夏陌開
2007年米叔自導自演電影《地球上的星星》將焦點聚集在一個九歲的孩子身上，融合教育，親情，友情。
一個九歲的孩子伊桑，他對這個世界充滿好奇心，他在用一切方式去發現這個世界的驚奇和美好，描繪出童話般美麗的圖畫。但在家人老師朋友眼中他是調皮搗蛋逃學考試不及格的問題少年。轉學是他失去了僅有的家人陪伴，變動孤僻不愛說話，總是在哭甚至逃避家人，也放棄了最喜歡的畫畫，直到遇見美術老師尼克（阿米爾汗 飾）一切才開始改變。
尼克很快發現了伊桑和其他孩子的不同的原因：讀寫障礙。
尼克在對伊桑家訪的過程中與其父親的對話真真切切的反映了現實生活。
比較。這是我們基本上每個孩子都經歷過的問題。別人家的孩子怎麼好怎麼好，你為什麼做不到？那麼問題究竟出在哪裡呢？
看到這裡很多人都會有切身體會。
實際上大部分孩子曾見都在努力做一個“好孩子”。影片中的父母根本想象不到九歲伊桑在經理什麼。同樣的年紀，最簡單的事情，問題，文字，數學，和他同齡的孩子能夠輕鬆完成，而他因為“讀寫障礙”卻做不到，只好通過叛逆來和世界對抗。
“與其承認我不會，不如說我不想”由此我們很多孩子開始逆反對抗，與老師親人不斷衝突直到一方妥協。
我們常常聽到“不要讓你的孩子輸在起跑線上”，我們一開始就被當作一種競賽，實踐父母的理想，衍生他們的生命。
可是每一個孩子都是不一樣的，不是每一個孩子都喜歡數理化，每一個人的身體，大腦，基因構造不同，對世界的認知方式不同，他們有自己的成長步調。
幸運的是伊桑遇到了尼克，現實中我們的孩子會遇到“尼克”這樣的老師嗎？
在現實生活中不得不承認，極少極少有孩子會這麼幸運，大家只會看到出色的頭名的孩子，叛逆落後的孩子很難被重視。我想說這無可厚非，畢竟“物競天擇，適者生存”。可數理化等成績不好，並不等於孩子不優秀。與其寄託與孩子遇見“尼克”老師，最好的教育還是父母本身。
學會讚美鼓勵孩子，讓孩子感覺自己被需要，學會溝通安撫孩子讓他有安全感，支持保護他們，學習去做父母和他們共同成長，家庭教育才是真正可以改變孩子影響其一生的。
米叔的電影個人認為真的很有教育意義，很多都是讓你可以影響受用一生的電影。現在想想真的很幸運我的老師在初中每週都會放一部好的電影給我們看，那時就看了很多米叔的電影，有了子女真的讓他們去看一下。《地球上的星星》《三傻》《偶滴個神啊》《摔跤吧爸爸》《神秘巨星》等等。讓孩子對很多事情有一個認知，勇敢堅定的走在自己成長的路上。
十四先生影視
看完後，感觸良多。回想起自己讀小學的時候，就是因為數學不好，其他科目一般，就被分到差班。直到到了初中，成績才開始慢慢變好。高考也考得一般，進入了一所普通大學，專科。小時候喜歡跳舞，夢想當舞蹈家，但是，爸爸說我成績太差，當不了舞蹈家，再加上自己小時候性格內向不愛說話，老師也不喜歡自己，也過得很鬱悶。看完這部電影后，真的認為每個孩子都自己的長處，但是，我們的眼睛卻不能看見。們的家長追求高分數，第一，比其他孩子強，卻不能發現自己孩子的閃光點。老師們也只是把教書當成是謀生計的一種手段，想的是如何賺錢，而不是怎麼去發現孩子們的閃光點，當然這也跟我國教育體制有關。就像電影中說的一樣，每個孩子在一定時期不會表現出優秀的一面，甚至像老師說的笨拙，可是，每個孩子都會以自己的步伐在發展，到了一定時期自然而然就懂了。
看完電影后，發現印度在教育方面跟我國還是蠻像的，教育也是這樣填鴨式教學，但是，我國卻拍不出這樣的電影
最後，想說的是，人缺少的就是伯樂，和陪伴你前行，鼓勵你的人。
電影資料庫
地球上的星星是部很好的電影，當時是衝著阿米爾汗去看的。這部電影關注的是印度的小學教育。
電影中的小男孩兒有閱讀障礙，他的學習成績很差。阿米爾汗飾演的老師，曾經也是有閱讀障礙的人。他發現了小男孩兒也有閱讀障礙。然後去耐心的幫助他，用適合他的學習方式，讓他更好的去學習，去成長。
19年看了一部很好看的記錄片兒《他鄉的童年》。其中有一集，主持人君君去到芬蘭，瞭解當地的教育。
她有問過老師每一個問題，如果一個小孩兒就是數學學習不好，就是沒有天分，那我們應該如何去教他呢。
老師說如果一個孩子數學沒學好，那肯定是我們交的有問題，而不是學生有問題，我們可以根據他的興趣愛好去引導他來學習數學，看他對什麼感興趣，通過他感興趣的東西引導他去了解數學。
在芬蘭當老師的工資不高，但是社會地位非常高，很受人尊敬，所以很多高學歷的人都喜歡去當老師。
在紀錄片中。君君和學生們去一個老人院去理解時間。其中要畫畫，她一直說自己沒學過畫畫，不會畫，一直沒有開始。
旁邊的老人說，我也沒學過，但是我很喜歡畫畫，有時間我就會想畫畫,而且他畫的很不錯。大家從來不會評價別人,否定別人,尤其給別人貼標籤。
君君當時很感動很，他一直以為別人說自己不行，自己就是真的不行，就像像小時候別人呢說她唱歌不好聽，就再也沒有唱國歌。很羨慕他們，不在乎別人的評價，只是做自己喜歡做的事情。
所以我們有時候做一件自己喜歡的事情，不要去在乎別人的評價，我們不是要做出多大成就，就是自己喜歡而已去做不可以嗎；
追好看的劇
每一個孩子都是地球上的星星，閃爍著獨一無二的光芒
《地球上的星星》講述了一位年紀約八、九歲的男孩，名叫伊夏，他與其他同齡的孩子不太一樣，他認讀字母的能力有欠缺，同時腦袋裡又有很多奇妙的想法。有一些電影簡介裡直接寫他是有智力障礙或者是自閉症，我不能認同這樣的描述，畢竟電影裡也從頭到尾都沒有這麼對這個孩子下過定義，這裡還是說他只是一個不太一樣的孩子好了。伊夏這樣的孩子在普通學校裡沒有辦法跟上課堂的進度，總是對一些外界事物無比好奇，無法專心聽課，也沒有辦法好好的完成作業或者考試。家長在忍無可忍的情況下送他去了寄宿學校，但是寄宿學校裡更加嚴苛的環境和一些隨之而來的嘲笑與懲罰，讓伊夏開始慢慢關起自己的心靈，不再與人說話，也對任何事情都丟失了興趣。萬幸的是後來遇到了阿米爾·汗扮演的美術老師，這位老師與小男孩小時候一樣有著認讀障礙，所以對男孩子開始關注起來，並發現他有著繪畫的天賦。在他們相處的過程中，男孩子慢慢打開了心靈，兩個人也都有了自己的成長。
這是一個描述起來極其簡單的故事，其實印度電影每次給我最大的感覺並不是搞笑、感人、又唱又跳，而是他們都能很好地、很清楚地描述好一個故事。雖然印度電影都很長，但是這樣充足的時長讓電影裡可以包含很多豐富的細節，這對於一些普通的觀眾來說是非常友好的，畢竟不是所有觀眾都能跳出電影去思考其中的邏輯或者其中的暗線，絕大多數人還是從電影裡告知觀眾的信息去推斷接下來電影的走向。將電影故事可以完整的呈現給大家的前提做好了，再將主題稍微提高一點去表達導演、演員的觀點，自然就被很多觀影者所喜愛。
墨色的雨傘
這是一部探索關心和愛的電影。細膩的刻畫、舒緩優質的節奏，無疑會讓很多人聯想到自己的童年，很多情節催人淚下。沒有色情，沒有暴力，但仍然讓人不忍錯過每一個片段。
這部電影裡的小男孩，叫伊夏。
黃昏，一個小小的他，被丟在一個陌生而冰冷的地方。他倔強地揹著小手，小小的肩膀顫動，著看著家人的車漸漸遠去。
他沒有追，也沒有哭鬧。只是默默地掉著眼淚，他難以置信但卻那麼深切地感覺到了自己被遺棄。他無助卻又無能為力，直到深夜，他才一個人躲在衛生間失聲痛哭 。
這是究竟是個怎樣的男孩？
他被迫轉入一所傳說中“ 再野的馬兒也會被馴服 ”的寄宿學校。
詩歌課，他回答不出老師要求的答案；體育課，他跟不上踏步的節奏；文法課，他聽不懂什麼動詞名詞形容詞；甚至連上美術課也變成了一種負擔，規規矩矩的素描讓毫無興趣。
其實看完這部電影，大家或多或少都會收穫一些感悟。每個小孩都是上天的禮物，地球上的星星，多麼美麗的比喻。星星屬於天空，卻掉落凡間。
如果你不懂，千萬不要把他當成泥土隨意捏造。
最後想說我們為什麼都愛阿米爾·汗？因為他的影片不是建立在空中樓閣的娛樂，不是膩味卻縹緲的心靈雞湯，更不是單純的“揭示社會黑暗”，而是總能飽含深情和關懷的看待印度，對於弊病毫不留情的嘲諷，卻又充滿了希望和樂觀。——更重要的是，這種關懷和深情，是完全跨越國度的。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
板腸肉影視
有關家庭教育的電影很多，但是關於老師教育孩子的電影卻很少。老師作為孩子的“第二父母”，在孩子的成長過程中是一個重要的、不可或缺的角色。《地球上的星星》便是一部講述一個八歲男孩和他所讀寄宿學校的美術老師的故事。這部電影於2007年在印度上映，在豆瓣上有17.5萬人標記看過，且評分高達8.9分，是一部優秀的兒童片和劇情片。
8歲的伊夏是個想象力豐富、繪畫方面有極強天賦的孩子，在他的眼中，世界是充滿驚奇和快樂的，但在大人眼中伊夏是一個名副其實的問題少年。成績不好、愛搗亂、鬼點子多，在一次次的闖禍中，父母忍無可忍，把伊夏送到了寄宿學校。在新學校裡，伊夏的精神狀態並不好，遠離父母讓他心中悶悶不樂。一位叫做尼克的美術老師慢慢走近他的生活，用愛喚醒了他。最後在尼克老師的幫助和鼓勵下，伊夏逐漸發掘了自己的才能，迴歸正常的生活。從《地球上的星星》中可以看出，尼克老師對伊夏的愛和付出多麼重要，教育的力量多麼偉大，在生活中很多像伊夏一樣的孩子都渴望遇到那個可以啟迪心靈的人。
影片的主題很明確，每個小孩都是上天給的禮物，都是不一樣的，都應該獲得最好的，周遭的環境對小孩的影響特別重要。除此之外，電影中很多小的細節也很打動人，當伊夏在新學校無助的哭泣時，當他落寞的躲進人群時，當他認真地坐在角落畫著自己的畫像時，當他的畫拿了一等獎時，當他看到老師的畫上是自己時，哭泣著撲向老師時……因為伊夏的家長和老師不理解他，讓他逐漸走向自閉；當尼克老師發現伊夏的問題，用耐心和陪伴幫助伊夏建立了自信，尋回成就感，變得開朗又自信。
其實尼克老師所做的事情並不複雜，不過是慢一些、耐心地、循序地教導；是小心地、絕不傷害孩子的自尊，又悄悄地製造種種機會，培養他的自信；是對失敗的理解、寬容與客觀找尋原因；是及時肯定每一個小小的進步，鼓勵繼續前進；是無條件的關注、關切與關愛。一個優秀的老師可以用愛喚醒孩子的靈魂，用愛去溫暖孩子脆弱的心靈。尼克老師的耐心和鼓勵讓伊夏的性格有了很大的轉變，他鼓勵孩子勇敢追夢，引導他們找到自身的價值，克服生活中的恐懼，不要因為他人的不理解和否定，而放棄自己內心的純真和夢想。
關心和鼓勵非常重要，它有治癒的力量，是治癒傷痛和失敗的良藥，在孩子感到需要安慰和鼓勵時，給他一個擁抱或是一個親吻，以示自己的關心，有時比語言更有用。每一個孩子都是地球上獨一無二的星星，希望每一顆星星都可以在自己的世界發光發亮。
小鹿Mr影視剪輯
每個孩子都是星星，每顆星星都閃閃發光
有關家庭教育的電影很多，但是關於老師教育孩子的電影卻很少。老師作為孩子的“第二父母”，在孩子的成長過程中是一個重要的、不可或缺的角色。《地球上的星星》便是一部講述一個八歲男孩和他所讀寄宿學校的美術老師的故事。這部電影於2007年在印度上映，在豆瓣上有17.5萬人標記看過，且評分高達8.9分，是一部優秀的兒童片和劇情片。
8歲的伊夏是個想象力豐富、繪畫方面有極強天賦的孩子，在他的眼中，世界是充滿驚奇和快樂的，但在大人眼中伊夏是一個名副其實的問題少年。成績不好、愛搗亂、鬼點子多，在一次次的闖禍中，父母忍無可忍，把伊夏送到了寄宿學校。在新學校裡，伊夏的精神狀態並不好，遠離父母讓他心中悶悶不樂。一位叫做尼克的美術老師慢慢走近他的生活，用愛喚醒了他。最後在尼克老師的幫助和鼓勵下，伊夏逐漸發掘了自己的才能，迴歸正常的生活。從《地球上的星星》中可以看出，尼克老師對伊夏的愛和付出多麼重要，教育的力量多麼偉大，在生活中很多像伊夏一樣的孩子都渴望遇到那個可以啟迪心靈的人。
影片的主題很明確，每個小孩都是上天給的禮物，都是不一樣的，都應該獲得最好的，周遭的環境對小孩的影響特別重要。除此之外，電影中很多小的細節也很打動人，當伊夏在新學校無助的哭泣時，當他落寞的躲進人群時，當他認真地坐在角落畫著自己的畫像時，當他的畫拿了一等獎時，當他看到老師的畫上是自己時，哭泣著撲向老師時……因為伊夏的家長和老師不理解他，讓他逐漸走向自閉；當尼克老師發現伊夏的問題，用耐心和陪伴幫助伊夏建立了自信，尋回成就感，變得開朗又自信。
其實尼克老師所做的事情並不複雜，不過是慢一些、耐心地、循序地教導；是小心地、絕不傷害孩子的自尊，又悄悄地製造種種機會，培養他的自信；是對失敗的理解、寬容與客觀找尋原因；是及時肯定每一個小小的進步，鼓勵繼續前進；是無條件的關注、關切與關愛。一個優秀的老師可以用愛喚醒孩子的靈魂，用愛去溫暖孩子脆弱的心靈。尼克老師的耐心和鼓勵讓伊夏的性格有了很大的轉變，他鼓勵孩子勇敢追夢，引導他們找到自身的價值，克服生活中的恐懼，不要因為他人的不理解和否定，而放棄自己內心的純真和夢想。
關心和鼓勵非常重要，它有治癒的力量，是治癒傷痛和失敗的良藥，在孩子感到需要安慰和鼓勵時，給他一個擁抱或是一個親吻，以示自己的關心，有時比語言更有用。每一個孩子都是地球上獨一無二的星星，希望每一顆星星都可以在自己的世界發光發亮。
精彩影視精華
《地球上的星星》這部電影的主人公不是一些平常的人，而是印度的一些問題兒童。這些問題兒童大多是智商有所缺陷，因此他們不能夠像其他的孩子一樣學習知識。但是學習並不是全部。雖然這些孩子的智商不高，但是他們身上都有其他的超越常人的天賦。只要老師和家長能夠耐心的發現他們的天賦，因材施教，這些孩子就能夠閃光，就會像天上的星星一樣。
家長們在日常的生活中不應該把成績看作是孩子的全部，家長可以看重孩子的成績，但是也應當看到孩子身上的其他閃光點，就像印度電影《地球上的星星》一樣。
每個孩子都有閃光點，只是有的早有的晚，閃光點各不相同。
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每個孩子來到這個世界上都是純粹乾淨的。正確的教育才能引導發掘孩子的閃光點。每個來到這個世界的新生命都值得被尊重被認真對待。孩子們思想幹淨像張白紙，你給他畫的是什麼他就會變成什麼樣，你引導他變成發光的星星他就會像星星一樣散發著自己的光芒。
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影片的主題很明確，每個小孩都是上天給的禮物，都是不一樣的，都應該獲得最好的，周遭的環境對小孩的影響特別重要。除此之外，電影中很多小的細節也很打動人，當伊夏在新學校無助的哭泣時，當他落寞的躲進人群時，當他認真地坐在角落畫著自己的畫像時，當他的畫拿了一等獎時，當他看到老師的畫上是自己時，哭泣著撲向老師時……因為伊夏的家長和老師不理解他，讓他逐漸走向自閉；當尼克老師發現伊夏的問題，用耐心和陪伴幫助伊夏建立了自信，尋回成就感，變得開朗又自信。
其實尼克老師所做的事情並不複雜，不過是慢一些、耐心地、循序地教導；是小心地、絕不傷害孩子的自尊，又悄悄地製造種種機會，培養他的自信；是對失敗的理解、寬容與客觀找尋原因；是及時肯定每一個小小的進步，鼓勵繼續前進；是無條件的關注、關切與關愛。一個優秀的老師可以用愛喚醒孩子的靈魂，用愛去溫暖孩子脆弱的心靈。尼克老師的耐心和鼓勵讓伊夏的性格有了很大的轉變，他鼓勵孩子勇敢追夢，引導他們找到自身的價值，克服生活中的恐懼，不要因為他人的不理解和否定，而放棄自己內心的純真和夢想。
關心和鼓勵非常重要，它有治癒的力量，是治癒傷痛和失敗的良藥，在孩子感到需要安慰和鼓勵時，給他一個擁抱或是一個親吻，以示自己的關心，有時比語言更有用。每一個孩子都是地球上獨一無二的星星，希望每一顆星星都可以在自己的世界發光發亮。
