教師無法復課,就要被扣績效,後面週六暑假補課給算加班績效嗎?

是大樹啊


教師無法復課,就扣績效,過後週六暑假補課才給,這是一種不合理的做法。從教十年的我,現在還領每個月兩千五到兩千八的工資,而績效工資得不得或得多少經常讓人琢磨不透。關於老師的績效工資,我真的有很多話說。

首先,無法復課,不是老師的錯,為何不按時發工資。

我國《教師法》第7條教師享有下列權利中,就明確規定:按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。按國家法律,老師與同學一起享有暑假和寒假。由於今年我國有疫情,現在為止疫情防控沒結束,全國各地的學校不能如期開學,老師也無法復課。但是,老師的工資和績效工資,是要按時發放的。沒有哪個人有權利扣留。這位老師的學校領導卻這樣做,真的是知法犯法啊!他沒有任何理由和權利扣留屬於老師的福利,更何況,現在全國各地老師有哪幾個能閒著,不是給學生上網課,佈置作業,改作業,就是做校園防疫工作和扶貧工作。

同時,根據勞動法規定,法定節假日安排勞動者加班,單位應支付不低於30%的工資報酬。而暑假是《教師法》賦予教師的法定帶薪假期。因此,學校安排教師在暑假加班上課的,應該依法支付加班費。現在你們的領導卻把績效工資當成加班費發給老師,是不對,同時違反了《勞動法》和《教師法》的規定。在這個特殊時期,作為領導做出任何工作佈置時,應該既要保證學校師生生命安全,也要不侵犯到教師的權利,而不應該拍拍屁股就做佈置,下任務。

其次,有些人經常拿績效工資來說事。

當那麼多年的老師,碰到有些人拿績效工資說事的還少嗎?不少啊!上級領導來檢查,如果學校沒做好迎接工作,要扣學校所有老師的績效;家長有事不跟學校溝通直接上報教育局,如果事情真的是老師做錯的,要扣老師當年的績效工資;一個學期,學校只要發生什麼重大安全事故,學校績效考核等級為“差或不及格”;上級召開大會,哪個老師不參加要扣績效工資;教育局的教研室領導到學校檢查老師備課上課情況,一旦發現有老師不認真或怎麼樣,要扣老師的績效工資;學校學生的營養餐出問題,要扣老師績效工資;扶貧工作中,哪個老師工作不認真,學校績效考核等級要降級……總之,一有什麼事,老師的績效工資都會遭殃,或者說是績效工資飛走了,沒了。

最後,老師要生活,請上級按時發工資。

相比其他發達地區的老師,像我在鄉鎮教書,本身工資就不高,加上現在物價上漲,生活成本不斷提高。一個月兩千多塊錢的工資能養活全家老小嗎?單單房貸就要一千多,剩下的一千多塊錢,怎麼夠付水費、電費、伙食費、孩子的奶粉錢、服裝費等各種費用呢?每年年底,我都在盼著發績效工資,沒有績效工資,我們家真的過得拮据不堪。像今年,我這邊只發了2018年的績效工資。現在都2020的三月份了,2019年績效工資還沒發。一家老小蝸居家裡,需要各種開支,我頭疼。作為一名平凡的小學老師,我需要養家餬口,請上級財政部門按時發工資。我相信,這是大多數老師的心聲。

總而言之,我和大多數老師一樣想,不是我們的錢財我們不會多拿,但是我們的一定拼命去爭取拿到。我希望國家真正落實提高義務教育階段鄉村教師的工資工作。

對於這問題,你有什麼樣的看法呢?

我是一名小學老師,致力於解答小學語文教育問題,不斷分享小學語文教育教學心得體會,與您見證孩子的成長。假若我的建議對您有所觸動,歡迎點贊留言!


小小溪學堂


這應當是空穴來風吧!

我和愛人都是老師,分屬不同性質學校,一個在民辦學校,一個在公辦學校,我還有許多朋友也都是老師,都沒有聽他們談起績效一事啊。

是不是這位題主想多了,現在大家都在忙著抗疫防災復學,連教學都沒有正常開展,就憂慮起績效問題了!

績效是什麼?績效是一作的業績、工作的成效,它是教師工資重要組成部分,它執行的原則和標準是多勞多得,獎優罰劣,是對教師幹多幹少一個樣,幹好幹壞一個樣的工作分配製度的調節。

說的再直白一點,許多年輕教師工作量大,工作成績好,因為職稱不高,拿的工資也不高。

許多老教師工作量輕,成績因為年齡問題也不太出色,但是職稱高,拿的工資就高。

績效工資就是為了平衡這兩種差距而產生的新的分配形式。

績效工資與工作量有關係,但與工作的成績關係更大。

只不過在分配之中,一些學校制定的制度照顧領導,而讓老師不滿甚至反感,那是執行者的錯誤,不能怪制度問題。

老師因為疫情沒有上班,但是開學了,他們依然為加班加點完成教育規劃的內容,缺時但不缺效,因此說,把教師績效工資打折這是不合理的,也是沒有根據的。

青衫君看法:

不要去斤斤計較那點蠅頭小利啦,在抗疫鬥爭中,有多少醫生護士獻出了寶貴的生命,國家為此付出了慘重的大價。

還未開學,先談錢,這樣的教師會讓人看不起的。


青衫李探花


首先,教育局或者學校明確說扣績效工資了嗎?我們這還沒有接到通知。我個人認為不會扣績效工資。而之後每週末上一天課,暑假補一個月,應該對老師給予適當的加班費。

雖然新冠肺炎疫情給學生開學按下了暫停鍵,但是,老師們並沒有因延期開學而繼續休假,“停課不停學,延學不延教”,按照國家號召和教育局要求,所有的老師都已行動起來,錄製視頻課,進行各種視頻直播,開啟了雲線上教學模式。

老師們雖然是在家裡視頻授課,但是老師仍然要備課,還要批改學生上傳的練習作業,老師還要隨時在線上對學生答疑解惑。

延期開學,但是老師並沒有延期授課,所以沒有理由扣老師的績效工資。






和諧德育


不知道你是在哪所學校,如果是公立學校的話,這種情況應該不會出現吧。

雖然有些學校進行績效工資改革,工資由崗位工資、薪級工資和績效工資組成。

在平時發放的時候應該是一個固定數,並不會因為放假等原因扣發績效工資。

沒有正式開學,教師一樣按時備課、上課,工作量並不比平時低,也沒有理由扣績效工資。

像我們學校,除了每年1月份調整薪資工資,接下來一整年的工資基本上沒有變化。

放假不會扣工資,當然,加班也沒有加班費。

對於一些私立學校,工資的計算方法可能有所不同。在私立學校,多按照多勞多得的模式,上的課多,發的錢多,工作量少了肯定工資就低了。


小馬老師說


誰說教師沒有復課?全國疫情這麼嚴重,學校開學基本上都延期了。

但停課不停學,網課現在開得是如火如荼。有線上直播課,有各區裡面統一錄製的課程。老師們負責在群裡給學生答疑和改作業。

難道網課就不是課?或者網課就不被承認工作量?

績效工資,有關部門並沒有出臺要扣的文件,退一萬步講,如果真的要扣,也不是一個人或者一個學校的事情了。

不必杞人憂天。

芳芳說得好,實在的,一粒灰落在每個人頭上就是一座山。

人在,才有一切。

健康,才能上班。

至於譏笑不譏笑神馬的都是浮雲!

我是@花熹老師,歡迎交流!


花熹老師


教師無法復課,就要被扣績效工資,這至少不可能是公辦學校的老師。

公辦學校的在職教師,績效工資是由財政支付的。我可以肯定沒有一個地方政府會這麼做,由於延期開學,老師沒有上班復課,就扣撥教師的績效工資。

而更不會有一所學校校長有這個膽量去扣教師的績效。但由於當前各地都在進行在線教學,有的地方並不是所有老師都參與了在線教學的工作,而學校把在線教學老師的工作量計入績效工資考核,使得未參與工作的老師績效減少是有可能的。這也符合多勞多得的原則。

對於民辦學校,現在沒上班,不發績效完全是有可能的,甚至可能還有學校這幾個月只會發給老師基本工資的情況都存在。

至於現在扣了老師的績效,後面週末要上課,那很好辦啊,找學校理論,現在沒上班不給工資,今後週末上課就要學校算加班,按加班支付工資唄。


輕風教育


回答這個問題之前,我們要明確幾個問題。

首先要明確什麼是績效資?

從字面一次就能理解,對工作成績和工作效率的獎勵的工資。

其次春節期間不上班,是否有績效工資?

如果有,這說明你們的績效工資與工作沒關係的。

如果沒有,這證明你們的績效工資與工作直接相關的。

再者,你們學校是否有績效工資分配方案?

如果有,並且在教職工代表大會上通過,方案有對工作量的考核,按照方案執行即可,討論是沒意義的。

如果沒有,我們就可以討論是否合適合理。

我們理清了下面幾個問題,現在再來回答你的這個問題。

第一種況

:你們春節期間和寒暑假都有績效工資,而且學校又沒有績效工資分配方案,那麼你們現在的績效減半是不合適的。你可以不接受這個方案,並向學校提出異議。這種情況與你是否上網課沒有關係。

第二種情況:春節假期沒有績效工資,學校沒有績效工資分配方案,但開學上課就有績效工資。這種情況說明績效分配是與工作量關係的,學校認為疫情期間網課沒有滿足工作量,績效工資減半是合理的。這種情況復課之後績效工資應該隨著工作量而增加。


兒科醫生話兒童


可能不算,這和企業一樣。平常加班加點都已經屬於常態,沒上班的時候美其名約稱你沒創造效益,自然扣績效,但是等你加班時,可能稱要把前期拉下去的工作補齊,屬於正常,反正裡外裡都是不給錢。


人性溫度


雖然沒有復課,但是老師們並沒有閒著,老師們不都是在線上給學生上課、輔導、批改作業嗎?聽說開學後周末補課、壓縮暑假,這本身就超過了以往的工作量了,老師們不要求有加班費,但是現在還扣績效工資,這是極其的不合理。我這裡目前沒有扣績效工資的說法。


清風看不見


因為疫情防控,導致教師無法到校復課,不會被扣績效。

在這期間,教師同樣是按照學校的工作計劃和教學計劃,以網課的形式進行教學,同樣需要備課、上課、批改作業。以及完成學校部署的,學生情況的摸排、電話家訪、統計報表等其它工作。這也符合疫情防控期間,有條件的可以在家裡網上辦公的要求,屬於正常工作。

各地疫情防控指揮部關於停工、停產期間工資支付,都有明確規定,企業應當按勞動合同規定的標準支付勞動者工資,教師也不例外。

當然,學校也會根據疫情防控期間的實際情況,對績效工資的發放作出適當調整。針對疫情防控期間各類人員不同崗位職責,將開學前在線教育教學、輔導答疑等納入工作量,認真權重量化考核標準,對工作量大、責任重、付出多的教師要在績效分配、評優樹模、職稱評審等方面給予傾斜,建立重實績、重貢獻的獎勵機制,充分體現多勞多得、不勞不得、優績優酬的分配原則。

如果以後需要利用週末、暑假來進行補課,應該按加班的來算。


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