但凡一个有觉悟的中国人，在这次疫情期间，肯定会老老实实地在家呆着。平日里写写画画的，也都消停了些，把屏幕尽可能留给疫情最新资讯。
可是今日在手机上看到了一篇文章，竟然抨击教育部"停课不停学"的政策，说一个月不上课，又能咋的？不禁拍案而起。
抨击教育部政策本无可厚非，反正教育部一直都在忙着"被抨击"，也不差这一回。这个世界上本来就没有绝对成熟的政策，都是摸着石头过河，跟着感觉走，教育部出台一个政策，相信也咨询了很多专家的意见，只是这些专家的意见，是否来自于家长端，就不得而知了。
但是作者说"一个月不上课，又能咋的？"，实不敢苟同。
作者在文中，先把教育部上下数落了一番，大体意思就是疫情期间，大人孩子都不能出来，难得的亲子时光，男耕女织娃牧牛，平日里哪有这样惬意的机会？教育部却没有眼色，偏在这时候搞什么"停课不停学"，一个月不上课，又能咋的？
我不知道如果一个月不上课的话，其他孩子会怎样，但是我的孩子绝对不行，因为我的孩子已经初三。
疫情初期的时候，咱也是感觉自己小民一个，既不是医务工作者，又不是政务工作者，出去搬运救灾物资人家都嫌碍事儿。既然特殊期间不能外出，不如安心在家陪娃读书。
就这样浑浑噩噩的，也的确过了几个不知道太阳几点升起的日子。
又是一顿白菜豆腐的午餐后，或许是粗纤维食物能够让人的血液流畅，大脑清醒，儿子问到今天是几号，我哪里还记得是几号？不知道哪行？距离中考倒计时还有几天？
媳妇开始指着头皮数落：也不看看现在是啥时候，还看书！
儿子在一旁掐指神通，推荐生考试也只有三个月的准备时间了，
作业还有很多没完成！
君不见，我们只迷糊了这几日，就已开了锅，你还想一个月不上课？
我明白了，作者肯定还较年轻，孩子也没几岁，尚不知目前教育的竞争残酷程度。一分一操场的口号，岂是空穴来风？
也不对，作者即便是年轻，也应该经历过高考的痛楚，明白学习就像逆水行舟，不进则退的道理。
那为何还会有如此言论呢？我想起了庄子的《逍遥游》。
庄子毋容置疑，是一位伟大的哲学家，但是他更伟大的，其实是给我们贡献了《庄子》这本第一流的文学作品。
《逍遥游》，伟大而浪漫的构思。北海有一条几千里长的鱼，为了尽快趁着六月的风赶去南海，变化成为一只翅膀几千里宽的大鸟——鹏，这只大鸟拍拍翅膀就能飞到九万里的高空。
鹏正志得意满时，旁边有人说话了，出场的是蝉和小斑鸠，这俩典型的颓废思想："我们飞不到树枝上时，就干脆落到地上，也算不错了，何苦要飞到九万里那么高前往南海，费那劲！"庄子论到，出门远行走多远就要准备几天的干粮，这俩二货肯定是不知道的。
庄子的小大之辩，至今无人能出其右，可是庄子自己为什么不由鲲化鹏呢？难道他老人家只喜欢潜水？
此时我感觉熊逸评论庄子的话，似乎真的有些道理。熊逸认为庄子一派的人，从不积极参与国家政策，只会在旁边说冷话，挑毛病。
当年楚王邀请庄子出仕，庄子问使者："你们感觉你们楚国死了三千年的那只神龟，是愿意死了以后被珍藏在庙堂之上，还是情愿活着在烂泥地里摇尾巴呢？"。他对你的政策说三道四，你让他出来帮忙，他还嗤之以鼻，退一步说，他的思想言论，倘若真的用于治理国家，又能发挥多大价值呢？只是一碗浓厚的鸡汤！
我还想起了刘国梁和张怡宁，在世乒赛上，一个被人称为"不懂球的胖子，瞎指挥"，一个被网友指责"不懂别瞎评论，你行你上啊"。我真的不知道在这个世界上，还有谁比这两位更懂乒乓球。
开头所说的那位作者，还讽刺教育部门不懂网络直播，指出了网络直播的种种缺陷。我想这位作者肯定是不懂直播课的，不是专业人士就不要评论专业的事情，他可能真的不知道现在saas软件直播课，已经是非常的成熟，几百几千元一节的技术大牛课程，都是利用直播来传播技术和经验。你用的时候卡顿，肯定跟你的网络整体硬件配置高低有关。
至于他说到教育部门种种形式主义，种种不作为，我想请问，值此国难之际，阁下又有何作为呢？与其在这里嘴上叭叭逞口舌之力，不如上书陈情于教育主管部门，这样既能借教育部的酒杯，浇你自己的块垒，还能有助于教育部获取一线信息，岂不两全？
教育部“停课不停学”政策的初衷，肯定是想让孩子们宅在家也不要荒废了学业，但还是犯了一刀切的老毛病，毕竟全国各地情况千差万别，不如放给各地教育部门自主决定。
抛开这位仁兄不提，窃以为，疫情期间，作为学生，要坚决停课不停学，特别是初三高三的学子们，在家自主学习，反而是依靠自己的努力弯道超车的最佳时机！你们努力学习，就是为国家做了最大的贡献。 虎妈频道公众号还特意挑选了许多适合中考的经典名著解读，助力中考，可以多关注。
最近朋友圈传闻，1665年伦敦瘟疫，隔离在家的牛顿，反而悟出了很多科学的原理，还深入分析了万有引力定律。
此次疫情，实乃国之不幸。倘若在疫情中闭关修炼的学子们中，能出一位或者多位"牛顿"，则国家幸甚，民族幸甚！
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