“離開舒適區，站在世界的邊緣，遇見未知的自己。”有些遠行，註定充盈了一個人的一生。
歷經了24次爆胎、1800多公里的艱苦跋涉，80後班主任“蘭哥”帶著他的11名高中畢業生，騎行安全抵達上海。
蘭會雲和他的學生抵達上海
這12名騎行者歷經17天，走出大同盆地，翻越雁門山脈寧武山，穿過汾河谷地，越過長治高原和太行山脈尾翼，跨過黃河進入華北平原，穿過淮河踏入江南丘陵。途經五省，從山西南下河南，一路向東，經過安徽、江蘇最終進入上海。
這些騎行者中大多數都是剛滿18歲的孩子。從6月12日，高考結束第四天出發，經過半個多月的翻山越嶺、風餐露宿，這些不同尋常的騎行者抵達上海後，引起不少人的關注。
山西省朔州市朔城區一中633班班主任、地理老師蘭會雲帶著11名高中畢業生，從朔州一路騎行到上海，總行程1800多公里。
用職業生涯賭上“最後一課”
6月8日高考結束，本該是卸下包袱放鬆的時候，山西省朔州市朔城區一中的班主任蘭會雲再次忙碌起來，因為他即將帶著剛參加完高考的孩子來一場約定的旅行。
這是高三的課堂上，蘭會云為孩子們許諾的一場畢業旅行：高考結束後，組織大家騎行去上海。為這個承諾，蘭會雲準備了很久。忙碌的高三生活，蘭會雲幾乎把所有的休息時間都放在了旅行的準備工作中。
經過多次路線勘察，原計劃從山西向東走國道到河北，然後沿著京杭大運河南下山東、江蘇抵達上海的這條線路最終被否，“要翻越太行山，十分艱難，另外河北拉煤的大車也多，不安全。”
蘭會雲
最終決定，從山西南下河南，然後一路向東經安徽、江蘇進入上海。為了確保萬無一失，騎行前，蘭會雲親自開車走了一遭。
對於蘭會雲的這一決定，他的同事跟朋友說：
“這是在拿自己的職業生涯做賭注。”
“很佩服他的精神，但萬一路上出點事兒，教書肯定夠嗆了。”
“同為老師，我也曾有過這樣的衝動，可始終沒勇氣擔當責任。看到蘭老師把我想做卻不敢做的事兒做成了，真為他驕傲！”
有贊成的聲音，也有反對的聲音。贊成者都是為蘭老師的勇氣和擔當點贊，認為學生遇到了一個好老師，帶他們真正實踐了課堂教學；反對者多是出於學生安全的考慮，覺得這樣做太冒險了，萬一出了事故，老師的職業生涯就結束了。
校長譚富德同樣憂心忡忡：“學校很包容開放，騎行能磨練意志，挑戰惰性，但不主張所有教師效仿。”
一片憂聲，讓蘭會雲不敢有絲毫懈怠。他給學生買了三份短期意外險，準備了感冒藥、雲南白藥、碘伏、紗布、止瀉藥和藿香正氣水，還備了速效救心丸，又從網上下載視頻，學習骨折急救和心肺復甦術，教孩子們騎行手語。
蘭會雲教孩子們騎行手語
蘭會雲說自己不只是帶學生去旅行這麼簡單，他說這次騎行藏存著一名地理老師的“私心”：
“沿途會走過溫帶草原帶、溫帶落葉闊葉林到亞熱帶常綠闊葉林，經歷大陸性季風氣候、溫帶季風氣候和亞熱帶季風氣候，從半乾旱地區到半溼潤地區和溼潤地區，是實景教學的絕佳線路。”
蘭會云為學生實景授課
課堂教學與實踐，一直是學校和老師所探討的。教育家陶行知曾說：“先生教死書，死教書，教書死。學生讀死書，死讀書，讀書死。”陶行知認為在這樣的教育機制下，只能培養出會走路的“字紙簍”和“書架子”，卻不能給學生任何行動的、生活的、創造的能力。所以他明確提出“教學做合一”。旨在強調課堂教學應該與實際生活相結合，更多注重學生的實踐能力。
"我感覺就這樣畢業了，老是心裡欠缺點什麼，跟他們每天上課講的沒有得到生活的驗證。" 蘭會雲就這樣以自己的職業生涯為賭注，為孩子們上完高中的最後一課。
蘭會雲與他的學生
蘭老師給孩子上了“最大的一課”
這次騎行，班裡有30多個學生報名參加。考慮到有些孩子身體狀況不佳，體力會跟不上，出發前一天，蘭老師組織報名的學生進行了一次野營拉練。
“40公里坡路，能輕鬆騎下來，不掉隊，就可以參加。”蘭老師給學生們下達了“死命令”。
最後，只有15名學生通過了拉練。
蘭老師為每位參加騎行的學生擬定了一份協議，這份協議載明：“參加騎行戶外活動時，可能面臨包括落石、車禍、高溫、刺傷、犬咬和各種意外。健身和休閒的騎行活動也包含有導致受傷、心臟病甚至死亡的風險。同意承擔和接受所有傷害的風險，免除活動發起人和同行夥伴們的法律責任。”
有幾位家長看到蘭老師擬定的免責協議後，堅決反對孩子參加。就在臨行前，還有一位孩子的爺爺死活不答應，為此氣得生病住院；另一位孩子的媽媽在電視中看到關於車禍的新聞，也堅決不讓孩子參加。
蘭會雲與最終參加騎行的11名學生
通過拉練的15位孩子，最後只有11位同行。學生王寧的媽媽給蘭會雲發來微信鼓勵，
“蘭老師頂著這麼大的風險做了別人不敢做的事，不管路上遇到什麼磕磕碰碰的，我不會找任何理由和蘭老師說一句為難的話。”騎行結束後，有一位家長留言：
“相信這次旅行是孩子們終身難忘的一次出遊，讀萬卷書不如行萬里路。不僅可以領略祖國的大好河山，更重要的是開闊了孩子們的眼界，增長了很多知識，加強了孩子們的獨立自主能力。”
還有一位家長說：
“這次的騎行勝過課堂上的千言萬語。這是一節大課，在這節課上孩子們學會了用自己的心去領略祖國的美麗河山，學會了戰勝困難的方法。雖然有風雨有崎嶇，但孩子們學會了用笑容去迎接明天。為蘭老師點贊，為孩子們點贊，更為同我一樣相信老師的家長們點贊。”
魯迅先生說：教育植根於愛。每一位老師在選擇“教師”這個職業的時候，都是懷揣著對孩子深深的愛，老師的初衷跟家長一樣，都是想讓孩子獲得更好的成長。
“一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，這是蘭會雲的教育理念，他時刻秉承著這樣的理念來對待每一位學生。
平日裡蘭會雲和他的學生
蘭哥給我們最珍貴的成年禮
6月28日，騎行第17日，在歷經24次爆胎和1800餘公里的艱苦跋涉，蘭會雲和11名高中畢業生最終抵達上海。
騎行結束後，孩子們這樣說：
“原來沒有爸爸媽媽的庇護，我也可以戰勝很多困難，堅強的品格是磨鍊出來的，而不是在溫室中被保護得到的。”
“這次旅程，我收貨最多的就是滿滿的善意。生活中有很多美好、善良的東西，值得我們用心去體會、去發現。”
“蘭哥給了我一場最沉重的成年禮，我感覺自己一下子長大了。”
“一個人可以騎得很快，一群人才會騎得更遠。”
出發前，蘭會雲做了精細的預算，早飯5元，午飯晚飯不超過40元，住宿最多50元，一個人一天100元，行程20天，所以每人只帶2000塊錢。蘭會雲把隊伍分成四組，分頭去找小賓館砍價，住價格最低的那一個。在山西祁縣，238元一晚的大房間被學生陳旺砍價到98元。
“麵條，米飯，吃的都是家常菜，西紅柿炒雞蛋，酸辣土豆絲，上一盤立馬光一盤。”王寧說。學生蔚翔擔心吃不慣南方的飲食，還背了4斤山西老陳醋。
孩子們第一次離開父母的保護，泡麵、睡地鋪，在無比真實的生活中體驗到什麼叫做艱辛，也正是因為如此，孩子們學會了靠自己克服所有的困難，也學會了堅強。
翻越寧武山時，突降大雨，護林的老人專門招呼學生到小屋避雨；在寧武軒崗鎮，交警看到溼漉漉的學生，邀請他們進崗亭務必喝些熱水再出發；無錫一家牛肉湯店，老闆讓他們睡在店裡，等著他們四點醒來才打烊；在山西祁縣，酒店老闆特意照顧他們，因為得知他們7點出發，酒店的早餐比平常提前一個小時做了出來。
寧武軒崗鎮交警請他們進崗亭務喝熱水
在抵達南京大屠殺紀念館時，孩子們個個手拿鮮花，表情肅穆，向遇難者獻花鞠躬。蘭會雲說：“我想給孩子們的成人禮增添一些沉重的東西。”
學生柳浩田起初車輪蹬得飛快，把隊伍甩在身後，甚至撒把，炫車技。蘭會雲嚴厲地批評他：“撒把雖然很酷，可萬一摔傷了，整個隊伍都要被拖累。”
成功到達上海時，這個男孩終於理解了老師的批評：“一個人可以騎得很快，一群人才可以騎得很遠啊。”
柳浩田騎行結束後寫下的感想
在蘭會雲帶著學生到達安徽淮南的那天晚上，高考成績公佈了，作為一個86人的普通班，他的班級考了13個一本、34個二本，是學校“考得最理想的班級”。
騎行途中，蘭會雲帶著學生走進了不少高校。在南京大學時，一位老教授看到這幫身著紅色騎行服的學生，為他們講述了南京大學的校史，孩子們突然安靜下來，他們感慨到：“雖然說自己的實力還夠不到那麼高的學校，但是給自己心中定下一個目標，考研究生或者以後，一定要去那樣的大學深造一下。”
在這一路的行走中，他們懂得了：
永遠都有更好的未來值得去奮鬥，覺得辛苦，那是因為走在人生的上坡路。
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