“繪本適合0—99歲讀者|一天一個繪本，不但啟迪孩子，還能讓孩子站得更高去看這個世界；一天一個繪本，不但感化成人，還能讓成人變成一個有趣的人，來，跟著葡萄老師一起來。”
魔法象繪本《喵嗚》系列包括《喵嗚和大箱子》《喵嗚和藍桌子》《喵嗚和木勺子》《喵嗚和小椅子》，這是一套法國繪本。這套繪本是推薦給0——3歲幼兒看的，仔細看後，確實覺得很適合這個年齡段小朋友看。因為繪本中人物形象大而有趣，色彩鮮豔，故事內容簡單，包括繪本的圓角設計，都是為小年齡段孩子考慮的，很貼心。
這套繪本雖然適合0——3歲小朋友閱讀，但是從我個人角度，我還是認同繪本適合0歲到99歲閱讀的說法。其實，這套繪本我們每一個成人看完後，就會發現，作為家長可以從這套繪本中至少學習到三個育兒方法，幫助孩子“會玩”，而且家長們也可以直觀的感受到“會玩”的孩子身上有三種能力，這是孩子將來成人了不可缺少的能力。
那首先我們感受一下“會玩”的孩子身上具備的三種能力。
第一：會玩的孩子，都有非常強的創造力。
在《喵嗚和大箱子》中，我們就看到這個聰明的喵嗚的創造力。他把一個大紙箱子，刷上喜歡的紅顏色後，在中間剪下一個正方形，然後找來家中的小椅子、大積木和一個塑料水杯，由於箱子很大，他先踩到小椅子上，再爬到大積木上，最後摸到了箱子頂，把塑料水杯放到上面。接下來，把小椅子放到箱子裡面，喵嗚馬上坐進去。一個很逼真的消防車就做好了，喵嗚玩的可開心了。
紙箱子經過喵嗚簡單的改造，就變成了消防車，而且還能做到裡面去，不得不佩服喵嗚的創造力。當然還有在《喵嗚和藍桌子》這本書中，他把自己家的藍桌子變成了一座城堡；在《喵嗚和木勺子》這本書中，他拿出自己家的餐具，組建了一個樂隊；更神奇的就是在《喵嗚和小椅子》這本書中，幾把小椅子瞬間就變成了一列小火車。
喵嗚每一次和小夥伴玩，都會玩出新的花樣，也正是由於在這樣不斷地玩的過程中，喵嗚的創造力得到培養與發展。所以，會玩的孩子，創造力一定差不了。
第二：會玩的孩子，解決問題的能力都很強。
其實，剛才大家就看到了在《喵嗚和大箱子》這本書中，由於箱子很大，喵嗚想在箱頂上安置一個消防車報警燈，上不去怎麼辦？於是，他就想到借用小椅子、大積木等東西爬了上去，把一個塑料杯子扣著放在那裡作為警燈。還有《喵嗚和藍桌子》這本書中，遇到下雨天，沒辦法跟小夥伴出去玩，怎麼辦？喵嗚靈機一動，找來了家裡的許多玩具，讓大家來變一變，結果大家居然變出一個城堡來。看似喵嗚好像始終在玩，真的就是這玩中不斷探索，自己想辦法來解決不同的問題。
在當今社會，最優秀的人，往往是那些最能解決問題的人。他們的成功，實際上就在於他們總是能夠尋找到辦法解決一個又一個的難題。我們每個人，在我們的崗位上存在的作用和必要性就在於：我們能夠通過實際的工作，去解決一個個的問題。所以，解決問題的能力要從小培養，我們就順應孩子的年齡特點，讓孩子好好玩、會玩吧！會玩的孩子，就一定具有很強的解決問題的能力。
第三：會玩的孩子，都會具有團隊合作精神。
在《喵嗚和木勺子》這本書中，小夥伴們來找喵嗚玩，喵嗚不但能想著方法跟大家玩，就是家裡的一切物品，也從來不小氣，讓大家隨便用，隨便玩。而且喵嗚打開碗櫃，讓大家各自選擇自己喜歡的餐具，並不是讓大家自己玩自己的，而是把大家組織起來，成立了一隻鍋碗瓢勺樂隊。大家開心地玩著。
有首歌唱得好“團結就是力量”，就是說團隊合作的力量是無窮盡的。隨著知識經濟時代的到來，各種知識、技術不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環境極其複雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜複雜的問題。所有這些都需要人們組成團體，並要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關聯、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜複雜的問題。因此，學會合作也是將來所必須的能力。
現在雖然有二娃了，但我們孩子以自我為中心的思想猶存，不願多付出、不願去分享。因此，看到這套繪本中的喵嗚，他跟小夥伴在一起相處的方式，一定能體會到在玩中孩子們相互幫助、相互關愛和團結合作的樂趣。
因此，這套書就告訴我們一個孩子如果像喵嗚這樣會玩，那他的創造力、解決問題的能力和團隊合作的能力會都很強。當然，作為家長也能從這套書中瞭解到一些，如何讓孩子會玩的育兒方法。
首先，家長要學會放手。
在《喵嗚》這套叢書中，幾乎看不到有成人的影子，都是喵嗚和小夥伴們隨心所欲地玩。不管是喵嗚用剪刀剪紙盒，刷油漆，還是拿家裡的餐具；不管喵嗚用上了家裡的大桌子還是擺放了許多小椅子，都是很隨意的。喵嗚能用剪刀，肯定經歷了家長一次次的放手，才使用得自如，並知道使用的安全。所以，家長越放手多讓孩子去操作、去體驗，孩子不但會各種玩，自我保護的意識還會提高。想想我們過來人，誰不是在一次次失敗中、打擊中成長起來的。
其次，家長要知道孩子是在陪伴中成長。
我所說的陪伴有兩種，一種是家長的陪伴。當然不是家長的教導灌輸寵愛，應該是跟孩子一起玩、一起探索、一起無知、一起想辦法等等。再有一種就是夥伴的陪伴。童年時期跟夥伴一起玩耍對孩子今後的成長有很大的作用。在《喵嗚》這套叢書中，家長一定能體會到，喵嗚和小夥伴們相互關愛、相互幫助、共同遊戲的快樂。正如我們經常回憶自己童年跟小夥伴遊戲的場景，追尋著那時玩耍的快樂，也不禁感慨自己會玩。
最後，就是家長多給孩子提供半成品，利於操作的玩具。
半成品的玩具與材料，可塑性強，孩子可以根據自己的想象與創造，進行再次操作與製作，這對於孩子各種能力的培養都是有幫助的。喵嗚也是在玩耍紙盒、紙板、桌子、椅子中得到的靈感，而且越玩越富於創造力，越玩越覺得有意思。
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