“你也有孩子，應當理解一個母親為保護孩子可以做任何事情。”
“有的孩子是孩子，有的孩子是禽獸！”
兩個母親激烈地對峙，目訾盡裂，都是為了保護自己的孩子。
這是電影《誤殺》中的一幕。
保護自己的孩子，是每個父母的本能，如何保護孩子，每個人的做法卻各不相同，影片中平平的父母，和素察的父母，代表了兩種不同的類型。
一
平平的父親李維傑，開著一個小網絡公司，只有自己和一名助手。每天東奔西跑，掙取菲薄的收入。大女兒平平好不容易得到的精英夏令營名額，因為價格，父親遲疑不絕，但最後仍會想辦法湊齊費用，愛女之心，可窺一斑。而小女兒安安想要的鋼琴，也被爸爸調侃著改成口琴。
雖然沒有錢，但這個家庭整潔溫馨，父母恩愛，一個在外養家餬口，一個主內辛勤持家。豐富的早餐顯示了對生活的用心，兩個女兒的名字平平安安也代表了父母的祈盼。
而素察的父母，和平平的父母，是兩個世界的人。蔡察的父親，是議員，對外，總是掛著招牌般的笑容，對內，卻是冷漠的，即便蔡察母親因為兒子的失蹤幾近奔潰，打電話給他，他想的仍然是“現在是我選舉最關鍵的時候，必須得專心。”素察的母親拉韞，是一個有著豐富斷案經驗的警察局長，大權在握，精明洞察。她可以偵破最詭譎的案件，卻對兒子的是非教育，混沌糊塗，自以為有了巨大的權勢金錢，就可以給孩子一張無往不利的保護網。
當素察幾乎刺瞎同學的眼睛時，母親第一時間用錢擺平，“我已經給了他們十萬元”。看到兒子，只顧疼惜地給兒子包紮傷口。而父親，則衝進來就打了素察一個耳光。一方是溺愛，一方是暴力，這個有著英俊面容的高中生，當場衝出屋外，開著母親給他的豪華跑車，一騎絕塵。
豪華別墅裡，每個人都心寄他處。父母為錢權，兒子為慾望。生命卻有自己的規則，一個在寵溺和漠視中長大的孩子，因為缺少一些必須營養，漸漸長成了一個性侵、勒索他人的禽獸。
二
一個人從動物本能蛻化出來，成為一個利於社會，也能利於自己的人，需要以下營養：
l 底線意識：知道有些事情不可以做，有些慾望必須遏制。
l 同理心：自己不想遭受的欺凌，不會施加於他人身上，因為會理解他人的那份痛苦。
l 敬畏心 ：堅信規律和規則的意義，也明瞭公序良俗需要尊敬。
01、底線意識是確信有些界限不可逾越，這是父母在孩子心中栽種的安全籬笆
價格昂貴的精英夏令營裡，獲得班裡僅有兩名名額之一的優秀學生平平，對這次旅行充滿了憧憬。但，正當她專心傾聽導遊的解說時，一雙不懷好意的眼睛，在手機攝像頁面的背後，正在窺探她。
素察在飲料裡放了致幻劑，迷姦了平平，而且，他還拍攝了錄像。
迷姦、偷拍，每一項都是法律禁區的行為，素察卻輕車熟路，毫無顧忌，因為他知道，母親權勢的剪刀隨時守候在紅線之後，他和母親拉韞所不知道是：紅線不但是警戒，也是保護，每個紅線圈內的人，才會真正被保護其作為公民的安全和自由，自由從來都是有限的，如同世間萬物。
最近很熱的孫小果案落下帷幕，認定維持昆明市中級人民法院1998年2月一審對孫小果判處死刑的判決。
因為父母的包庇融通，孫小果在逃脫二十年後，再一次被繩之以法。
1998年，孫小果因犯強姦罪、強制侮辱婦女罪、故意傷害罪、尋釁滋事罪等被依法判處死刑。
一個人在公共場所劫持、強姦數名成年女性，其中包括幼女，並殘害多名女性，累累罪行，任何一個有著正常人性的父母遇到這樣的兒子，都會羞愧難當，恨不能跳樓謝罪的。
而孫小果的父母，卻上躥下跳，串聯通關，最終死刑改為二十年，實際服刑僅十二年！出獄後孫小果又犯下組織、領導黑社會性質組織、尋釁滋事、非法拘禁等罪，終於數罪併罰，仍按之前死刑執行。他父母也被判了十九年和二十年。
早在孫小果在警校時，因為劫持和強姦罪，被判刑3年，而他神通廣大的父母，幫他違法辦理保外就醫，本應在監獄裡服刑的他，竟開著繼父的警車一路呼嘯來去。
不忍心兒子受牢獄之苦，卻因包庇縱容，最終把他送上了刑場。他們張開的羽翼，自以為為孩子擋住風雨，擋住的卻是陽光，無底線的包庇，讓孫小果在黑暗之路上越走越遠。沒有人可以凌駕於法律之上，哪怕他的父母已入老年，也要為自己的惡行付出代價！
李玫瑾教授曾說：人要好好生活，首要的是遵守法律。
沒有底線的自由，從來都不存在，給孩子底線教育，是在他心中栽種保護的籬笆。
如何培養孩子的底線意識呢？
1、 儘早開始：孩子2-3歲時，對自己的行為有了意識時，就開始給孩子規則教育。比如可以撕給他的紙，不能撕爸爸的筆記本。扔了球需要自己撿回來。
2、堅持原則：面對不合理的事情，不管孩子怎樣苦惱，也要堅持。就像李玫瑾教授所說：6歲時候說不行，他大不了在地上打滾，可是你等他12歲再說不行，他可以拔腿離家出走，他可以說你不答應我，我就跳樓。
3、以身作則
崔永元小時候，有一天，他家貓叼了別人家曬的魚，正待享用，被父母攔下。父母領著年幼的崔永元，沿著貓行過的軌跡，找了那家人，把魚還回去。正是父母堅守“不能拿不屬於自己的東西”的為人底線，崔永元在繁雜的娛樂圈，始終堅持正義，這就是身教的作用。
02、同理心是理解別人感受的能力，是制止孩子行惡的安全帶
如果素察有基本的同理心，瞭解到平平被侵犯後的痛苦絕望，他就不會實施迷姦。如果他有同理心，就會明瞭看到女兒被欺辱，對一個從小對女兒視若珍寶的母親來說，會激起多大的痛苦和憤怒。如果他有同理心，就會知道當他一次次把母親的頭撞向牆壁，會讓女兒多麼心疼。那個膽小的女孩，在那一瞬間為了救母親，拿起鋤頭砸向他。
與其說素察死於誤殺，不如說素察死於自己的無明。毫無同理心，為惡無底限，即便一次僥倖逃脫，終究會被反噬。
相反，平平的父親李維傑是一個很有同理心的人。
素察險些刺瞎同學的眼睛，前來討公道的爺爺，被警官桑坤糊弄，李維傑同情老人的無助，趁桑坤不在，給老人出了主意，能保證自己的利益，結果引發桑坤的仇恨。
對連續好幾個月沒交網費的家庭，當助手建議按規則斷網時，李維傑沒有同意，他告訴助手那家有個高考生，不想在這個時刻讓他們增加壓力。
正是因為李維傑的同理心，讓他贏得了大家的喜歡，在整個案件審理過程，大家都有意無意向著他，支持他。這也是他能夠催眠他人，讓別人為他作證的基礎。
有了同理心，不會做對別人很惡劣的事，因為理解對方的痛苦，所以下不去手。自己不喜歡痛苦，自然別人也一樣。“己所不欲勿施於人”。
培養孩子的同理心，就把善良種到孩子心裡，以愛自己的心去理解別人的孩子，會得到更多的愛的回饋和支持，這是來自社會的保護，也是更廣泛的保護。因為你總會離開孩子身邊，但這份善良的保護不會。
培養孩子的同理心，可以從以下兩方面做起：
第一、對孩子的情緒敏感，接納孩子的情緒，發現他真實的需要
人真正的需要其實是很難說出口的，但情緒是一個線索，喜怒哀樂，都會引導我們發現他們的喜惡。對孩子情緒，尤其是負面情緒敏感，可以讓我們理解孩子，和他在一起。
當孩子憤怒地說：“我再也不和某某玩了”。我們不要大講道理，什麼小朋友要友愛，要寬容待人之類。而是表達：我看到你很生氣，很心疼你，能告訴媽媽發生什麼事了嗎？在情緒沒有被理解，被包容時，一味讓孩子改變會被他們牴觸。
第二，父母要精確表達自己的情緒，讓孩子瞭解每個人都有情緒，認識自己的情緒。
情緒是個體與環境之間某種關係的維持或改變，符合內心的願望，情緒就是積極、肯定的，不符合，就是消極、否定的。
情緒分為基本情緒和複合情緒，
基本情緒是喜、怒、哀、恐、羞愧、悔恨、遺憾等。
複合情緒則由基本情緒組成。比如驚恐、憂懼、嫉妒、羞怯等。
父母要接納自己的情緒，精確表達自己的情緒，便於孩子瞭解我們現在的狀態，也可以讓他們瞭解情緒，學會表達。
面對孩子的疑問：“媽媽，你是不生氣了？”我們要告訴他，我感覺到厭煩，而且有些失望，因為已經說了很多遍讓你寫作業，但你依舊在玩。
第三，父母要正向表達情緒
不是表達情緒就可以減壓，一味發洩情緒，只能讓衝突更尖銳。負面情緒，如憤怒、失望如何表達，才能起到溝通、理解的作用?
《非暴力溝通》指出表達憤怒的四個步驟（1）停下來，深呼吸（2）想一想是什麼想法讓我們生氣了（3）體會自己的需要（4）表達感受和尚未滿足的需要。
表達自己需要和感受，而不是一味指責，才會讓對方體會到我們情緒，也不會引發對方的防禦。
03、敬畏心，就是尊重規律和規則，是孩子抵禦禍患的隱形鎧甲
影片中素察的母親拉韞，為了探明兒子的死因，在沒有任何證據的情況下，強抓李維傑一家四口入獄，引起了大家的不滿。
後來，為了找到兒子的屍體，她出動警力，挖掘公墓中別人的祖墳，最終發現最可疑的墳墓中只有一隻中彈的羊。這時憤怒的民眾衝破警方人牆，痛打這些不知敬畏的警察。後來拉韞的別墅被暴怒的群眾燒燬。她被停職，丈夫也失去選舉的資格。
尊重證據是執法人員的敬畏心的體現， 祖墳更是寄託了一個家族的情感。
拉韞為了一己之私，屢屢越界執法者基本原則，不顧公眾利益，自然被大家痛恨
尊重大眾的利益，遵守公序良俗，是一個人敬畏心的體現。凡人畏果，佛陀畏因，敬畏生命，敬畏規律，才是長久平安的保障。曾國藩曾說過“心存敬畏，方能行有所止”。
新西蘭島上被火山吞沒的旅遊者，因沒有對自然規律的敬畏而喪失生命。
江歌因為劉鑫擋刀去世，劉鑫及家人卻惡毒對待江歌媽媽。後來劉鑫註冊微博賬號，公然地侮辱自己救命恩人的母親，違反了“知恩圖報”的基本人情規則，被註銷微博，個人也被大家所厭棄。法律雖不能給與她的懲罰，但人心的所背也會讓她行走艱難，為自己的卑劣買單。
培養敬畏心，可以從以下方面來做：
1、讓孩子瞭解生命歷程，敬畏生命。
敬畏是發自內心的尊重和畏懼。讓孩子瞭解生命的成長過程，凝聚了很多人的心血和祝願，才能更加珍視自己和他人的生命。對生命有敬畏，就不會霸凌同學，或者以身犯險。
曾有個女孩喜歡一個男孩，為了讓男孩戒掉毒癮，她不惜自己吸毒，想為男孩做個戒毒的示範，結果自己也染上毒癮，一生盡毀！有些險境不能涉足，這是敬畏之心的棒喝。
2、 讓孩子從生活小事做起，敬畏規則。
過馬路走斑馬線，買東西排隊，去遊樂園講求先來後到，這一件件小事，讓孩子理解規則是對秩序和自由的保護。讓孩子理解校規、作業的意義，自覺遵守。一個孩子能夠順利地進行學業，遵守各項校規校紀，往往心理上也成長得更健康，能更好地融入社會和工作。
3、讓孩子遠離惡行，敬畏真情
人生在世，情感是一個人成長的營養和支持。父母之愛、手足之情、師生之交、朋友之誼都是讓人生安寧而豐盛的。敬畏真情，才能擁有長久的感情，人生因此變得有牽掛、有支持、有快樂。
敬畏真情，會遠離忤逆、撒謊、霸凌等惡習，做到心中有愛，眼裡有他人，做事時顧及他人感受和利益。
三
古人云：父母之愛子，應為之計長遠。
保護孩子，就要想到有朝一日他離開父母，怎樣才能自我保護。名利權力，都不能護佑孩子平安，相反，不懂得愛惜財物，反而會讓孩子為慾望左右，被欲壑吞沒。而父母試圖用權力為孩子開罪，最終也會自食惡果，受到法律的嚴懲。
能始終守護孩子的，是內心的底線意識、同理心、敬畏感。有著這些，孩子就是一個有原則、明是非，還能與他人建立起深厚感情的人，擁有豐盛的人生。
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