随着新冠肺炎疫情的蔓延，全国包括浙江大学在内的各大高校采取了延迟开学措施，浙江大学贯彻教育部“停课不停学”的号召，组织师生进行了网上教学。浙江大学头条号特别开辟【我在浙大开网课】专栏，收录浙江大学教师在网课教授过程中的感想、建议和收获。本期，我们推出的是浙江大学马克思主义学院庞虎教授《网课，让我热血沸腾！》一文。随心感悟，相信每个人都有珍贵的想法，我们期待听到您的声音！投稿邮箱：[email protected]
说起我对网课的体验，可以说是一个断崖式转变。一开始，听说本学期的课程要通过网络直播授课，这对于我这个“网盲”来说，简直是如临大敌。几经抱怨，几经抗拒，最终还是硬着头皮、披星戴月，踏上了对虚拟世界的探索之途。直到2月24日，才鼓足了几乎毕生的勇气，第一次点开了直播平台的按钮（事先从未试播过），顿时，直入眼帘的是
略显呆萌和滑稽的卡通形象、对面未知听众的超热问候、偶尔卡壳滞顿时的静盼与探究，以及一个小小的幽默声调就能激起互动面板上激情爆棚的刷屏……使我如梦初醒：直播，原来这么能！直播，原来我也行！课后，我余味未尽，还向领导主动请缨，申请把我故意推后的其他网播调前执行。 几天过后，回首我对网播的认知历程，还颇有一种“慎重者，始若怯，终必勇”的感同身受。网播，看似事小，但如若将其置于凸透镜下，这又何尝不是一个平凡探索者的真实缩影，人生就是要反复“于无声处听惊雷，于无色处见繁花”，才能三省吾身，砥砺前行。
1、初心未改，何惧新潮。古人云，不忘初心，方得始终。网课的运用，其实改变的只是授课的形式，保持并强化的则是教师的人格素养和职业本分，只要“立德树人”的初心使命没有动摇，我们就不必过多纠结于“三尺讲台”的狭小视域，学生在哪里，课堂就可以在哪里。如果打个比方的话，网课只不过是把老酒装进了新瓶，品质未变， 仅换了个包装而已，却能威力倍增、穿透围壁、跨越时空、影响爆棚，尽情体验运筹帷幄之内就能传授千里之外的精神魅力。这种低成本、高回报的经营，我们何乐而不为呢？
2、廉颇未老，不问饭否。俗话说的好：好学不怕根基浅，只要举步就不晚。年龄问题不应成为我们固步自封、不思进取的借口。心若年轻，则岁月不老。敢于履新、永不服老，向来是催人奋进的永恒动力。网课，其实就是一剂针对广大教师的精神抗衰药，它通过强力的补血和输氧，延缓了大脑细胞的退化，刺激了思维运转的活力，使我们的肌体时刻保持对外界变化的自我调节力。作为高校的思想政治理论课教师，更应该发挥马克思主义与时俱进的理论优势，与时代同步，与实践同行，才能在不断迎接新情况、挑战新问题的过程中激发自身的创新潜质。宁在创新中失败，也不在守旧中苟生 ，应该成为新时代教育工作者的励志警钟。
3、疫毒不亡，岂能收兵。有人说，大疫之时，必有大乱。其实，这是真理失声、正义失语的必然表现，作为马克思主义研究者，我们应该深刻检讨自己的职责未尽与阵地弃失。眼下正值抗疫克坚的关键时期，思想界竟然还时常暗流涌动、谣言四起，让那些砥砺疫场、舍生取义的英雄们情何以堪！正可谓，
沧海横流，方显英雄本色。抗疫，更要强“意”，帝国主义亡我之心一天不死，意识形态的警钟就必须继续长鸣。此时，网课的推行，无疑为我们创造了意识形态斗争的捷径，使我们能够在疫毒当头之际，保持“不为浮云遮望眼”的清醒头脑，坚守“乱云飞渡仍从容”的战略定力，最终使一切魑魅魍魉在“四海翻腾云水怒”的正义热潮中灰飞烟灭。本文作者： 庞虎，系浙江大学马克思主义学院教授
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