A青166
孩子不愛學習也不愛寫作業，天天被欺負，老師也是睜隻眼閉著眼。從你的描述不難看出，孩子目前的問題很嚴重，學習態度不積極。孩子天天被欺負家長為什麼不出面去找老師解決呢？我覺得家長的問題更嚴重，不是去想怎麼解決，卻抱怨老師睜隻眼閉隻眼。
不知道你家孩子讀幾年級了，如果是小學低年級我覺得完全有機會幫孩子重新擺正學習態度。孩子不愛學習可能與孩子在學校被欺負有關，人都是欺軟怕硬，你家孩子被別的同學欺負不敢還手，家長不去處理，那麼慢慢的所有人都會欺負他。我能理解孩子為什麼不愛學習，因為他在學校被欺負，同學們嘲笑他，老師的睜隻眼閉著眼當做看不見，其實對孩子的心裡傷害是非常大的，要想改變孩子的學習態度，必須從他的人際關係下手。
孩子放學回家後，不要急於逼孩子寫作業，而是要問問孩子在學校開不開心，有沒有被別人欺負。如果孩子願意告訴你學校的事情，或者說今天被同學欺負了，家長一方面要積極的開導孩子，另一方面找老師同學瞭解情況，積極的處理好這件事情，讓孩子有一個開心的學習環境，孩子才能積極的找回學習的自信。若家長不去處理，長期下去，可能孩子會厭學逃學，因為孩子在這樣的環境裡學習，沒有鼓勵，只有嘲笑和被欺負，時間長了精神也容易出問題。
孩子不愛學習，一方面是學習習慣不好，學習態度不認真，上課不能認真聽課。另一方面可能因為長期被欺負，他不想讀書，或者說他想逃避，所以我希望父母還是要解決校園暴力的問題，再幫孩子找回學習的信心。
陪讀媽媽談教育
做為父母，在你這樣的時刻，都是非常糾結的。孩子不愛學習，同學欺負他，老師不重視他，家長想幫又不知怎麼幫，真的很難。不少家長都有過這樣的痛苦。
但是，別急，我們來看一下問題結症在哪裡？
我兒子小時候，特別是小學，也屬於比較淘氣的孩子，不喜歡做作業，成績也是不行不行的。老師不待見他，女同學也會欺負他。後來我們一起也捋過這條線。
成績不好——老師不喜歡—同學不待見——受欺負。
看到吧，結症在這裡，就是成績不好。
這個成績還不是完全是學習成績。
當初，我們成績不行，可是體育好啊，熱愛勞動。於是，我鼓勵他發展這兩項。
很快，兒子成了班裡是體育尖子，運動會為班級爭光。又因為熱愛勞動，還成了勞動委員。
關心集體，與人為善。兒子開始比較受歡迎了。欺負他的人也少了。關鍵是自信了。
他自己也看得到，如果自己做得棒，就會受歡迎，個人能力很重要。
這一點，為後來的學習，提供了堅實的基礎。
所以，不要急，找找他的優點，把他發揚光大，說不定，孩子就會大有改觀哦。
你可以試試看。[耶]
半稱心九林
我之前也被孩子不愛學習不愛做課後練習而發愁。我認為是我太放鬆，沒有管他，所以我天天監督孩子，陪著他學習做作業。我發現只要我在他旁邊，他很害怕做錯題目，每次寫一點就看我，過不了一陣就會很厭煩。而且他覺得我會覺得他笨才這樣，所以沒有起到好的效果。之後，我改變了方式，讓他自己決定先學什麼先做什麼，我不在陪伴他，讓他自己在規定時間裡做完。我和他一起檢查，會遇到很多錯誤的，注意一定不能發火，問孩子是怎麼思考的，幫助他分析。最後一定要鼓勵，別隻說很棒之類的空話，還是要說具體的，如：你今天做了20道口算題，對了15道，比昨天進步了，只要再細心點明天對的會更多。
帶娃學數學
孩子在校老被欺負，家長要出面解決的，不能依賴老師，老師管不過來的，讓孩子覺得父母是保護他的，該為孩子撐腰時得趕快，有些孩子到了中學，自認為長大了，自己的事自己解決，但打架或發生矛盾這些事只能家長和老師才能解決得了，自己解決會越來越糟糕的，從而引響學習心情，後果會很嚴重。我孩子剛上初一，就被一個不愛學習的同學打了兩次臉，他怕上告了惹麻煩，當時都沒講，前不久才講，我跟他爸氣急了，馬上跑到學校，老師也怕我們鬧事就帶著那同學出來了，我們沒出手，狠狠訓了那同學一頓，足足一個多小時，訓得他頭都不敢抬，並揚言再有下次，我們直接在校門口收拾他，叫老師別插手，其實那孩子沒我兒子強壯，我兒子是怕打架犯錯才沒還手。到現在，在班上沒人敢欺負我兒子了。在學習方面，得讓孩子有目標，平時多找優點鼓勁，比如哪天他哪顆字寫得有進步了，哪道題做得漂亮，慢慢他找回自信了也就有進步了。
記住140803822
我有個朋友，她的兒子也不肯寫作業，甚至不肯上學，後來她對她兒子是這麼勸的：
“首先，對於你的想法，媽媽很理解你。媽媽也是從你這個年齡長大的。媽媽在你這個年齡的時候，比你還愛玩。
但是，正因為如此，媽媽才深有體會，缺乏知識，不管做什麼都會困難重重，讀書無用？當你受到不公平對待想討個說法的時候，往往被教訓的啞口無言的，都是那些你曾經學過，卻沒用心學的東西，明明佔理，你卻不知道如何反駁。
其次，告訴你一個殘酷的現實，千萬別被所謂的毒雞湯、勵志故事給騙了。那些創業史，展現給世人的都不完整。
你看到，聽到的別人大學沒上完，踏入社會，一下子就發了。或成為首富，或成為翹楚，或成為明星。
但他背後的資源或者家庭背景卻成為他的“隱私”，你或許永遠都不會知道。
最後，你要明白，爸爸媽媽是個打工的，沒有公司也沒有股份，你十六歲也一樣沒人告訴你，你是個富二代這種事。
這個社會競爭很激烈，掙錢早比那些讀書的賺得少，人家的起跑線都快接近終點了，爸媽怕你輸在起跑線上，拼命打工賺錢，給你上課，只是希望你長大過得比爸媽幸福。
媽媽說這些話並不是讓你羨慕那些富二代，而是讓你懂得，成功並不是件容易的事，即便是富二代，也不會不讀書，不努力。
到時候一心想著坐享其成的你，想追，都追不上了，後悔的時候，人家人影你都看不到了。”
還別說，這番話還真的就顛覆了她兒子有限的認知，因為她兒子很容易接受新鮮事物，很快，理解能力也超強，所以迅速的收起手機，從書包裡拿出作業本，乖乖的寫上作業了。第二天又背上書包上學去了。
現在的孩子很聰明的，你以為他們什麼都不懂嗎？現在網路這麼發達，在這個知識大爆炸的時代，他們的眼界或許比大人還開闊，只是缺少引導罷了。
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如果你講完了上面的那些話但是孩子還是不改，你可以試試下面幾種方法。
①
溝通時，儘量把祈使句換成疑問句
你可以把”吃完飯了，趕緊去寫作業” 換成 “我們現在吃完飯了，接下來該做什麼？”
可以把"先去寫語文，寫完語文再寫數學” 換成 “你想先寫什麼？”
可以把 “快點寫啊，別磨蹭” 換成 “寫作業的時候要注意什麼？”
這樣做，是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。
②
給予孩子充分思考問題的時間，並耐心地等待孩子的回答
將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉換說話方式，一開始，你可能會覺得很累，可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節省時間。
但是，對於孩子來說，經過自己思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用的多。
還結合自身來說，“你要努力” 和 “我一定要努力!” 哪個更能激勵你？對孩子來說，亦是如此。
③
和孩子共同制定學習計劃
選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對於計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。
如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！
制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當於自我意識的激發和參與感的培養。
④
讓孩子自己制定目標和獎懲規則
讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。
目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業的認真度；也可以從長期目標開始，比如學期末的進步、成績等等。
不管孩子制定什麼目標，充分尊重並幫助他執行即可。自己制定獎懲規則不僅有利於孩子培養參與意識，還可以培養孩子的責任感。
⑤
做溫和、堅定的執行者
家長要根據孩子自己的獎懲規則，嚴格執行。當孩子進步時，不要吝嗇給他的鼓勵。當他沒有完成目標，需要承擔的責任也絕不能姑息。
夢想不只是夢和想
你說的這種情況的確很悲催！在這個分分學生的命根的時代。你的孩子“不愛學習也不愛寫作業”在學校自然就沒啥地位“天天被欺負，老師也是睜隻眼閉隻眼不管”！該如何破解？
首先樹立孩子的自信。
要想辦法發現孩子的優點與愛好。如他愛勞動，在家 讓他把勞動的事做好，表揚他。
在班級也是如此，跟班主任交流，如果他喜歡打掃衛生，就適當的給他這樣的活，讓他顯示他的優勢！
我們班有孩子就不愛學習，他們老班就讓他打掃衛生，或者是幫老師改寫小紙條，幹得蠻好。這樣他覺得自己有價值，同學們也會尊重他。
在此基礎上，再往學習方面引導，既然勞動都幹得不錯。咱學習上要能搞好，就更棒了。
如果他喜歡動漫之類的，也可以從這個角度來引導他，動漫的製作呀，故事的講述，都需要知識，如果想成為一個動漫製作者，就必須要好好的學習！只有調動他內在的動力，他才能持續的不斷的去學習！
其次讓他明白學習是他的事，必須做好自己的事情！必須為自己的行為負責！這個可以讓他吃一些苦頭，雖然有些做法極端了，但是我覺得有時會受到一些好的效果！
我的一位同學就是這樣做，因為女兒作業沒完成，他就罰他不吃飯，讓他體驗一下飢餓的滋味，自己也陪著，因為自己沒有做好家長的督促作用，孩子沒有完成自己該做的任務，所以都應當受到懲罰。
另外通過這件事告訴孩子，你不靠學習，立足於社會，將來有可能就是的處境就是沒飯吃！當然，這種方法我覺得適用於低年級的時候（小學階段）。中學階段，你可以讓給他十塊錢，讓他生活五天試試。
思想的問題解決了，再說學習方法的問題。 這方面的回答比較多，我就不再贅述！
你孩子的情況肯定不不單單是學習不好的問題，還有性格上的問題。因為我接觸的許多孩子，學習雖然不好，如果性格好的話，跟同學們相處的很融洽，有些還能成為領袖式的人物。
如果只是學習不好的問題，在班級不惹事生非，受欺負老師肯定會管；若情商高，就不會經常受欺負！建議題主在這些方面也下下功夫，讓孩子做一個情商高，不惹是非的孩子！
當然也不排除校園暴力，如果真的是這樣，一定要據理力爭，對那些欺負你孩子的人說不！調查研究，掌握證據，這樣才能做到有理有據！遏制事態的發展！
總之我們要多想辦法，多與孩子溝通，找到病根，對症下藥，只有這樣才能懲前毖後，治病救人！家長和孩子都歡喜！
初中語文李老師
孩子不愛學習也不愛寫作業，在學校天天被欺負，老師睜一隻眼閉一隻眼，可您不能，您必須跟孩子一起改變這種狀況。
沒有孩子天生愛學習愛做作業，愛玩是孩子的天性。可是為了孩子以後的謀生和前程，又不能讓孩子一路放飛。沒有哪種小動物的童年實在玩耍中度過，到了一定年齡他就必須離開父母去獨立謀生，人也一樣。
孩子的學習狀況永遠不應由孩子獨立承擔責任。試問，您對孩子的學習上心嗎，您陪伴孩子了嗎，您幫孩子養成良好習慣了嗎，您經常找老師溝通嗎。對老師而言，他只是現在的幾十分之一，一生的幾百甚至幾千分之一，可對您而言，卻是標準的百分之百！
孩子不愛學習不愛做作業，自然成績不好，不會太自信，氣場也不會太強，精神狀態也不那麼好，當然容易受欺負。不能讓這種狀態持續下去，不能讓它成為孩子的底色，您必須幫孩子改變，打亮孩子的底色，讓孩子充滿陽光，而這第一束陽光肯定來自您！
去關心孩子，相信孩子，陪伴孩子完成每一天的學習任務。鼓勵孩子，慢慢來，告訴他媽媽永遠陪在你身邊，你只要努力就好，自己努力了，即使將來掃大街，你也是媽媽的驕傲。有你的鼎力支持，孩子會越來越好的。把孩子打扮利落點，穿得閃亮也能提升自信。
去找老師們逐個溝通，詳細瞭解孩子的學習生活狀況，找出孩子存在的問題，跟老師協商解決辦法。腦子記不住，列在專門的本子上。告訴老師，有問題及時聯繫，隨叫隨到，保存老師的聯繫方式，有事隨時聯繫。
只要和孩子站在一起，無條件地支持他，陪伴他，和他面對一切困難，孩子會為了你的愛而去努力，你會得到驚喜的。
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牽蝸牛散步的女神醫
針對這個問題，我以我個人觀點闡述回答。
孩子在學校的集體生活不但是為了學習，也是培養要孩子良好的行為品德。五個手指都有長短之分，每個人都會有自己的優點與缺點。如果孩子不愛學習、不愛寫作業，在學校又總是被人欺負，如果老師之情的話應該及時對全班孩子進行思想品德教育，而不是任由這種行為氾濫，品德教育抓不好，應試教育即使考得滿分也是等於零。
不管是屬於什麼原因，如果我是家長，我自己孩子在學校因為成績差被同學欺負，我要第一時間與老師溝通，因為只有老師可以改變學生在學校存在的這種不良的欺負行為。長期的被同學欺負，不要說讓孩子努力去學習，甚至自卑到不願意去學校。
作為家長與老師平常應該多的溝通，瞭解孩子在學校的學習、生活，多給孩子一點關心與愛，老師對差生也應有公平的看待，這是最基本的師德。家長也是孩子的老師，老師也是孩子的引領者，孩子出了問題從自身找原因，只有家庭教育、學校教育並肩同行，孩子才能健康成長！
鄉村幼師
知子莫若父，知子莫若母。孩子不學習，也不愛做作業。自然孩子在學校裡沒有地位。這樣的學生在一開始，老師肯定是要勸阻的，不過一而再再而三的不學習，老師肯定束手無策。
漸漸的老師也不會再問了。漸漸地學習更差了，當然學生更看不起他。
一個自暴自棄的人誰都看不起。家長這個時候應該主動和老師去聯繫，如何能提高孩子的成績，如何能讓孩子的士氣給鼓上來。
溝通孩子，溝通老師。
李治亞文史博客
我身邊就有一個這樣的男孩，如今17歲了，現在輟學，看心理醫生，他爸媽壓力特別大，費盡心力，又無能為力。很心痛，你孩子如果還小，校園暴力必須解決。
不要埋怨孩子學習不好了，天天受欺負，日日擔心，學校已然變成想逃離的地方了，怎麼會有精力學習？這個時候要先解決校園暴力，安撫好孩子的心理，最後才能解決學習的問題。解決辦法有三個，老師，家長，自己。
一、都說有事情找老師，其實，像被欺負了，一次兩次老師還是會批評教育那些壞孩子的。只是次數多了老師也會煩，尤其天天去告狀，我身邊的那個男孩開始求助於老師，後來老師就會把怒火發到他身上，反而會責問他為什麼又招惹那群孩子，為什麼不躲著點。學校那麼小，怎麼會躲得過呢？？？而且那群孩子在知道老師不管後，對他的欺負竟然變本加厲。其實還有的老師就是不想管（初中的孩子已經和老師差不多高了，而且天不怕地不怕的，老師怕捱打）。除非幸運，碰到特別有責任心的老師，否則老師是指望不上的。
二、作為家長，在孩子遭遇校園暴力的情況下應該早出面早解決。孩子求助，如果得不到回應，以後就不會再求助了，只會獨自承受。尤其老師已經不管了，這時候家長就站出來，馬上聯繫老師，聯繫欺負孩子的同學，並且通知對方的家長，最快速度到學校，當著孩子的面狠狠教訓那些壞小子，這一次一定要態度堅決，表明立場。明確告知再有下次以牙還牙。這樣孩子才會看到希望，重新感受到身邊的愛和友善。
三、這件事最好的解決主體是孩子自己。孩子自己要反抗，如果一開始進行有力的反抗，很多後期的霸凌就不會出現了。現在被欺負了很多次，不管輕重，孩子都要用行動表明自己不是任人欺負的。
最後希望題主早日帶孩子走出校園暴力的困境。我們不會霸凌別人，但遭遇校園暴力的時候，我們也可以勇敢的反擊！
