分，備戰時堅持仿真訓練，那2020年國考的行測成績就是70分，不會高太多，也不會低太多。這就是正常發揮。不要老想著超常發揮，不存在的。突破呢？比如第一次仿真訓練時的水平是60分。經過一段時間的仿真訓練，以及仿真訓練後的研究、總結、體會、頓悟，成績方有突破的可能（突破到65、70等）。
閱讀更多 吐槽豬 的文章
