新年過後由於這次疫情的影響，學校都推遲了開學時間。但是學校針對疫情為了讓學習不受疫情的影響，紛紛開展了停課不停學網絡授課的教學模式。這種教學模式採用網上教學直播的方式進行教學。這樣以來根據今年的學習計劃有序的進行著。這也是一種大規模全新教學模式的嘗試。開展網上教學一個月來的時間裡，這種教學模式紛紛得到了家長和同學們的一致好評。也充分肯定了這種教學模式的推廣和應用。有一個幽默的小段子說這次停學不停課活動把老師硬生生逼成了主播。的確是讓老師們實踐了一下主播的工作，老師們你們辛苦了！
網上教學的教學面含蓋還是相當廣闊的，主要科目都可以進行網上教學。就拿小學語文課的課程來說，基本上老師可以像在課堂上教學一樣，圖文並茂的給學生們傳達課本知識，還可以採取網絡連線的方式和學生進行互動。數學課的交授就更有意思了，開展了網上搶答的教學模式，學生們紛紛表示喜歡。學生的作業也可以第一時間用圖片或文字的形式給老師發送過去，老師在網絡上進行批改並反饋實時的作業質量。
網絡授課總體來說還是不錯的，但是還是存在一定的弊端。第一、網上教學只能針對於文化課方面的教學。孩子們的活動實踐方面的課程就很少了，不利於孩子們成長中的全面發展。第二、網上教學學生不太好進行監管，有些自制力差的同學可能上課的時候不專心聽講注意力不集中，學習的質量也相對的下降了。最近有些家長在網上留言說採取網絡授課後原本學習比較好的同學，近期學習成績有所下降。 第三、網上授課無法和全班同學進行實時互動，對學生們在學習中的問題老師也很難發現。這樣以來無法實時糾正孩子不正確的學習狀態。第四，網上授課家長可能付出的時間要多一些，針對於有些家長如果都在工作的時候，對孩子的監管就無法得到有效的執行，學習的質量肯定會下降。
網絡授課和學校授課模式的利弊總體來說網絡授課還是比較理想的，相對於現在疫情下這個方法也是比較可取的。但是對比了優點及缺陷後，家長們還是希望這次疫情能夠快點結束學生們能返回學校在課堂上進行學習。對這個問題大家有什麼看法呢？歡迎大家在評論區留言，咱們共同探討。
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