又到了寒假考試季了，有些每天輔導孩子學習一心要提高孩子學習成績卻不見效果，基本瀕臨奔潰的寶媽寶爹們，面對讓你束手無策的寶貝，很多人腦瓜子現在一定都是嗡嗡的吧？
不是有句話說了嘛——“不寫作業，母慈子孝，連摟帶抱；一寫作業，雞飛狗跳，嗚嗷喊叫，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺”！還有段子說 “風在吼馬在叫，輔導作業的家長在咆哮”；“寧可倒貼甩娃，絕不輔導作業”；“到底做錯了什麼，要給孩子輔導作業”；這屆家長已被輔導孩子寫作業逼瘋……有人調侃“輔導作業絕對是一道送命題”！
網上有不少關於輔導小學生寫作業的段子，但多是輔導數學和英語的，語文也就是是糾正個錯別字和病句而已，極少看到輔導孩子寫作文的。
這一屆家長輔導作業時敢“吼”的底氣，是自家小學生寫的數學、英語和生字自己還是懂一些的，畢竟至少都是完成了義務教育的人。但是面對作文時，大多數的家長是不敢亂吼的，因為自己上學時的作文不是“滿紙荒唐言”，就是一堆“漿糊”文。面對自家作文一塌糊塗的小學生，寶媽寶爹們基本上是束手無策的。
其實小學階段，作文常寫的題材歸納起來大體上就是“寫人、寫事、寫景”幾大類。我們只要能掌握其中的一些技巧，教會孩子，作文還是不難的。
寫人類題材，小學生寫人作文的範疇基本上就是寫父母、家人、老師、同學、朋友。
寫事類題材，基本上就是去哪玩了，春節、寒暑假，與某某的友誼/誤會，或者一件xx的事，在作文中，人不離事，事離不開人。寫人敘事往往是參雜在一起的，
寫景類題材，小學階段一般多寫的題材是xx春天/秋天，山水、公園、小河、故鄉等。
小學三四年級初學作文，很多孩子不會寫，家長也覺得無從下手輔導，很多寶媽寶爹們自己讀書時就是個“（作）文盲”，自己都不會，怎麼教孩子呢？
個人認為打基礎很重要，只要初學時基礎打好了，以後作文自然就容易了。那麼下面請你認真看了：
一篇作文大體由題目、開頭、正文、結尾等部分組成。
小學生初學作文，開頭千萬不要囉嗦，要開門見山、開篇點題。我們以《我的媽媽》為題舉例：開頭第一段就可以總寫，我的媽媽是一個xx、xx、xx的人，說白了就是找出媽媽的三個優點、特點、長處。稍微加以描寫，三四十個字就有了（大作文紙上也就是兩行）。
然後正文部分就把這三個優點分為三段，展開記敘，比如媽媽的優點是漂亮、能幹、好學（媽媽的優點一定很多，可以選擇其中最優秀的三個）。
第二段運用中心句的方法，寫我的媽媽很漂亮。圍繞漂亮，可以很輕鬆簡單的寫出不少話吧？第三段寫我的媽媽很能幹。她在單位是如何優秀，在家裡又是如何能幹的；第四段開頭寫我的媽媽很好學。如何努力刻苦學習，她的這種勤奮好學的精神也感染激勵了我，此段可以作為重點詳寫。
最後一段是結尾，結尾的要求能首尾呼應、結尾點題、總結全文，就可以了。這樣，作文段落層次分明，結構完整，重點突出，詳略得當，運用中心句，還運用了段首排比。
這個模板，可以叫他“總—分—總”的文章結構，也可以說他是“鳳頭、豬肚、豹尾”的文章結構。對一個三四年級的小學生來說，按這樣的模板來寫人寫事他們很快就可以掌握，對作文的那種恐懼感慢慢的就消失了，會越來越願意寫作文了。當然這僅僅是一種寫作文的方式方法，我強調一下哈，這只是讓孩子們能迅速的掌握作文的一種技巧，並不是要禁錮孩子們的思路。雖然教有千法，文無定法，但我們仍然可以尋找到一定的規律，仍然可以“法有可法”的。
寫事作文我們也可以按照這個模板來寫，比如週日爸爸媽媽帶小學生去遊樂場玩了一天，玩了很多項目，很多小學生往往就寫成“流水賬”了，他們會通篇寫自己玩了些什麼，吃了什麼，很開心，然後就快樂的回家了。
我們可以教著孩子讓他在這一天所有的開心的事件中，選出三個最開心、最回味無窮的事件。開頭還是總寫，週日爸媽帶“我”去遊樂園玩，這真是快樂的一天，這一天中雖然玩了很多好玩的項目，但是xx、xx、xx項目讓我最難忘，然後把這三個項目分成三段分別敘事，把最開心的那個項目詳寫，最後結尾，首尾呼應，又是一篇完整的好作文。
寫景的作文其實也很簡單，比如寫《xx秋天》，還是可以第一段總述，我快樂的走進秋天的原野、走進秋天的果園、走進秋天的校園。然後把這三個“走進”分段描寫，秋天的原野、果園、校園，應該有許多好的景色來描寫吧？最後結尾。
再比如寫《故鄉的小河》我們還可以按照春、夏、秋、冬的季節順序來描寫，全文可以分6段，開頭結尾各一段，春夏秋冬各一段，這樣一篇400字的作文，小學生們還是可以輕鬆寫出來的。還可以按照小河以前的樣子和現在的樣子進行對比描寫，孩子們其實挺靈慧的，只要我們把方法和初學模板交給他們，孩子們還是可以寫出不少好文章的。
在此特別提醒一下，小學生敘事作文常寫“xx的一件事”或者“一件xx的事”，這種寫“一件事”的作文是不能按照上面的模板寫的，有個名詞叫“記敘文六要素”（“時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果”）我們都應該知道吧？寫“一件事”此類題材作文時，按照“六要素”展開鋪敘就可以。
其實，小學階段，特別是三四年級剛剛學寫作文的起步階段，家長也不能要求過高。一篇小學生作文，只要能語句通順、內容充實，無錯別字、能完整的寫明白事情就可以了。作文是一個漫長的訓練提升過程，絕非一朝一夕能達成的。但是小學起步階段，一定讓孩子們打好基礎，不要對作文產生畏難情緒，只要慢慢訓練，作文還是不難寫的，特別是小學生的作文！
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