疫情虽然还没有过去，很多机构校长还在等待开学通知？
那么如果你坐以待毙？在我们看来你错失了抢占生源的最好时机！
我先来说说以往线下招生的问题，很多校长都遇到过踩单质量低，社区广告、社区活动踩单质量差，数据资料反复邀约没效果，邀约爽白准备所有现象根源都在月数据有限，数据质量低，如果你能建立当地30%学生家长微信群，从根源上解决生源源头，安妮菲哥故事美育手把手教你如何从0开始做微信群营销。
很多人死在了黎明前的黑暗，有些校长也建了群，也在互动，结果就是没人来报名，所以他就没有信心了，觉得没有效果！在我们看来你丢失了开采一座金山机会！
首先来我们再来说社群的运营：
如果我们把微信群的建立比做一个钓鱼的过程，那么你首先要有自己的鱼塘。如果你能建立起自己的鱼塘，招生问题将会得到彻底解决，也可以说是美术机构的资源阵地来源之一，引流的质量和数量。
建群前我们先来说说工具：
很多校长觉得建群的工具很重要，其实在我看来比工具更重要的是你线上课程的品质
课程品质直接影响你建群以及社群裂变的结果
重视线上教学品质也是你线上最有效果的品牌推广
我们再来说说建群方法，其实有非常多，你自己也许就有
我先讲一个我们的案例，也是结合这次疫情期间在做的动作，现在还在继续的方案。如果你按照我们的这个思路坚持去做，一定会收获不小。
我们建群的思路就趁着疫情期间很多公立幼儿园学或小学学生假期在家期间，提供公益的免费课程进行引流。
有些人肯定在想，公立幼儿园或小学怎么会让我进呢，我可是一个校长都不认识啊。其实我跟你一样！起初我想通过各种关系认识公立学校的校长，然后给别人讲我想去学校做免费公益课，后来我发现这样做反而把事情想复杂了。
后来我通过现有的学生家长了解了一下各公立幼儿园和小学的家委会，发现家委会其实作用很大，只是很多学校的家委会力量没有完全发挥出来，于是我想借助这个组织来撬开幼儿园和小学学校的大门。
安妮菲哥故事美育走进学校线上公益课程
我也不认识这个幼儿园和小学的校长不是照样进去了吗？
你知道根本原因是什么吗？因为疫情期间本身就是有需求的，只要你抓住机会就能进去。
说到这里我们已经解决了找到目标鱼塘的问题
接下来是如何建群：
制作系列如上图的课程海报以及课程提纲，把你个人微信的二维码放在上面，上课前把这个让工作人员发给家长群里。因为这是课程提纲，可以家长登记提前做好派发绘画材料，所以他们没有理由拒绝。现在家长，一般除了爷爷奶奶不用微信外，80%的人都会扫的，前提是你愿意提供工具包。
就这样我一个个学校进行引流，建立了几十个精准的家长群。
当然还有两种建群的方式是针对不同合作渠道的方法，在此就不展开了。
建完群，我们再来说第二步——运营。
微信群的运营需要内功，其实你在运营群的过程中无时无刻都在对家长做咨询。
刚开始运营的时候，要连续一周讲群语音互动，不能间断。
讲什么呢？首先讲你在课上没有讲完的话题，或者相关话题，这样大家会比较感兴趣，由于你是从幼儿园和学校里引流的家长，所以在这些人的心目中你是教育专家，这个群很容易被炒热！也就是大家很容易就会在群里互动根本不需要托儿，这个时候你必须要24小时关注群及时回答家长的提问。
所以只要你高频互动很容易从单纯的家庭美术教育指导话题导入。
通过微信群跟家长的互动以及专业形象的提升，会给你带来无数确定性的交易机会，这是我认为目前效果最好的招生手段了！往往很多人期初出了问题，有些校长也建了群，也在互动，结果就是没人来报名，所以他就没有信心了，准备放弃了！那问题到底出在哪里了？
我分析第一个原因在于你的心态，微信群的运营每一步都是在积累信任，当你的信任没有积累到质变的时候家长是不会做出行动的，这样就需要你把整个通过微信群的成交过程设计成一条线而不是一个点！
第二个原因就是你必须把线上的家长引流到线下才能把弱关系逐步转化成强关系，这就需要你组织线下活动，那么疫情当前，数据流入工作“不断档” 储备并维护优质用户打下变现基础。
最后我再分析一下现阶段校长们社群运营的问题出在哪里？
1. 群内人员混杂，导致大家在群内找不到共同话题，每个人在群内没有归属感，这是导致僵尸群的根本原因，总之就是定位不清晰！
2. 群内人员互动较少，基本属于中央集权式的，这种情况主要是群内成员相互之间不认识，属于极弱关系链，所以很难互动起来。
3. 群内成员相互认识但是话题缺乏持续性，主要原因是你没有好的运营产品把大家凝聚起来。
总之微信群的运营需要从一开始就要清晰定位，对群成员的属性分析后分类运营，精准抓住用户的需求点，通过高频互动积累信任，最后通过打造有吸引力的主张策划活动由线上引流到线下进行转化。
看了这多，要是能把社群运营各个环节的流程、话术告诉我们就省事多了，最好还有一些案例。
为了满足各位校长朋友们的需求，我们安妮菲哥故事美育整理了“社群运营理论+实战的操作指南”希望有效的帮助各位校长解决社群运营的所有问题。
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