很多科学家相信，地球的气候变化早晚会迈过一个临界点，过了这个临界点，我们会看到地球环境迅速恶化。
地球的气候临界点，是由一组生态系统决定的，包括9个关键区域：首先是森林系统，包括亚马孙热带雨林、北美的北方森林；然后是海洋系统，包括大西洋环流、全球的珊瑚礁、北极的海冰；再有就是冰盖系统，包括格陵兰冰盖、南极西部和东部冰盖、多年冻土层。
这些关键区域，对于地球气候有着重要的影响，相当于地球气候的平衡器。比如说，北极海冰的规模，会影响大西洋洋流的流动速度，并进而影响非洲西部季风的稳定性，以及非洲部分地区降雨量的多少。
如果这些关键区域的环境发生了质变，那么地球的生态系统可就麻烦了。这些保护我们的生态体系，可能会转而变成我们的敌人。
这临界点的爆发，引起地球的生态系统变化，让我想起我最近读的一本书《好好学习》，作者成甲，主业是做景区设计咨询，多次在清华、MBA、中国人寿集团等机构团队进行演讲，做关于个人时间管理、知识管理方面的课程和分享。被逻辑思维评为全国十位最会学习的人之一，得到＂最受欢迎的说书人成甲。
成甲老师说：知识无穷无尽，但掌握这个世界运行的底层规律是有限的。你需要的是从海量知识中辨别出其中的＂王炸＂一通百通！
成甲老师在《好好学习》这本书里告诉我们什么是临界知识，如何用临界知识改变一切，精进个人管理。
一、什么是临界知识？
临界知识可以解释问题、解决问题，预测问题，普遍指导我们行动的重要而基本的规律，称为“临界知识。
大家都听说过的＂蝴蝶效应＂一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中含有蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风，其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边空气系统发生变化，引起微弱气流的产生，由此引起的连锁反应，导致其它系统的极大变化。还有＂破窗理论＂、＂复利曲线＂等等，这些能引起行动的基本规律都是临界知识。
做PPT的时候，要用到很多知识，PPT技巧，设计能力，排版能力，逻辑能力等等。而这其中，逻辑能力就是临界知识，可以指引我们独立思考，指引我们判断是非，指引我们提炼文字。
这些临界知识大到能改变地球，小到能精进个人。
二、如何掌握临界知识，提升学习能力？
1. 跳出“低水平勤奋陷阱”
成甲老师在《好好学习》这本书里讲了一个个人故事，过去，他也读了不少书，可是这些书现在再拿出来看的时候，发现基本是白读了，今天能从书中看到的价值，过去看不到，过去在书中看到的东西，今天记不得。为自己制订的年度读书计划一年读完100本书，哪怕很累很困，为了完成目标，也要读书。这过程是真的很勤奋，但收获的比例却很低，这就是＂低水平勤奋陷阱。＂
如何跳出＂低水平勤奋陷阱＂？
a．读书时在新旧知识间建立联系。
b．放慢速度，举一反三
c．从读书到发现临界知识
每一种临界知识都是我们思考问题、认识世界的重要工具。
2.学习临界知识，要具备的两个心态
a．掌握临界知识，在学习新知识时有绿灯思维，绿灯思维就是我们遇到新观点或不同意见时，接纳它，并仔细想想怎么用新观点来帮助自己。
记得一次参加演讲比赛的时候，比赛前一周，老师给我一个机会在全班同学面前练习一遍，完后，有同学给我发消息提意见，说我的肢体语言表达太少，表情木讷，有点紧张，她帮我录了视频，听完后我接纳她的意见，并对她表示感谢！
绿灯思维说起来简单，做起来却并不容易，一个很重要的原因是，我们有时会把别人对我们提出的观点产生质疑，理解成别人对我们的否定与偏见。
b．具体学习时，有以慢为快的心态。想要能力提升得更快，不是学习过程就要很快，相反，越是快速提升的能力，反而越需要下慢功夫。
曾国藩有一个故事＂结硬寨，打呆仗＂是指湘军到了一个新地方以后不与太平军开打，马上要扎营。选好关键要地后，无论寒暑，要立即修墙挖壕，每驻扎一天挖一天壕沟，把整个城市外围全部用壕沟隔断联通，断粮断水，生生把敌人拖死。用这方法打败比自己多数倍的太平军。
高效的学习，只有下慢功夫，先攻克学习中遇到的＂阻塞＂才能把所学知识融会贯通。
3.提升学习能力的三个底层方法
a．反思
反思能促进已有知识产生新知识
就拿这次疫情来说，我们国人都进行了一个反思，＂为什么会感染到这种病毒？＂因为吃了野味，进而研究得出病毒的来龙去脉，前因后果，病毒的特点、感染的病状，以及各种防范措施。
反思也是一种能力，需要不断练习，可以从小事反思，深入突破；把生活案例化处理；培养记反思日记的习惯，这几方面入手。
b．以教为学
以教为学，也就是把教别人的过程作为帮助自己学习的过程。孔子说，三人行必有我师，每个人总有他擅长的领域，在这方面就可以作为老师教别人。
教别人的过程能督促自己发现还不懂的点，进一步打通阻塞，还可以强化记忆和认知。
c．刻意练习
刻意练习的最关键不是掌握具体的临界知识，而是要改变我们的思考过程，有意识用＂心理表征＂解决问题。
国际象棋特级大师亚历山大·阿廖欣。可以同时接受26人的盲棋挑战。不借助任何记忆辅助工具，且每一位挑战者水平都很高，仍游刃有余。
研究证实他们的记忆与普通人差不多。而正是行棋的规律和秩序符合他们的心理表征。多年的训练使得棋手只需看一眼 ，就能辨别出棋子的规律，不仅是棋子的位置，也包括它们之间的相互关系。他们处理棋子的方式，就是心理表征的一个例子。
刻意练习能够创建更加有效的心理表征。
4.持续提升学习能力的三个技巧
a、记录：如实记录，主动思考挖掘看不见的关系
b、定期回顾：周、月、年回顾，五年以上回顾
c、付费购买：书、买时间
这几个技巧不是可以速成的＂技巧＂但它一能带来的长期提升学习的能力。
知识与知识是不一样的，有的知识威力更大，少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识。
《好好学习》这本书里，成甲老师把它多年管理知识、提升自我的方法；从多角度观察的能力，学习的能力都讲了出来。
以上是我从这本书里理解到的一点见解，书中还有很多精彩内容，比如如何应用临界知识？等着你去翻阅探索！
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