Some of us get dipped in flat, some in satin, some in gloss. But every once in a while, you find someone who's iridescent. And when you do, nothing will ever compare. 有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身鏽，世人萬千種，浮雲莫去求， 斯人若彩虹 ，遇上方知有。
說起來，每個人內心都曾有一個“青春夢”，而在那個“青春夢”裡，會出現一個優秀的男（女）孩子。許多年前，第一遍觀看電影《怦然心動》（FLIPPED）時，給我的第一印象便是“Oh,多老套”的故事。影片當中，青春期的一對少男少女，女主朱莉因為布萊斯的外貌被吸引，男主布萊斯因為女主的內心而被感動。
然而，這部在豆瓣被打出9.0高分，至今仍然懸掛在電影TOP250，NO.24位置的影片，卻絕不止少男少女的“青春夢”那麼簡單。
2007年，導演羅伯·萊納在他的電影《遺願清單》中，用兩個罹患癌症的老頭表述了他對死亡，對人生的探索和思考。或許誰也想不到，這位導演在幾年後，卻拍了一部講述“愛情”的青春片。
《怦然心動》根據文德琳·範·德拉安南同名小說改編而成，故事圍繞兩個孩童，講述來他們從童年走向青春時光的“成長”和“鬥爭”。在許多成年人談“早戀”色變的當下，導演羅伯·萊納就通過該電影，挖掘了孩子在成長過程中關於“愛”，關於“情感”，關於“人”的思考和認知轉變。正如羅伯·萊納自己所說，在我們成長的過程中，青春期階段的不解和惶恐總是應接不暇——這是一個我們體會自我價值，學習成長，學習愛的關鍵時刻。所以，今天我們將從影片《怦然心動》男女主入手，淺析男孩女孩在成長中的“自省”和“認知探尋”之路。
1.男主布萊斯的自省——“由惡生愛”的過程，透露著青春期少年的“認知覺醒”
影片開始時，布萊斯是一個外來者。他跟隨家人一起搬到了新的環境，做了朱莉的鄰居。然而朱莉的出現，卻成為了小男孩的一個“大麻煩”。
首先，兒童時期的“從眾心理”，導致布萊斯疏遠朱莉。
作為轉學生的他，想必最頭疼的就是成為同學們的焦點，更甚至於，他的出現就成為了孩子們的“笑柄”。當聽著同學們念唱“Bryce and Julie sitting in the tree,K-I-S-S-ING ”,布萊斯更是恨不得和朱莉劃清界限。
對於剛剛搬到新環境的布萊斯來說，他想要的只不過是快速融入到日常生活中去。兒童期的敏感和脆弱，使得他對“變成焦點”這件事感到困擾，隨之而來的便是對朱莉的偏見，認為她是一個愛找麻煩的小孩。
所以，當這個“愛找麻煩”的女孩，自己養雞送雞蛋的時候，他會認同家人，把有可能帶著細菌的雞蛋倒進垃圾桶；當朱莉坐在梧桐樹上，邀請布萊斯一起來看看樹上的風景時，他一口拒絕；當朱莉懇求布萊斯到梧桐樹上，一起捍衛樹木，不讓它被砍掉時，布萊斯更是認為是朱莉“瘋了”。
他對朱莉的隔離，與其說是討厭，不如說是一種“自我保護”。在成年人都拒絕“差異化”的今天，兒童時期的“從眾”效應更加明顯。兒童的價值觀尚不完善，他們獲得教育和成長的途徑往往是透過父母，老師和周圍人的肯定。
法國社會心理學家古斯塔夫·勒龐《烏合之眾》中也有過相同的觀點，勒龐闡述了群體以及群體心理的特徵，指出了當個人是一個孤立的個體時，他有著自己鮮明的個性化特徵，而當這個人融入了群體後，他的所有個性都會被這個群體所淹沒，他的思想立刻就會被群體的思想所取代。
有別於朱莉的早慧，布萊斯更像融入大多數的“我們”。而這也是電影真實而又引發觀眾共鳴的原因。布萊斯討厭“差異化”，甚至疏遠朱莉，正是怕因為朱莉而“惹上麻煩”。而布萊斯的自省來得比朱莉晚，也正是因為青春期的男孩較女孩成熟得晚。
然而，祖父的助力，令布萊斯開始認識到朱莉身上的閃光點，也開始“認知自我”。
雖然，布萊斯的家庭條件更加優渥，但布萊斯的父親卻是一個對世界充滿惡意的人，家庭環境的氛圍和薰陶，使得布萊斯和父親一樣，一直對朱莉抱有偏見。直到作為人生導師的祖父的出現。
“有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身鏽，世人萬千種，浮雲莫去求， 斯人若彩虹 ，遇上方知有。”
祖父不再把布萊斯當成一個小孩，而是平等與他交流，讓布萊斯充分地認知這個世界的不同和差別，也讓布萊斯漸漸明白，“朱莉的勇氣和果敢，是多麼可貴的品質”；同樣告訴他“這個世真實的一面是什麼樣？”；“你應該成為什麼樣的人；你想成為什麼樣的人？”
可以說，布萊斯又是幸運的。因為在麻木、扭曲的家庭教育下，他的生命中出現了一束光，“朱莉”；而在他朦朧認知的世界裡，又因為祖父的點醒，而打開了正確的認知。在我們成長的過程當中，正確的指引和教導，可遇不可求。正如電影《被嫌棄的松子的一生》，正因為沒有父母正面的指導和愛護，讓松子走向了墮落而失敗的人生。
2.女主朱莉的自省——“由愛生惡”，是少女成長中的獨立思考及判斷
相對於布萊斯曲折的自省之路，朱莉的人生可謂閃閃發光。她有著兒童的純潔、善良；同樣也有著成年人，成熟而可貴的認知。
影片中，從布萊斯出現的第一眼，朱莉便“愛”上了他。出於一個小女孩對美好事物的追求，雖然朱莉也分不清楚她到底喜歡布萊斯什麼，但是她卻“敢愛敢恨”。而父親和卻她說，
“喜歡一個人要看他的全部，一幅畫不是眾多物件簡單拼湊而成的。牛隻是一頭牛，草地也只有青草 和鮮花，而穿過樹枝的陽光也僅僅只是一束光，但如果將它們放到一起，就會產生魔一般的魅力。”
至此，朱莉開始觀察身邊的人，當然也包括布萊斯。朱莉認識到，自己雖然愛得坦蕩，但卻沒有真正去了解過布萊斯，而從布萊斯的一系列行為，也讓朱莉開始自我思考和判斷，布萊斯，是否如他表面看起來那樣光彩迷人。
首先，影片中，朱莉為了捍衛梧桐樹，不讓梧桐樹被砍倒時，她請求布萊斯和自己一起坐到梧桐樹上，因為在朱莉看來，只有保護梧桐樹的人越多，這棵樹才越安全。然而最後，布萊斯還是一個人坐上的校車。
其次， 朱莉看到布萊斯把自己送來的雞蛋倒進垃圾桶。
最後，她聽到布萊斯在好友諷刺朱莉一家是傻瓜，他們還有個傻叔叔時候的嘲弄和附和，讓朱莉徹底認清了布萊斯。
在心理學看來，自省不僅是一種優良的品德，更是一種使人走向 幸福的能力 。心理學把自省定義為通過自我意識來省察自己言行的過程，也就是自我評價、自我反省、自我調控和自我教育。
兒童時期朦朧的迷戀，使得朱莉喜歡上男孩布萊斯。而少女時期的獨立觀察和判斷，讓朱莉明白了父親的那句話。看一個人，不能只看局部，那些表面的光鮮亮麗，並不能掩蓋他身上所攜帶的缺陷。至此，朱莉開始反思自己對布萊斯的情感。
古典老師曾說：“什麼是成長？那是你內心的一個尺度。你能夠感覺到你的成長，你內心知道你會成長為什麼樣子，就好像一顆樹籽，無需指導，也會成長為一顆挺拔的橡樹。”。
而朱莉，正如同這棵樹。在她的成長過程中，她看到父親因為要照顧弱智的弟弟，又要養活一大家子的艱辛；她理解父母因為貧窮的家庭而承受的負擔；她會為了減輕父母的工作，而一個人開始動手整理院子；她會因為要對自己所養的小雞負責，就在後院裡搭起了雞窩。
朱莉內心的尺度無比清晰，她清楚的認知，使得她想要長成和父母一樣完整的大人，所以，布萊斯懦弱，膽小，自以為是的表現，才令她無比失望。
3.基於《怦然心動》，淺析影片對於我們現實生活的意義和思考
要說《遺願清單》是導演羅伯·萊納在思考老年、死亡和生命的永恆命題的話，那麼《怦然心動》則是反映了一個人在孩童時期的成長困惑和迷茫。而在影片中，兩位少男少女成長中所遭遇的人和事，也同樣給我們帶來了許多借鑑和思考：
①家庭教育，永遠是一個孩子，最好的老師
影片中，布萊斯和朱莉的差異，也可以看作是兩人家庭教育的差異。布萊斯雖出生優渥，但卻繼承了父親膽小，自以為是的缺點。相反，朱莉因為有著一對相愛的父母，他們勤勞，有擔當，同樣培養了朱莉，讓她傳承了這些優秀品格。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾言：“父母是孩子的第一任老師。”很多父母殷切地期望自己的孩子能夠努力學習各種技能，將來能夠出人頭地，但卻從來不去審視自己，反而更多是將自己身上的缺點暴露給孩子，最後只是漫不經心地說一句：“我可不希望你將來和我一樣。”
殊不知，孩子是天生的模仿者。從“孟母三遷”的故事中，我們就能體會到，好的父母和家庭環境對孩子來說，是必不可少的。正確的價值觀和正確的養育模式，才能令孩子長成一個心智健全的成年人。
②傾聽內心，永遠學習自我判斷
還記得影片中，布萊斯第一次和祖父對話時，滿口都是對朱莉的“鄙夷”，在我看來，那時的布萊斯更認同父親，認為朱莉一家，窮酸，骯髒又不體面。然而，正在布萊斯自以為是，沾沾自喜時，祖父卻對朱莉誇讚有加，並幫助朱莉一起整理庭院。
此時的少年布萊斯，開始在內心思考，父親和祖父的話，也開始自我判斷，究竟自己喜歡什麼樣的人？想要成為什麼樣的人？
蘋果公司聯合創始人喬布斯就認為：“人要遵從自己內心的聲音，它們已經知道你想成為什麼樣的人。”正是因為這樣，布萊斯才能衝破青春期的迷茫，開始在各種價值觀中，分辨和撈取那些正面的思想和價值。最後，遵循自己的內心，開始正視朱莉和她的家庭。
在生活中，當父母再一次為了自己的權威和尊嚴扭曲，踐踏孩子的價值時，也許我們也應該多聽聽自己的內心，判斷自己真正想要走的路。
③青春期的“談情色變”，也是成年人的“認知誤區”
人是需要感情的，無論是親情，友情還是愛情。青春期的孩子們，開始對異性產生好奇，產生朦朦朧朧的“愛戀”。我想，與其把這份“愛戀”藏起來，倒不如大大方方地揭開這塊“
遮羞布”。畢竟，在當下“談情色變” 的氛圍底下，更多的人變得不會愛，不敢愛。而如同朱莉和布萊斯一樣，自尊，不盲目的情感，同樣是一種“愛”的勇敢表現。尤其是在朱莉和父親，一起談論“喜歡布萊斯”這個話題時，更是能看出，父母對孩子在“情感觀”上的影響和塑造。它也幫助了孩子們，去樹立更完善和全面的視角。
在“母胎單身”，“父母相親角”遍佈的今天，我想，這是不是也是一種“愛能力”的缺失呢？
或許，在《怦然心動》以外，有無數和他們一樣的少男少女們，他們正在感受著從童年步入青春的困惑。
而羅伯·萊納所帶來的這部影片，讓人們能夠在孩子的成長時期，開始重視家庭教育的重要性，開始輸出正確的價值觀，讓孩子們能夠學習自我認知，學習如何去愛，並從人生中尋找自己的價值。
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