楓葉4766
孩子不吭聲，這個可以從多個方面來考慮。
一、孩子知道錯了，但就不想承認。這類孩子有個性格特點就是比較軸，認定的事很難改變，這時候，你可以直接指出他的問題所在，很明確的說清楚這樣做為什麼不對。雖然他不吭聲，但心裡肯定知道了。
二、孩子內向，不善表達。這類孩子比較頭疼，因為他們心思重，卻不善於表達。如果做錯了事，可能你還沒發飆他就委屈上了，這個就是溝通的重點，可以很耐心的問孩子，為什麼會有做這件事（錯事）的想法，你原本也不想這樣對不對，你本來想怎麼做，你想要什麼目的，也就是想辦法瞭解孩子的起始目的，如果實在不開口可以試著讓他們點頭搖頭，慢慢的，他們發現或許事情沒那麼糟糕，可能就願意開口了。
當然，還有好多情況，但這是多數情況，希望對你有用。
有愛的艾克斯
這種情況讓我想起了自己小時候，特別是在青春期的時候，每次爸爸批評我或教訓我的時候，我都是一直低著頭不吭聲。現在回想起來，覺得原因有以下幾點：
一、害怕！因為我爸他平時是一個老好人，很隨和，可是一旦開始教訓人的時候，那肯定是喝了酒，說實話我是真的很害怕，只有低著頭不敢吭聲。
二、覺得他說的沒道理。那個時候脾氣很倔強，認為自己做的每件事都是對的，爸媽說的那些話跟本聽不進去，左耳聽右耳冒，肯定是不敢抬頭的。
三、在精神上和父母零交流。除了生活方面，其他爸爸媽媽對我關心的很少，他們根本不知道我平時都想些什麼，內心深處需要什麼，在他們批評我的時候，根本說不到點子上，感覺和他們沒辦法交流，你批評你的，我只好低著頭不吭聲嘍。
不過如果您的孩子像我小時候一樣也不用擔心，我現在也很活潑開朗，和父母無話不談，隨著年齡的增長，周圍朋友圈子的擴大，一切都變得好起來的。
然而自己做了母親以後，我為了不讓自己的孩子像我小時候一樣，我選擇和我的孩子成為無話不談的朋友。
首先，想要打開孩子的心扉，我們自己也要放低姿態，在他犯錯誤的時候，可以拿自己曾經經歷過的事情來舉例，讓他來分析，讓他感受到我們是要和他一起探討，而不是一味的批評他。
其次，把握好時機，在大家都在氣頭上的時候，最好不要批評孩子，特別是孩子哭的稀里嘩啦，上氣不接下氣，我們作為家長的也已經暴跳如雷了，這個時候先冷靜下來，但決不摔門而去，靜靜地陪在他身邊，等他哭完了，我們的氣也消了一半，再來交流。
另外，對於不論是男孩的哭泣還是女孩的哭泣，我們都不要去阻止甚至批評，只要靜靜地陪著他們，或者抱著他們，讓他們感受到我們的愛與溫暖就夠了。
相信只要我們做到了這幾點，他們會慢慢的對我們敞開心扉，慢慢的抬起頭與我們交流。誰不是第一次當父母呢？我們也在成長與學習，相信我們的孩子會感受到我們的出發點是建立在愛他們的基礎上的，現在不理解我們只是暫時的，哪個孩子不犯錯呢？我們也是一邊犯錯、一邊成長，相信自己的孩子，他們也會逐漸地成長。
Mi逗英語
孩子犯錯，家長交流不說話，低頭的原因有好幾種，第一種就是孩子知道錯了，但是要面子，不好意思說出來，雖然心裡已經承認錯了，但是不想說出來，對於這樣的情況家長不要著急，我們的目的是孩子不要再犯同樣的錯誤，雖然孩子已經知道錯了，但是還是讓她說出來，有耐心的給孩子時間，但是原則是一定要孩子說，不說不許睡覺，就一直陪著她。第二種就是死鴨子嘴硬型的，任你如何說，我就這樣，我就不承認錯誤，我們班級有個孩子就是，死鴨子嘴硬，把證據擺在面前了，才不好意思的笑，不逼他他不帶承認錯誤的，對於這樣的孩子要以懲戒為主，安慰為輔，打個巴掌給個甜棗的道理應該懂吧。希望對你有所幫助，教育，一定是有獎有罰的，有懲戒，有溫度的。
21克LOVE
孩子犯錯，家長跟他溝通的時候不吱聲，有可能是幾種心態，
第一:就是孩子還在跟你賭氣，
第二:就是你是用說教的方式來處理的，
第三:就是孩子可能已經在反思了。心裡在消化。
我們要注意跟孩子溝通的方式方法，你要用孩子能夠聽得懂的語言，並且用平和的態度跟他來溝通，可能會更好一些。
如果說是剛剛發生的一些事情，最好不要急著馬上溝通，應該是在雙方冷靜下來之後，找個時間再聊一下，是不是效果會好一些？特別要提出的就是不要當眾當面批評，最好是兩個人單獨的溝通，在一個比較私密的環境，比如說啊，散步的時候啊，或者說是到小房間，對吧，兩個人坐下來認真的談一談。
教育顧問賴老師
每個孩子都會犯錯，我們小的時候也一樣。孩子雖小我們也要換位思考。從孩子的角度想想孩子為什麼會錯。錯了也不要立刻去和他們溝通等到都平靜下來再說。到時候給他點溫暖再說他錯在哪裡，到時孩子會和你好好溝通的。
玲姐生活錄
孩子不說話的原因可能有兩點，第一，他自己已經知道錯了。
第二，恐懼辯解，會讓父母更加生氣，最後得到更嚴厲的懲罰。每個孩子都會做錯事情，在孩子犯錯後，父母不要急不可耐的批評指責孩子，讓孩子承認錯誤，父母最應該做的事情。
首先，要安撫孩子的恐懼情緒，平靜輕鬆的切入話題，讓孩子知道父母不會懲罰他，接著再詢問這件事情的起因和過程，如果孩子不說，父母可以自己去判斷問題的過程，因為孩子犯錯的原因並不難找，父母可以將自己的判斷講給孩子聽，再給孩子客觀的分析和建議，讓孩子心裡明白就可以了。
如果父母希望跟孩子交流，可以稍微緩和一下，把事情暫時放一放，當孩子的情緒處於愉悅開放的狀態，再跟他重新交談前面的問題，孩子自然更容易敞開。如果孩子已經很怕了，父母再不斷追問，孩子肯定會更加壓抑，不願意敞開想法。
老張講數學
孩子不說話，說明他自己意識到自己做錯了事，內心已經很難受了，但是自尊心又不允許自己輕易認錯，這個時候，家長可以給孩子安靜一會，然後等這個情緒緩和了，再來教育孩子。
H冭冭
首先您這種溝通方式是錯誤的。孩子犯錯，你和家長在溝通，而沒有讓孩子參與進來。正確的方法是讓孩子參與進來，平等溝通。每個人都不喜歡被強迫，想改變性格的話，首先從自我出發，從內心出發，讓他自己認識到這種錯誤。這樣孩子以後才能獨立才能避免犯更多的錯誤。
春風班卓琴手
給塊骨頭他啃，吃飽了之後肯定會吭聲的。
山青水秀人家
等～～～，直到他啃聲。
