阿元
看過這樣一篇文章，名字叫《獨生子女的臭毛病》。在這篇文章裡，列舉出來的獨生子女的臭毛病主要有：自我為中心，不為別人著想、張狂、不懂禮貌、忘本，也就是對父母不好、不知道自己是老幾，也就是自視過高等等。
實話實說，這些臭毛病，大多數的獨生子女都有。也正是由於許多獨生子女太多，所以現在的許多年輕父母，天天掛在嘴邊的一句話就是，這教育孩子直是太難了。
其實對於這種情況，我們的祖先還都是農民的時候，就有過很好的總結，那就是“獨槽子豬難養”。但這獨槽子豬再難養，畢竟也是養豬，和養人還不一樣，解決起來也容易得多，比如說可以再買一頭，取消他的“獨生子女”地位，或者乾脆就把它給宰了，省得浪費糧食。象當年著名的馬家軍教頭馬俊仁就這麼幹過，他專門挑獨槽子豬買，別人養不大啊，賣得就便宜，買回來咋辦呢？給它成群地關在一個豬圈裡，先餓三天，然後再上豬食，那豬吃的，就跟從來沒吃過食似的，那叫歡實（音對，白字）。
可能有人會說了，不是說獨生子女嗎？咋整豬身上來了呢？原因是啊，這獨生子女和這獨槽子豬有著許多的共同之處。阿元這樣說，大家別生氣，話粗理不粗，雖然說把這獨生子女和豬攏一堆了有點不雅，但這怎麼養的道理還真差不多兒。
首先，就是把他們的獨字去掉，你不是獨槽子豬嗎？我給你換個大圈行不行？讓你的身邊都是豬，我看你還怎麼獨得起來。對於這一點，咱們國家著名的青少年教育專家孫雲曉也是這麼看的。孫雲曉你不知道麼？就是那個，哪個呢，就是寫中日少年《夏令營中的較量》，還有什麼〈書包裡的玫瑰〉的那個。人家在青少年教育方面，是大大的有名。他的觀點也和我的差不多。孫雲曉就說了，這靠一家一戶是教育不好獨生子女的，咋辦呢？獨生子女的父母們要聯合起來，“小家變大家”，讓獨生子女們不再獨了，這樣的話，這獨生子女的教育也就不難了。
雖然這小家變大家，難度有點大，首先就說誰來做飯吧？要真的攏起十幾口子人來，大家不得比著、賽著的懶啊。但這“小家變大家”意思是對的，那就是說，儘量地讓獨生子女們，有一個大家一塊堆生活的環境，在這樣一個環境裡，你獨給誰看呢？慢慢兒的，他身上的一些毛病也就改掉了。
這裡面的原因很簡單，說白了，獨生子女和以前大幫哄的孩子，最大的區別，那就是獨字。就是家裡就他自個兒，所以身上也承受了太多的關愛。不都說地球圍著太陽轉嗎？這在有獨生子女的家裡啊，是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽都圍著孩子轉，如果再加上七大姑八大姨，那場面可比那太陽系是壯觀多了。正因為這孩子成了一箇中心，所以他漸漸地就找到點當皇帝的感覺了，啥事就得我說了算，都得可著我來，於是一個又一個的臭毛病也就找上來了，這獨生子女的教育也就越來越成為一個特別麻煩的問題。
在海南，就發生了這麼一件事。有一天，在海口市一小學對面的飯店裡，一個老奶奶正在給一個小男孩子餵飯，小男孩手裡玩著玩具，奶奶送過來一口，就吃一口。不時的還來上一句，“奶奶，我要水”。他的奶奶就拿出一瓶礦泉水，擰開蓋子，把水送到孫子嘴裡。一會兒，小男孩兒說他吃飽了。他的奶奶才幫著孩子拎著書包，一直把他送到學校裡。
大家不要誤會，這個八歲的孩子沒什麼毛病，既不弱智，也不比別的孩子少個心眼，更不缺胳膊短腿。他的奶奶就說了：“小孩子太貪玩。讓他自己吃他總是隻顧玩，怕他吃不飽，所以吃飯一直讓人喂。”
這不是一個單獨的例子，這是一種普遍的現象。孫雲曉在《夏令營的較量》一文中說的那樣，我們的獨生子女，因為父母的溺愛，總也捨不得放手，所以孩子自立能力差，總是難以“長大”。
最後呢，講個笑話，希望大家能有所啟發。說有一天，孩子不停的哭啊，鬧的，他老爸實在受不了了，就跟孩子商量：孩子，你安靜會兒中嗎？這孩子說了：你這老爸是咋當的啊，我出生的那天，你沒有看說明書嗎?
這是啥孩子啊，但不管啥孩子，也不管他出生的時候帶沒帶使用說明書，咱們啊，都得好好研究研究，怎麼樣才能讓他健康地長大。
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