近幾年來，大學畢業生人數的增多，就業壓力也越來越大，考教師編成了很多大學畢業生就業的途徑之一。隨著國家對教育事業的投入，教師的社會地位不斷提高，工作穩定，薪資待遇優厚，假期時間長，成了一份讓人羨慕的職業。每年各地區的教師編制也是異常難考，可能讓很多人以為學校不缺教師了。實際情況恰好相反，很多地區學校都非常缺一線任課教師，這到底是怎麼回事呢？
很多地區的中小學的教師都處於滿編，甚至超編情況，卻出現任課教師不夠用的現象。
有些學校個別教師佔著編制名額，拿著以某種手段或途徑弄來的“假病例”，長期在家養病。有些同事在學校工作幾年，只是在學校的一些統計表上看到過這些教師的名字，卻從沒有在校園裡見過。
編制內有些老師偶爾會去學校報個到，一個月才上幾天班，其餘時間都在校外搞培訓班，賺外快，但是工資照常發放。有的教師僅帶一兩門副科，學校有事就在學校待著，其餘時間從沒見過。
還有的在編教師自費請人在學校代課，自己卻佔用著編制，每月給代課老師發放一定數額的代課費，自己佔有一部分，違規領取各項津貼補助。學校通知其返校上課時，總是以各種理由敷衍，屬於典型的在編不在崗。
還有一些資歷較老的教師或者領導，評選上了高級職稱，就不再擔任一線任課教師，擔任學校的一些虛職。他們平時沒有任何工作，經常不在崗位上，辦公桌上都落了厚厚的一層灰。
職稱反而都讓“在編不在崗”的教師拿走了
這些在編不在崗的教師不僅能與在崗教師一樣發放工資，而且職稱照評。一旦學校評選職稱，這些教師憑藉各種關係，買來的各種論文、課題項目、著作等等，蜂擁而上。通過工作量分數計算，反而這些在編不在崗的教師最多，順利拿到職稱名額，辛苦上課的一線教師卻什麼也得不到。
教育部：嚴查教師“吃空餉”現象
此前，中央編辦四局巡視員、副局長田中在教育部新聞發佈會上表示，要從嚴查處中小學教職工吃空餉、佔用編制等問題，嚴禁公辦學校在編教師長期到民辦學校任教，嚴禁長期空編和有編不補、編外用人等。
在大學，很多教師在忙著搞科研、做課題，忙著與企業合作賺錢。大學也默認這種情況存在，只要學校的科研成績上去了，不給學生上課也能評職稱。近幾年，教育部下發通知，在教師專業技術職務晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。也就是說，不給學生上課，不能評職稱。
閱讀更多 黃恩512 的文章
