心寒七年
看到這個問題，我很自豪地跳出來說一說我家孩子的故事了。
我女兒上的是一所民辦幼兒園，幼兒園的教學理念是讓孩子擁有快樂的幼兒園生活，不提倡太早進入學習小學知識。
在幼兒園裡，女兒報了一個民族舞的興趣班，每天下午起床後就去跳舞。所以女兒的身體棒棒的。上小學時，她跑步比同班的男孩子還快。
記得當時我先生的同事，比女兒大三個月，還沒上小學時，就已經能讀報紙了。我勸先生：“淡定點。”
在開學前，我讓女兒上了一個硬筆書法班，簡單地學習了一下一些筆劃順序。
所以，我很清楚地記得：女兒去報名幼升小時，她只會寫自己的名字，以及5以內的加減法。哪怕出一道“5+1”，她也要數手指半天。
上了小學，女兒學習就像海綿一樣吸收著各種知識，各科成績在班級中名列前茅。二年級時當上班長，三年級是學校大隊委，五年級已竟選成功並連續二年成為學校大隊長……（有點自誇，請見諒。）
而我先生同事的女兒的成績雖說在剛入學時，還能領先一小段，可到了三年級後，成績就開始走下坡路了。（其實，這裡邊的原因很簡單，在讀書前學到東西，上小學後再學一次就很容易失去興趣，剛開始成績好，是在吃老本。一旦到了沒有老本吃，且又沒興趣去聽老師講課時，成績自然而然地往下掉啦。）
也許我女兒的成績與成長有著很多因素的影響。但不難看出，孩子在讀小學時成績好與壞，是不關乎孩子是否在幼兒園裡學了多少的拼音，會計算多少數，或能說多少英語。
所有想提高孩子的成績的關鍵在於，是否能激起孩子學習的興趣，並加以引導和教育。
如果只時擔心自家的孩子不如別家的孩子學得多，而來一個“拔苗助長”。那可能您的願望就會落空。
每個孩子在不同的階段，都會有不同的學習需求與能力。千萬別過早進入，除非您是這方面的能人異士，不然，往往會適得其反。
望子成龍是每個家長的心願。但切記操之過急，或切記不要與“別人家的孩子”相比，而亂了自家孩兒的步調。
祝您的孩子能健康快樂成長！
（我是沐沐，請_ ，與您一起探討教育之道。）
沐沐教育芝道
我用我現在的經驗告訴你，一定要教孩子，自己教或者找別人教，除了數學還有拼音。
我這幾天正在為孩子的事上火呢！我兒子幼兒園中班開始，我們河北省這裡就發了通知說幼兒園開始不學拼音字母了，結果我兒子高興的玩了三年。他們班的小朋友從中班開始就轉走了很多，他是在石油基地幼兒園上的。一年級就是去他們院裡的一一九中學，結果我兒子到了一年級開始就全班倒數第一，一年級一共只有16個學生，老師也找我，我在家教他也急，上半年真的是對孩子非打即罵，作業完不成或者不會寫，沒有學習習慣，著急啊！期末考試語文68，數學78，還是全班倒數第一。
今年開始我給他轉到我們村小學，這個小學放學比以前的學校晚一個小時。中午還能接回來輔導功課，就是這樣，我兒子還是跟不上，前幾天老師又找我了，這次直接跟我說，讓我們家想辦法留級，想辦法去醫院開證明，我這正上火呢，現在為了孩子，我工作也不能做了，每天在家帶孩子輔導功課，特別焦慮！所以我的事情告訴你，一定要讓孩子學，不然一年級跟不上，嚴重影響孩子的自信心！
你若盛開qfzl
首先，我覺得這是個很棒的幼兒園。
我是一名幼兒園老師，也是一名7歲娃的媽媽，剛九月，兒子上一年級了，我的兒子在上一年級之前一直在公立幼兒園，國家是嚴禁小學化的，特別是今年管得特別的嚴，兒子從小班到大班都沒有拿過鉛筆寫字的。
大班下學期，老師有做過幼小銜接，主要是會寫自己的名字，10以內的數和拼音字母的認識，在短短1個月，孩子們基本本全部熟悉，掌握了。
現在上1年級，是沒有問題的。
幼兒園，主要是以鍛鍊生活能力和培養習慣，每個階段都有明確的目標，以遊戲為主，孩子們並不是只是在玩，其實他們在玩的過程中學到了很多東西。
只是他們的學習方式與我們成人不一樣。
早在2012年，教育部就出臺《3-6歲兒童學習與發展指南》，在這裡面，把幼兒園學習分為了五大領域，每個領域都提出了詳細每個階段的目標。
大家請看這是關於藝術領域中其中一個小目標
這是健康領域中其中一個小目標
這是科學領域裡其中一個
其實，評判一個幼兒園的好壞，就是看它的教育是不是遵守了孩子的成長規律，幼兒園階段良好的習慣是為以後終身的學習奠定基礎的，它非常的重要，能力一定大於知識，知識可以去學習，好的學習能力對於獲取知識來說事半功倍！
每個問題背後，都藏著一個我們未曾發現成長的秘密，遇見問題，遇見成長！嗨！我是時光小兜，在職幼兒教師一枚，7年親身養育實踐，歡迎關注❤️時光小兜
我的小孩也剛好大班，老師也只教了少量的字，和10以內的加減法，我說說我的三點看法：
1. 孩子的幼年時光只有一次。
我家小孩子幼兒園老師說，孩子的小手，在幼兒園期間，仍然還在發育，不必太早，讓孩子學太多的東西，佈置太多的作業。
現在的孩子，從進入小學開始，學業壓力，都是很重的，在幼兒園時光，可能就是唯一一段最輕鬆的時光了，他現在很喜歡玩，根本坐不下來太久，所以不想讓他，對學習開始反感。
2. 孩子的年齡更適合在體驗中學習。
我覺得孩子現階段理解能力弱，學習不僅僅只是十以內的加法，拼音，認字。
孩子的語言表達，邏輯推理，常識認知，想象創造，觀察，空間定位等知識，也是基礎。
孩子在玩耍中，通過身體感官的體驗學習，瞭解這些底層框架，對孩子小學的學習，增加理解。
和孩子下圍棋，你會發現，孩子的邏輯，全局觀在變化，他下的越來越好。
有時我會拿他愛吃的小零食，來個數字加減法有獎競猜，允許孩子用瓜子去數數，孩子一點都不覺得在學習，他玩的很興奮。當他用瓜子去數數時，數字在他腦海裡，是生動的形象，而不是抽象的概念。
當他扮演孫悟空，你配合他演妖怪時，你會驚訝，他把聽故事的臺詞，都記下來了，他的語言表達能力在提高。
當他想要擁有孫悟空的金箍棒，沙僧的降魔法杖時，我提議不如一起合作，動手做一個。在做的過程中，孩子動手，又動腦。
當我晚上陪他閱讀的時候，我會刻意指著繪本上的字一路滑過去，增強他的視覺記憶。
3.孩子的學習是長跑，而不是短跑。
孩子從幼兒園到小學，不過是萬里長征，走完了第一步。
未來還有小升初，初升高，高升大學。
我覺得，讓孩子不要輸在起跑線上，並不一定正確。
如果在孩子學習的開始階段，就感到焦慮，那麼，我們又怎麼能，在後面的陪伴中，給孩子做出好的引導和參考建議呢？
父母的焦慮，會直接傳遞給了孩子。有時看到別家私立幼兒園的孩子，學了好多知識，我也會有點焦慮。但是，我會自己開始閱讀教育方面的書籍，甚至回答教育方面的問答，當學到的東西多了，方法多了，就慢慢不再焦慮。
我覺得，做一個對孩子用心的父母就好。當孩子的一年級到來時，家長和孩子，該怎麼努力跟上，就怎麼努力就好！
我的做法，並不一定正確，好在孩子的學習，是一場長跑，不是短跑！一時的差距，未來可以調整跟上，在陪伴孩子的教育之路上，我們應該做個不放棄的家長！
以上是我對我家小孩大班學習的一點看法，各位寶媽，歡迎在下方留言，表達你的想法，感謝你的關注點贊轉發。
軒媽親子財商
說到教育的問題，家長的參與度總是很高的。
我也來湊湊熱鬧。
我們家孩子誤打誤撞進了學前班。2018年後開始上的。一開始我壓力大，焦慮到不行。孩子沒有基礎，第二學期插班生進去的，每天光應付學校的作業，就夠嗆的。
不會寫字，寫出來的字歪歪扭扭的，鬼畫符一般。寫了擦，擦了寫；開始學複韻母了，每天回來輔導發音都是難題，越急越教不會。數學呢，每天老師在校門口考二十以內口算，我們家孩子只會五以內的，超過5就需要掰手指頭，算半天。每天晚上發讀書的音頻，視頻也不容易辦到。耐了性子教了十來遍，孩子依然讀錯寫錯。
我被老師約談了很多次，無數次詛咒這樣的教育方式。但又不得不逼著孩子學習。每天晚上，都是雞飛狗跳的。
期末考試還行，拼音滿分，生字滿分，數學錯了一題，得98分。上一年級是沒問題的。但孩子年齡不夠，幼升小的事情就拖到了2019年。
這一年，還讀學前班，可能孩子長大了，對知識的領悟能力也變強了。加之暑假期間，我陪伴孩子閱讀時間多了，潛移默化中，孩子學會了也有可能。
不管怎樣，孩子再去上學，變化是天翻地覆的。除了學校裡要求學習的內容，每天還能騰出時間來學習英語。
那個膽怯的，不知所措的孩子如今也自信滿滿，待人接物大方得體，和老師同學相處得也很好。每次接送孩子碰到老師，老師們也都讚不絕口。其他家長也多向我打聽孩子讀什麼書，我們也成了別人家孩子。
我們都說: 小學階段看家長。學前也是。如果你打算讓孩子零基礎入學，你必然要經歷至少一學期的焦慮:老師的眼光，同齡人之間的比較。但好的一點兒是一年級學習的內容並不難。只要家長積極配合，孩子的表現就不會太差。
晨露說
孩子今年剛上一年級，幼兒園沒有學拼音，也沒有專門學習十以內的加減法，字倒是認了些，一年級開學跟他說：“就聽老師的，媽媽的拼音也不標準，怕教錯了”。學拼音時每天回來按老師教的練習，因為認了些字，腦海裡有相應的詞彙量，學的拼音腦海裡有字或者詞對應，也沒怎麼太費力就學會了，而且他們語文老師說，拼的時候憑感覺出口就對了，我覺得這種感覺的辦法特別好。至於數學，他沒有提前專門學習加減法，但是我們會玩遊戲，他腦海裡面對加法和減法在實際生活中表示什麼意思很明白。一學期下來，突然有一天玩遊戲的時候還沒學習的幾十加幾十也能心算出來，我想他在老師教學十幾這樣的數時，真的明白了十幾裡面的十和幾表示的意思，才能明白幾十加幾十是什麼意思的。
紫蘭莞兮1
其實孩子進入一年級能不能跟上班，考試能不能考好，真不是幼兒園學多少的問題。
作為一個一年級的家長我正在親身經這一階段。我大女兒上的公立幼兒園，我老公要我對她放養，不要讓她過早的學習太多。而她們學校也只學習了一些簡單的幼小銜接的知識。拼音學過但是不深入，畢業後拼音只能認識一大部分，也不大會拼讀。加減法學了10以內的，學習了握筆姿勢，但是寫字很少。
進入一年級以後，最開始的第一個月每天放學回來都是在教她當天學的知識，確實也教的我有些崩潰！因為很多簡單的拼讀她都不會。而我每天都在重複教她，上學路上放學路上都是在不停的跟她讀拼音，真是往事不堪回首[捂臉]……
不過她慢慢懂得了學習的樂趣，愛上了學習，也有了很大的進步。第一次考試語文88，數學83，一個月後已經會認識很多的生字，有些並且是沒有學過的。現在學習了三個月後，每次考試語文都是保持95分以上，數學一般不是滿分就是97左右。真的能夠看到她明顯的進步，現在還能自己獨立的看簡單文字的課外書。
再說說她們班上其他同學，有一部分是私立幼兒園畢業的，在幼兒園的時候學了很多知識。寫字識字都很多，加減法也學到了20以內，拼音更加是全部都學完了學會了。最開始那段時間，這一部分小朋友確實讓家長省心一些，但是慢慢的弊端也出來了，因為之前學過，所以學著就慢慢不感興趣了，對學習也慢慢敷衍起來，成績拉開了差距。家長如果每天在家裡陪著輔導學習寫了作業的，成績就還可以，但是隻要一短時間不盯著，成績又下降。
說了這麼多總結一點，個人覺得幼兒園還是不要學習太多，給孩子們留一些進入一年級學習的神秘與樂趣！另外能否學好跟上教學，家長在前期還是需要付出很多的努力，雖然輔導孩子學習的時候很崩潰，但是看到她一點一滴進步的時候還是很欣慰的，有種吾家有女初長成的歡喜！
最後請家長們都多點兒耐心，每天放下手機一小段時間，陪著孩子一起學習，你會發現他們努力好學的樣子真的還是很可愛的！[靈光一閃][可愛]
千與千尋53200
我家寶現在幼兒園大班，現在教育部不給教學前外的知識，老師只能大致的教點拼音和20以內的數學，各個地區差異不同，我們小城市不比大城市多少還是要教一點！每次寫作業她都自己寫自己檢查，覺得自己認為都對了再拿給我看，我也不問她更不看著她，幾乎對她就是放養式，有時候老師留的古詩要回家背，她的識字量大拿著就能讀，我就說能背多少是多少，不想背就不背，我爸媽還怪我不會教育孩子，正是我的不管不問她已經會從20以內加減法自己變通會了100以內的加減法，進位退位全會，我認為學齡前的孩子多少要會一點吧！
蓮寶
我家孩子也上幼兒園大班，這些拼音和10以內的加減法，園長明確說了不會教，我也沒想著要提前給他教。現在在學校天天唱歌，跳舞，畫畫。
今天下雨在車上，窗戶上有霧氣，孩子突然用手在窗戶上寫了一個大寫的A，我很驚訝的看著他，然後他又接著寫了大寫的C，E，F，O，T。
突然驚訝到我了，孩子就是昨晚上看著我用電腦鍵盤打字，他很好奇的在我旁邊看了很久，也過來敲了幾下，我說等你長大了，媽媽教你好不好？他很開心的點點頭，沒想到今天就記住了6個他認為好記的字母，而且都是自己用手在窗戶上寫出來的。不得不感嘆孩子的記憶力是真的好。
你家孩子上幼兒園大班就學了拼音和10以內的加減法，其實已經算知識類學的比較多的孩子了，可是感覺你作為家長還是比較焦慮的。
我覺得孩子在幼兒園階段有比學知識更重要的事情。 雖然我家孩子在幼兒園不學拼音，寫字和加減法，但是兩年在學校真的學了很多。
1.培養了孩子的學習興趣。
孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
孩子在幼兒園階段最重要的還是對學習和學校充滿興趣，而不是一想起去學校就害怕和厭煩。
尤其是那些被父母逼著學知識的孩子很容易在本來對知識好奇的階段，感到厭煩。 現在我家孩子說起去學校還是比較樂意的，有老師和同學陪他玩遊戲。
而且平常在生活中也比較擅於觀察，經常能觀察到我忽視的小細節。
2.培養了孩子各方面能力。
每年孩子學校會組織大型的課外遊玩活動和文藝匯演。活動也比較正式，會請電視臺的記者過來拍照。 我覺得這些實踐活動和文藝匯演表演提高了孩子的各方面能力，不管是團隊合作能力，還是自我表達能力，都在活動中不斷提升，而這些在幼兒園培養的能力並不是說學幾個拼音和寫幾個字就能換來的。
還有每週會有繪畫，跳舞課，能培養孩子的創造力和想象力。
而且孩子的自學能力和動手能力也比較好，學校的手工貼紙，有一次我找不到膠帶，拿飯鍋的飯帶他黏過一次，從此學校的手工貼紙我再也不用操心了，都是他自己踩著凳子去飯鍋拿飯黏的。
3.培養了孩子好的學習習慣和生活習慣。
其實孩子讀書習慣的養成最好是在幼兒園階段就開始培養，這段時間大部分以遊戲為主，孩子更容易接受。
然後幼兒園也會有課本，現在的幼兒園課本是跟生活很貼近的，這期的課本有一章節是寫手機圖標，大寶學完回來跟我說了好久的手機圖標。 然後有一本是寫安全教育，包括一些路標，遇到安全事故怎麼處理，還有停車場，還有中草藥的介紹，可以說是跟日常生活非常貼近。
老師也會佈置一些貼紙的家庭任務，所以在完成這些小任務的時候，因為比較簡單，也好培養孩子好的學習習慣，養成獨立自主完成作業的習慣。
我覺得孩子在幼兒園養成了這些好習慣，到一年級學知識的時候也快很多，其實孩子越到後面學知識吃力，是因為各方面能力沒跟上，所以還是主要從幼兒園開始培養孩子的能力和好的習慣，你也不要焦慮孩子只學了拼音和加減法，先把孩子的習慣培養好了，孩子學習會越來越容易，你也會更加輕鬆。
遇見曉C
我女兒，我們一家做生意，條件有限不能帶她在身邊，大班的時候帶回去湖南老家，留守兒童跟著外公外婆，現在大大班了，100以內的加減法不用數手指頭，所有的拼音老師都教了，小朋友基本上都會的，教了識字，就是沒有教筆畫，小孩子寫字隨性寫的，天天都有語文數學家庭作業，才六歲的孩子，我感覺孩子好可憐，我不知道她學得有沒有壓力，開不開心快不快樂，但我知道大部分湖南的孩子們靠讀書成才改變命運這條路太艱辛...以前在版納景洪上小班中班時，每天老師領著就是玩，學得是行為習慣，手工製作，唱歌跳舞，10以內的加減法，很簡單的拼音，孩子每天都是無憂無慮的...我真得不太贊成太小的孩子們學太多的文化知識，我只希望她們健康平安開心快樂就好！童年是多麼的可貴...
