蟲叔說
我認為當然有必要。
1.小學階段是學生打下堅實基礎的種要階段，也是培養學生各方面良好習慣和樹立他們自信心的重要階段。
2.美育就是通過有計劃有目的的培養學生對一切沒的認知，從而促使他們愛美以及創造美。所以說沒育在小學階段中起著非常重要的作用，小學生心裡發展還不完善，對事物的認知還處於初級階段，沒有強大的獨立自主能力，所以無論是老師還是家長，都不能一味地只知道讓孩子學習那些文化課程。還應該培養他當對沒的認知，讓他們對沒的事物產生興趣，對他們的學習也是有很大幫助的。
3.美育能提高學生的審美能力和體高學生的審美素質，對學生的身心發展是非常必要的。
所以，小學教育中美育是非常有必要的。
鄉村四月豔陽天
其實一兩歲的小孩就有了美感，就愛美，愛美可以產生心靈美。對小孩成長有好處。小學美育教育太重要了。我六歲上小學有個叫蘆文的音樂老師，給我們講音樂家的故事，我覺得特別美好，上音課學會很多好聽的歌，學會樂理知識，指揮知識，特別愛音樂課，能欣賞到美。還去電視臺排少兒話劇，也受到語言美的感染。小學教育對人的成長方向，成才率關糸重大。
奇奇攀枝花
一位哲人說：如果世界沒有美，便沒有生命；如果人類不能發現美，感知美，那生命的意義便失去了大半。這裡討論的美是視覺美，聽覺美，因為這是最直觀最具象的能讓人感知到。“美學”教育目前在國際學校中比較重視。西方歐美人強調“全人教育”，就是教育應圍繞“人性”展開。孩子不單單是考試和刷題的機器人，他們的生活不應該充斥著“成績好就是好孩子”的教條主義。中國古人對人才的定義：擅長琴、棋、書、畫。這套培養體系比現在更加“全人”。古人把“美育”放在非常重要的位置。中國的先賢孔子精通音律，相傳釋迦摩尼遁世前也是位琴技繪畫才能突出的人。
當家長對他那個在音樂上和繪畫上有天賦的孩子（或感興趣）說：“學音樂（畫畫）能有什麼出息？”的時候，違背了人性的發展，壓抑了孩子的天性。當教育只圍繞著高考一個指揮棒時，美育常常被犧牲掉，就如“體育”。但社會需要藝術家，設計師，音樂家，詩人，人類社會應有不同的專才組成。
美國把ARTS加入了其STEM教學體系中，當人們已無溫飽問題時，就會追求如何活得更有品質，更舒適。社會需要既懂科技數理，又具備審美能力美學設計能力的“融合性”人才。喬布斯是最具代表的一位跨界天才。目前佔據美國前沿科技公司的核心團隊的人裡必定有一位懂設計或美學。誰說藝術家不能玩數學？數學家不能玩藝術？所以“美育”越來越重要。我的小侄子今年兩年級，天生色弱，但家人還是很鼓勵他繪畫，不是指望他能成為多出色的藝術家，只是覺得繪畫審美能力的培養，這種能力在孩子工作中，生活中會越來越重要。
我把Jason轉去國際學校的很重要的原因就是國際學校更重視發展孩子全方位的能力。他們對體育，美育非常重視。學校的美術課程涵蓋了：美術史、藝術流派、繪畫技能等。這是綜合審美能力的培養。在之前的頭條裡我發過一個Jason的美術課作業，畫一顆家庭植物，從它汲取靈感並根據“新藝術風格”創作一個建築。我覺得是個非常好的激發孩子創新思維能力的課題，100個孩子會有100種建築，這種能力的培養，應該涵蓋從小學到大學。
我建議，每個孩子從3歲開始，一定要學兩樣東西：英語、和繪畫。孩子大點對美術不感興趣沒關係，但繪畫能使孩子增加思維能力，創造力和動手能力。能力的培養比學到具體的知識更有價值。
下圖給大家展示荷蘭藝術家摩裡茨··埃舍爾的作品。他是一名數學家，同時又是位藝術大師。
開心Jason
美育，即審美教育。
只有審美正確，才知道何為醜，何為美。
一個人只有正確的審美，才能在社會中穩步前行，不至於走錯方向。
所以，培養正確的審美，相當重要！特別是正處於人生觀萌芽期的小學生，是重之重的。
田園小憩愛田園
個人覺得非常必要，美育，又稱美感教育。即通過培養人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養。
一、美育以及小學中的美育
1.美育的含義單從字面來看,美育就是“審美教育、藝術教育、情感教育、美感教育、美學教育、美的教育”。然而隨著近幾年來美育地位的不斷提高,美育研究開始受到眾多學者的重視,對美育的概念也有了深一步的認識,較為權威的解釋是:通過有計劃、有目的地培養學生對美的認知,從而促使學生愛美以及創造美。
2.小學教育中的美育
小學教育主要是為學生學習打下基礎,為他們樹立良好的學習的態度和信心。然而美育在小學教育中的作用不能忽視,小學生的學習自主能力不強,還處在朦朧階段,如果強硬地讓他們接受枯燥無味的課程是很難的。因此,任課教師可以利用美育來引導學生對美的認識,從而激發學生學習興趣,感受學習王國的樂趣。
二、美育對小學教育的意義美育是一種形象性的教育,它始終把“形象”作為教育的起點。所以將美育運用到小學課程教學中,就是為“抽象”的內容安上了一對“形象”的翅膀。
希望能夠幫助到你！
廖福超老師
小學階段是孩子美育的萌芽時期，美育對孩子的成長至關重要。
●培養孩子創造力
斯坦福大學教授傑瑞.卡普蘭曾統計工作過：美國註冊在案的職業有720個， 在不久的將來，將有47%被人工智能取代。機器的工作效率越來越高，運算速度也越來越快。機器正在超越人類，但是人類的創造力是機器無法代替的！而美育具有靈活性、非公式化的特性，因此在很多發明創造中，都會起到關鍵的鏈接作用。
●培養孩子獨立思考的能力
在任何領域工作的人如果想走得更遠都需要獨立思考的能力和強有力的執行力。其實人類天生具有一定獨立思考的能力，只是在形而上學式的生活中有些人失去了它，美育要做的就是打破這種”所謂的常規“，讓孩子思變的看待事物，而不是依靠世界框定的定式思維。
●豐富孩子感情
人類的情感世界豐富且複雜，而心情的好壞影響著你的生存質量。同樣，人類的情感世界也受到多種因素的影響。其中美育對情感的影響不言而喻，美育本質即感情教育。美育可以陶冶人的感情、讓人認識美醜、培養人高尚的興趣和積極進取的人生態度。
國際學校圈
非常必要
“美育”可以培養人對美好生活的嚮往
人的一生要有不斷前進的動力，這就需要對美好生活有強烈的嚮往和，這樣才能不斷的努力去追求，才能不庸庸碌碌的混日子，才可能在人生的各個階段都取得自己的成就。才能不因虛度年華而悔恨。
“美育”可以讓人用一個美好的心態去追求美好事物
追求美好事物首先要有一個美好的心態,不違背追求美好的原則去追求美好，不擇手段追求到的事物不會美好。
“美育”使人懂得什麼是美
"世界上並不缺少美,而是缺少發現美的眼睛" 。“美育”可以使一個人懂得什麼是美，具有發現美的素質，擁有發現美的能力，培養享受美的情懷。
“美育”教會人如何正確的去美
美是一門學問，什麼是真正的美，健康的美，美的源頭是哪裡。只有通過不斷的學習才能懂得真正的美來自於內心，真正的美是積極向上，真正的美是人類共同的追求。
“美育”要從小培養
小學階段是教育的起始階段，是非觀念初步形成的重要時期，對美好的概念初步形成與發展的重要時期。良好的“美育”對健康成長和身心發育產生深遠而重大的影響。“少成若天性，習慣成自然”。
從小培養懂美，會美，才是美好人生。
老楊嘚啵嘚
沒有美育，就不可能有個性充分的全面發展！
山安可以明確告訴您，美育在提倡讓孩子全面發展的今天，有著其他教育科目不可替代的作用。
首先，美育可以促進學生創造力的生成與發展。例如，在美術課上教師要求學生完成一幅作品，一個孩子根據自己的認知能力和想象完成了要求完成的作品，這是一個創意輸出的過程，創作時無形中提升著自己的創造力！相反，此時孩子的同桌不去思考，而是坐等他的作品完成後抄襲了事，結果會怎麼樣？短期孩子沒有明顯差異，長期呢？堅持自己創作的孩子慢慢培養了自己的創造力！家長會問如何檢驗兩個孩子的能力差異？很簡單，我們的人生就是不斷遇到問題解決問題的過程，當堅持創作的孩子遇到問題，他大腦裡有解決這個問題很多種方案，只要有一個方案可行問題迎刃而解，而另一個孩子，平時喜歡順手拿來，難道他的人生一直樣模仿別人嗎？山安不必陳述創造力的重要作用吧！美育課堂可以生成與提升創造力，創造力造就不同人生。你的孩子甘居人後嗎？請不要忽視美育課堂的重要性
蔡元培先生曾說：“美育是最重要、最基礎的人生觀教育”
其次，美育不是單純的技能教育，它是一種素養教育。孔子在《論語•泰伯》篇中說：“興於詩，立於禮，成於樂”，就是在強調美育對於人格培養的重要性。美是純潔靈魂的源泉，美育可讓孩子明白是非善惡，所以，良好的人際關係、行為規範無不從美育而來！
總之，沒有美育的教育是不完善的教育！在國家大力提倡建設創新型社會的今天，你願意自己孩子沒有創造力嗎？你願意你的孩子得不到全面發展嗎？你願意讓孩子失去接受美育的機會，讓他成為“美盲”嗎？讓他接受更好的美育吧，這關乎孩子未來的幸福！
垚鑫
很高興回答這個問題，
小學教育中，美育已經慢慢越來越重視了，意味以後會越來越重要，很多家長認為美育是否有必要，會不會耽誤孩子的文化課學習，其實這種擔憂是沒必要的。
大家有沒有想過，什麼才是孩子真正喜歡的生活，是單一的文化課學習嗎？也許不一定，孩子還是喜歡多彩多姿的生活，不單單是去學習畫畫，還有音樂，舞蹈，語言，運動等。在這些日常的興趣學習中，孩子會找到屬於自己的快樂。我們可以觀察小學生的日常學習生活，很多孩子週末放假寧可不寫作業都想去上一些喜歡的興趣班，這點足以說明孩子的興趣學習是很有必要的。
那麼美育有什麼好處呢？首次畫畫可以豐富孩子的想象力，鍛鍊孩子的記憶能力，動手能力，手腦協調能力。提高孩子的審美，讓孩子能夠在這個世界中發現不一樣的美，去感受，去熱愛生活。畫畫也能鍛鍊孩子的耐心，讓孩子能夠靜下心來做一件事。美育的培養能夠讓你的孩子在未來生活中欣賞一些藝術作品時可以談談自己的看法，而不是一句“臥槽，畫的真好”。
美育，也許你可以不學，但它依然會存在於我們的生活中，只是有的人能夠發現，而有的人卻發現不了，它的魅力所在也許只有孩子學了才能夠了解，明白。父母不應該把思想停留在上幾代人的思想裡，那時候國情不一樣，大家都還在解決溫飽中，所以只會去學習文化為主，因為沒有這個條件去接觸美育。如今人民生活水平好了，可以追求更多精神上的東西，有條件我們就去接觸。
現在我們可以看看一線城市孩子的學習情況，為什麼這麼多人擠破頭都要在一線城市紮根，為的就是搶佔那最好的教育資源，這些教育資源才是真正的“德智體美勞”全面發展。這些孩子的全面發展已經遠遠甩三四線城市孩子幾條街了，未來精英家庭會出現越來越多的精英，而普通家庭會很難，這也是現在普遍說的“寒門難出貴子”的原因。
希望這個答案對你有多幫助，謝謝！也希望我們更多的家庭能夠創造條件去培育我們的下一代，為這個目標大家一起加油！
稚繪園美術
從小培養"美育″教育不但必要的而且是必需的，"美育"意義是人生中不可缺少的部分。中華民族五千文明屹立不倒就是從小培養“德、智、體”的人生觀價值觀，心靈美、行為美的思想教育發展。培養中小學生愛美好，創造美好優良傳統，也是實現現代教育的目標和使命。
