叀心ий

很高興參與這個問題的交流！

我個人以為，要想提高孩子的語文成績，首先要搞清楚孩子在哪些方面的知識比較薄弱。千萬不要盲目的給孩子報補習班，搞不清原因的盲目報班，只會增加孩子的負擔，白白消耗孩子的精力和家庭的財力。

建議如下:

第一，如果孩子是基礎知識比較薄弱，那麼就需要從學習方法方面入手，幫助孩子養成良好的學習習慣——比如良好的聽課習慣；做學習筆記的習慣；課內積極回答問題的習慣；師生互動交流質疑的習慣；建立難題和錯題本等。

通過上述學習方法和學習習慣的調整與養成，相信孩子在基礎知識方面一定會有所提升。

第二，如果是在現代文閱讀理解方面出現的問題。建議孩子或家長諮詢一下語文老師，讓老師幫助分析“現代文閱讀理解”的問題出在哪裡？該在哪些方面提升？該多讀哪些作者的書？做到有的放矢！

第三，如果是文言文閱讀理解出現了問題，那就需要孩子必須加大文言文閱讀量啦。

腹有詩書氣自華！

書讀百遍其義自見！！

通過閱讀背誦大量的詩詞歌賦，子籍經典，加深古文知識的積累，培養古漢語的語感與理解。在學習文言文的過程中，藉助思維導圖加深記憶。這樣，自然能夠在考試中提高對文言文題目的答題準確率。

第四，如果問題出現在作文方面，要明確自己不擅長的是哪類文體的寫作，然後平日裡增加這類文章或者優秀範文的課外閱讀。

可以通過諮詢孩子的語文老師，結合孩子自身的閱讀興趣，有針對性的選擇書目。在增加課外閱讀的同時，需要有意識地增加日常習作練習，通過勤練筆、多練筆，提高習作語言的表達能力。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。

希望上述幾點建議，能夠對你所提問題有所幫助。

楽亦卬

對於這個問題，我感覺我挺適合回答的。因為我母親就是一名語文老師，每當有人問我母親怎麼提高語文成績時，我母親總是回答多讀課外書。確實，我和我哥哥在很小的時候就被我母親訓練讀課外書了，例如兒童讀物，各種雜誌，還有世界名著。讀的這些課外書多了，你慢慢就會發現，寫作文越來越容易了，因為你有很多內容可以寫。而且現在語文試卷越來越注重寫作了，我只知道初中試卷一共有3個作文，其中兩個小作文，一個大作文，可想而知作文佔的比重了。所以讓孩子多讀書，讀好書是很有必要的。

天空雲朵鮮花花

你好，這個問題是大部分孩子的問題，不管是小學生還是中學生髮現問題及時補救也是可以的。要想提高語文成績，非得抓重點不可，閱讀和寫作是要下苦功訓練的，語文成績百分之80的成績來自閱讀寫作。先說閱讀訓練，除了上課跟上老師認真做閱讀外，課外再準備一本閱讀訓練的書，包括一些記敘文、議論文、說明文、散文、小說等，一個一個的做，不能看答案，認真分析，仔細閱讀，精讀，看問的問題原文有沒有答案，句子與句子有什麼聯繫，每段話的中心是什麼，哪些詞語用的好，為什麼等，記敘文裡用什麼方法去寫人，語言、神態是怎樣描寫的，議論文論點是什麼？有什麼論據，有什麼名言警句等都要吃透，根據後面的問題反覆揣摩，研習，最後，對答案，還要分析，尤其是不對的地方看答案是什麼，自己是怎麼概括的，屬於什麼問題，沒思考對還是語言概括不準等，只要堅持認真的做，一定會提高的。關於作文，我的看法是最簡單的方法就是最有效的方法，要有計劃的閱讀、背誦些文章，上課要多記字詞句，課外多讀，小考，中考滿分優秀作文，經常讀，天天讀，複述，背誦，堅持下去，一定會提高的。還有重要的一點就是必須把字練好，寫漂亮，這個非常關鍵。

知名看淡

孩子的語文成績不理想，不知道你家孩子目前讀幾年級呢？如果讀小學還有機會補上來的，如果到初高中就有難度了。語文相比數學而言，閱讀理解和寫作文是重點丟分項目，要想提高語文成績必須提高孩子的閱讀量。

語文不同於其他科目，可以再考試前考大量刷題，突擊訓練來加分，語文試卷基礎分只有試卷總分的三分之一左右，閱讀理解和寫作佔比很重，能不能拿高分就看這兩個題型能不能拿高分。我們需要讓孩子大量閱讀來提高他的識字量，豐富他的文采，讓他寫作不再沒有內容可寫，不再只寫流水賬。

很多人說孩子每天學習任務很重，寫完作業上完輔導班已經很晚了。我覺得閱讀就是隨時隨地只要有期間都可以讀，可以讓孩子中午吃過飯看看書，也可以在睡前要求孩子讀半小時，每天看半小時課外書，等孩子到初中，高中乃至大學他的閱讀理解是非常驚人的。

小學階段基礎知識儘量讓孩子拿滿分，爭取每學一課，要求孩子生字詞必須過關，要背誦的課文，儘量要背的非常熟練。

最後，我覺得每個孩子的基礎不一樣，家長關注成績的同時，要學會總結孩子的丟分題型，哪些知識孩子掌握的不好，丟分多，需要加強學習並針對性的輔導。

陪讀媽媽談教育

語文重在積累，有以下幾點，可以參考下：
第一、每天背誦10句名言警句，並對其進行深層次的理解。在日常生活中試著去運用，因為只要把我們的知識及時分享和正確的表達出來，才是對知識的實踐。堅持最難，但成果也最大，所以說積累的基礎上就是堅持。第二、重視課本中基礎知識，對語文課本中的字詞要協會，並對詞語有所理解。有了對詞語的理解，才可以在自己的習作中運用自如。對教材中要求背誦的，一定要背誦和重複，這樣既有利於我們記憶力的增強，又可以提高自我學識水平，還有語文學習成績的提高，一舉三得。

學然後知不足1314

學生就是這樣，哪科成績好，就願學哪一科，而差的科則不願學或不願意下功夫。語文成績差，一直不理想怎樣才能提高？我覺得應該把畏難厭學語文的思想，轉移到競爭上來。從小小的超越逐漸變成大的進步！

首先，在一學期的開始，找到班裡比他語文成績高兩名的學生，作為標杆。實際上他倆的成績也就差三四分。第二要激起超越標杆的雄心，付之於行動，到期中考試時這一目標實現。因為他與標杆成績相差很少，又挑起了他競爭的決心，畏難發愁的思想轉移到競爭上來。所以目標很容易實現。第三，實現目標要給予獎勵，找到他的最大的需求，滿足他，但花錢不要多。第四，期中考試後，象前面一樣提出期末考試的新目標。一次進步一個名次，兩個名次，一次進步一點點，成績慢慢地就提高起來。我們作家長的，往往是自己沒有路子，把學習很差的學生與最好的學生去競爭，這種無法短期實現的要求，事情做起來就非糟不可！

我在一九九四年的一個初二班進行過實驗:《全面挑起競爭，全面提高教學質量》。就是把一個的班學生按總成績高低名次排列，分成六到八組，讓好學生與好學生競爭，讓中等學生與中等學生競爭，誰進步的名次多就獎勵誰，發進步獎，有獎狀，也發獎品，獎品不過一元左右的筆記本，園珠筆等等。七八個總成績相差幾分的學生競爭，比較可行，就能挑起全體學生的競爭，從而優化提高了全班教學質量。後來我主持學校教學工作後，推廣到全校，使一個偏遠的農村中學的成績，連續三年都跑在了全市的前七八名。

你覺得可行嗎？歡迎你的討論！

直心布衣

語文是孩子們整個學生時代都有的一科，貫穿整個學生時代，也是重要的一門課程。語文是語言組織力和表達能力的基礎，所以學好語文非常重要。語文成績不好，需要注意下面幾點：

一、從根本上分析孩子成績不好的原因及問題所在。如果是因為字不會寫造成的，需要多多練習書寫，這個比較簡單。如果是閱讀理解和寫作文丟分嚴重，那就需要下些功夫。閱讀理解和作文，考察的是學生的理解能力和語言表達能力，有的學生理解意思但表達不出或自己不知道如何組織語言句子來說明。想提高閱讀理解能力和作文水平，先要學會句子分析。一篇文章是由若干個段落組成，而句子又是構成段落的基本單位。只有理解句子意思，明白句子的表達順序方法及隱含意義，段落大意顯而易見，文章表達意思也就明朗了。學會了句子的分析和表達，分析文章思路清晰了，閱讀理解就不再困難了，句子會分析理順，寫作就順暢了，作文也就不用愁了。

二、家長平時可以利用業餘時間，給孩子多買點課外讀物或名著，孩子讀得多了，不僅語感自然而然就有，而且知識面得到了拓展，有益於以後的視野和寫作。

所以，孩子語文成績不好嗎，家長先不要急於報補課，先找到原因，再找個有針對性的補課班才可以從根本上解決問題。

草原北斗

這當然與孩子的個人興趣愛好或者遺傳有關，所以，做好努力，如果未見成效，也要接納孩子的這種不完美。

重視語文，這是大勢所趨，有句話說的好：

“得閱讀者得語文，得語文者得高考，得高考者得未來。”

可以看出，語文在近年高中考改革權重中，所佔比例逐年增加，所以，應該有憂患意識。

如何提高語文，不外乎聽、說、讀、寫、背五環節，具體說來有以下幾點注意：

第一：多讀，書讀百遍其義自見，這是有道理的；

第二：背誦，背誦的目的是理解，理解的手段是背誦，背誦與理解，很難說誰成全了誰，只能是互相成全；

第三：國學名篇，國學無論思想還是文風都有精粹所在，應該傳承，有意識使用，自己文章也能增色不少；

第四：勤寫，不只是寫文章，日記，心得，隨感，筆記，點評，摘抄等都屬於這個範疇，多寫不僅能梳理思路，更能精確語言表達，於過往反思，於將來成長，都善莫大焉！

第五：多說，真理是辯出來的，一篇文章如果沒有恰當而有高度的論點，是沒有靈魂的文章，所以思想要引領，與人討論甚至爭論，往往能收穫更多新思想、新觀念。

第六：如果還有第六的話，那就是生活實踐了，實踐出真知，藝術源於生活又高於生活，迴歸生活，到生活中去才能寫出真情實感，而不是無病生吟。

當然，這只是一些理念層面的東西，要具體做起來，還有些手段技巧需要思考。

毽翻飛

首先你要弄清楚孩子的語文到底帶哪一部分有欠缺，其實語文的學習也就是這麼幾部分第一，基礎——課上認真聽,課下認真完成作業.考試前在理解的基礎上,背好.保證基礎部分不能丟分的.

第二，閱讀——課內閱讀,這部分跟著老師走不能丟太多分的.

——課外閱讀,要多下點功夫,平時多讀書,提高理解能力.讀書百遍，其意自見。就是這個道理

第三，寫作——這是一個拉分的環節,同樣要多下點功夫.這裡介紹一下寫作方法：

1、多讀書,用心讀,學會借鑑.好的文章、好詞、好句,學會積累.

2、確立新穎、獨特的文章標題.有時能起到事半功倍的效果.

3、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材.

4、學會引用名人名言,引用詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力.

5、好詞好句的用法,好詞好句，重在積累.

紅9紅

我想現在的孩子語文學習不好的原因中的一個共性是不會學習語文，方法不恰當、不到位，導致學習效果不好。

我估計您家孩子可能也不例外，我給您開出的處方是：

1.要先對孩子的語文成績做個評估，主要是哪些方面的問題。

這個評估要包括以下內容：語文基礎知識的掌握程度，閱讀習慣與能力的檢測，寫作水平的檢測，學習習慣與方法的一個調查。

2.利用一段時間來培養孩子的語文學習習慣。

家長要陪著孩子，至少是21天，每天監督孩子這些語文方面的習慣是否做到位了。比如每天抽出15分鐘預習一下明天要學的課文，寫出自己的預習疑問。比如每天堅持練字10分鐘。比如每天要閱讀課外書籍半小時。比如每天背誦積累定量的古詩詞等等。

3.要專門抽出時間給孩子講語文學習的方法技巧。

不要急於求成，要循序漸進。一項一項的完成，比如積累的方法。要先讓孩子明白積累對於學習語文的重要意義，然後就告訴他，要積累什麼內容，如何實施。如何整理內化。舉一個例子。

比如多音字的積累。

“載”有兩個音，zai(三聲）與zai（四聲），什麼情況下是讀三聲，什麼情況下讀四聲，我們只要讓他們明白：

①當“年”講時讀第三聲，例子“三年五載”“七年八載”

②當“與文字有關”時讀第三聲，例子“記載”“登載”“轉載”“刊載”

但以下兩種情況讀第四聲

①當“又或者一邊”講時讀第四聲，例子“載歌載舞”“載飢載渴”

②當“與運輸有關的時候”讀第四聲，例子“載重”“裝載”“下載”“荷載”

我是張子談教育，關注教育，關注民生，希望我的回答令您滿意，感謝您的關注！

關鍵字: 語文 不完美媽媽 孩子