奔跑的茉莉
教育方式方法，教育目的，教育成效，要總體觀察。
被打壓壓榨，或多緣於底層家庭家長本身地位素質，或時間少或知識技藝少經濟差，但還有責任感，為達“望子成龍”成人成才之目的，快速武斷的懲罰式教育，免去了耐心說服講理之過程，或有受教一方犟不聽話（或因教不當）之循環，也有教育成功的先苦後甜 也有無效的
反之，現用快樂教育遊戲人生，卻成啃老一族……
分享到:
教育方式方法，教育目的，教育成效，要總體觀察。
被打壓壓榨，或多緣於底層家庭家長本身地位素質，或時間少或知識技藝少經濟差，但還有責任感，為達“望子成龍”成人成才之目的，快速武斷的懲罰式教育，免去了耐心說服講理之過程，或有受教一方犟不聽話（或因教不當）之循環，也有教育成功的先苦後甜 也有無效的
反之，現用快樂教育遊戲人生，卻成啃老一族……
