美靜看海
這也不是絕對的。有些緩慢型的孩子比較呆萌，做啥事都慢人家半拍。雖說同屬于思考型的孩子，但一部分慢節奏的孩子成績也不見的好，反倒會因為慢而做不完題。
孩子的成績的確與個性有一定關係。但孩子的專注力,學習方法，學習習慣，學習效率才是他們致勝的法寶。有些毛躁型的孩子，他知道自己會做錯題，所以他懂得考完試檢查題，減少錯誤率，從而得高分。
所以學習習慣和方法更加的重要。父母從小要讓孩子養成良好的學習習慣。
yang410738573
題主觀察細緻，認為尖子生大多是緩慢型的有一定道理。
我家孩子小學時還算正常：不慢，但也不毛躁。上初中之後，簡直坐上了“慢車”，表現在：
一是行動慢。坐車、擠地鐵，他永遠是不急不忙，不跟人搶，上得去就上，上不去就等下一班。
二是說話慢。說話慢吞吞，擺好架勢一二三地長篇大論。
我常常感嘆：你爹媽都不是慢的人，為啥你這樣慢？人家反過來勸：這有啥不好？慢一點考慮更細密。我同學某某比我還慢。也不妨礙人家學習好。
的確，孩子初中一直名列前茅。據我觀察，他之所以慢，一是因為比較謹慎，比如說話，語速慢下來有利於組織好語言，說話流利，不至於打磕巴。二是不願跟人爭搶，禮貌型、厚道型，讓著別人。
但真到學習、考試的時候，這種慢是無法感受到的。這很好理解，考試、學習都有時間卡著，慢就意味著完不成，所以這種時候不可能慢，大腦處於高速運轉狀態，要求快速思考快速判斷，才能在規定的時間內做出正確答案。
所以，日常生活方式的“慢”只是一種表象，跟性格和教養有關係，但跟學習成績沒有必然的因果關係。我也見過風風火火、性格剛烈的孩子學習很好。總體來說，慢有慢的好處，快有快的好處，因人而異，並不絕對。
飛飛飛飛的魚兒
我感覺我家孩子的性格就是屬於緩慢型的，但學習成績還是不錯的。
我家孩子今年五年級，以他班上的學生情況為例。我兒子和班上另一個男同學成績都是比較不錯的，平時班上前兩名基本都是他們兩個。但他們兩個的性格截然相反，我兒子性格陽光，做事卻比較慢，但他做題的話準確率高，基本做過一遍就對。另外那個男同學，性格比較急，做事速度很快，但準確率會稍微差一些，但是平時寫作業速度我兒子忘塵莫及，寫得又快又好。以前兒子剛讀一、二年級的時候就是速度太慢，數學考試沒問題，語文考試因為有看圖寫話或者作文，我兒子常常寫到交卷時間到了才寫完。有一兩次差點寫不完。我也常常暗暗焦急，好在現在五年級了，速度跟上來了，考卷不僅能做完還有時間檢查。
現在他做作業還是屬於不急不躁那種，但是準確率比較高，像數學作業基本做過一遍就都對，我現在基本不用輔導他寫作業，他的同學家長常常會讓我拍兒子的作業發給她們，對照著檢查。我兒子的成績基本很穩定，尤其是期末考時，各科綜合成績排名基本都是進年段前十。他的那個性格比較急的同學，會比較不穩定，期末考波動比較大。他媽媽常常羨慕我兒子性格很穩，成績也很穩，準確率高，說他兒子性格總是太急了。而我則是羨慕她孩子寫作業效率高，又快又好，又多才多藝。所以人無完人，每個孩子都有自己的優缺點。
用戶92330557701
我兒子成績不算好，但是我勉強回答一下這個問題，同班同學給我兒子取的綽號叫考拉，我在網上查過，可能上午下課愛趴著睡一下，還有就是不急不躁，慢，穩，從七年級在普通班中下成績，一直穩步上升到八下前三，九年級被分到了實驗班，可能和性格比較慢有關吧，我和再婚老婆經常爭吵，他在旁邊看電視，被電視裡面的故事逗得哈哈大笑，我後來問他，我和你媽吵架，你為什麼能做到這樣，他回答說，多大的事，那是你們的事，習以為常了，你們吵什麼我也不想知道，也確實聽不太懂，孩子只會說，聽懂普通話，方言聽不太懂。
游泳的魚回家的路
尖子生的性格不太急，這個是表象。
我們日常所謂的尖子生，通常是在理科方面有特長的孩子。而理科的特點是需要非常強的羅輯思維和推理能力。一般性子急躁的孩子的思維鏈條不會很長，對於有著較強分析要求的學科，會有些力不從心。可能有些急性子的孩子的成績也不會太差，但是，到了尖子生這一層次，已經到了高手過招分毫之間就會決出勝負的地步，所以，急性子一般到不了這個高度。所以，給人的感覺就是尖子生都是慢性子了。
馬路對面
確實有很多成績比較好的學生，在做事情時不急不躁，有條不紊，但是這並不代表說，慢性子的學生在學業上的表現就更好。
如果要證明慢性子的學生，在學習上的表現更優異，那就需要把學生分成兩組，一組是急性子學生，另外一組是慢性子學生，然後把所有的學生放到同一個班班級中， 一段時間後觀察這兩組學生的學業成績水平。
但目前，並沒有學者做這樣的研究，當然並不是說性格和學習成績沒有任何關聯，而是因為這樣的研究前提假設本身就有問題。
可能很多家長會覺得，孩子的性格會影響孩子的成就，不是說“性格決定命運”嘛，但是現在並沒有任何證據能證明，某種性格是好，而其他的性格就是不好的。
任何一種性格都有其優勢和弊端，比如很多家長期望自己的孩子樂觀開朗、外向奔放，但實際上外向型性格的人，做事情也往往比較粗心馬虎，更容易養成丟三落四的毛病。
再比如，題主說的慢性子與急性子，慢性子的人在做事情時，考慮的更周詳，會更關注細節，追求精益求精的結果，但也正是這種性格，會讓他們浪費大量的時間還精力在思考上，做事情變得畏手畏腳，因為害怕失敗而不敢開始。
心理學家的普遍觀點是，性格會受到後天教育和環境的影響，人的性格並不是固定不變的。甚至，有一種理論認為，所有的人天生都是多重性格，隨著後天的教育，生活環境的改變，而逐步展現出某種性格傾向。
所以，孩子是急性子和慢性子，和孩子的學習成績，以及以後取得的成就關係並不是很大，千萬不要盲目的相信“性格決定命運”。
之所以會出現題主說的，慢性子的孩子成績會更好，可能是因為慢性子的學生，更適合當前的考試模式和教育制度。
當前教育不太注重學生的創新能力、批判精神等，而比較關注學生的記憶力、整理歸納能力、專注力等這樣的能力。而慢性子的孩子，在專注力、毅力以及整理歸納能力上，明顯要比急性子的學生更有優勢。
其實，之前就有學者發覺，我們現在的教育制度更適合女生，在全世界範圍內這樣的。
比較典型例子是，最近10年的高考狀元男女比例，呈現出“陽盛陰衰”的狀況，大部分年份高考狀元中女生的比例是在60%左右，男生是40%左右，而參加高考的人數當中，男生的比例是接近60%，女生是40%。
在大學學業成績和社團活動方面，也是女生比男生做的更好。
隨著腦科學的發展，科學家給出瞭解釋，因為青春期的男生和女生，大腦結構有很大的不同，男生的血液中多巴胺的含量更高，而多巴胺是人體的主要神經遞質，會促使人興奮。人在興奮的狀態下，更愛冒險，更容易衝動。
這就造成大部分青春期的男生，上課時愛動，聽課時注意力不集中，而此時他們的大腦更活躍，更容易接受新事物、新思想，同時也更有創造力，但學校的環境不允許他們有這方面的表現，那麼這些學生就把多餘的“精力”“創造力”，用在想各種壞點子，對付老師和家長上了。
所以，慢性子的孩子可能在學業上表現的比較好，但是這種性格也會讓他們在其他方面，面臨著很多問題。比如，性格內向、不善言辭，做事情畏手畏腳，行動力較差等。
家長可以從下面幾個方面，引導孩子讓孩子做的更好，克服性格上的弱點。
第一，培養孩子的時間觀念。
正如上面說的，慢性子的孩子想事情比較周全，家長可以放手讓他們做自己的事情，但在他們做事情時，要引導他們養成良好的事件關鍵，讓他們明白，並不是簡單的把事情做好就可以，不論是學習還是工作都要講究效率。
第二，有意識培養孩子的公眾表達力。
性子慢的孩子，善於和別人合作，通常會受到同伴的喜愛，但他們在做事情時，不敢表現自己，害怕得罪別人，有的人還會刻意的“討好別人”，這種性格在社會上和職場上，是非常吃虧的。
家長可以通過家庭的活動，或者公眾演講等，有意識的培養孩子表達力和正確的與人交往的能力。
我是“升學與考試”---分享學習方法， 關注教育時事，指導升學規劃。
升學與考試
我兒子從小就是人送外號慢半拍，幹啥都慢，快不起來，就是學習好，級部一千八百多人，他成績幾乎都是前十前二十的！
用戶9196546451854
回憶了下自己教出來的學霸們，好像真是這樣。不管他生活中性格怎樣，學習起來確實很穩很踏實，絕對不會第一個交卷，絕對不會得意洋洋說自己考得很好。但是這種性格怎麼形成的？可能他們都比較善於把老師教的方法變成自己的行為……總之，是會學習。
遠行10613453
有道理，我兒子急躁型，做事都快!就是效率不高，一張卷子都會做，可是就計算錯了，審題不仔細錯了，所以每次考試都得不到高分，成績中等!
路橋天音
贊同 極大部分都是
