《甘肅教育信息化 2.0行動計劃》概述
甘肅省教育廳3月2日在官網發佈甘肅省教育信息化2.0行動計劃，全文內容概括為一大核心思想，四大基本原則，核心主要目標，八大重點行動，三大保障措施。其中計劃時間點是到2022年底。
信息化2.0行動計劃的核心其實是八大任務，八大任務在參考教育部版本的2.0行動計劃的基礎上，結合甘肅情況，圍繞基礎設施，教育平臺，教育均衡，高教職教，教育治理，智慧教育，信息素養，網絡安全幾個方面制定具體行動。
行動一：網絡覆蓋，探索5G，鼓勵移動學習端進入教室
行動一關鍵點在於接入率和出口全部雙百，鼓勵無線覆蓋，探索5G的應用場景，教學環境方面則鼓勵移動終端進入教室，加快電子書包教室，創客教室等教學環境建設。
行動二：繼續開發資源建設，打造甘肅省級平臺，落實人人通空間
行動二的核心就是圍繞資源，平臺，空間進行建設落地，藉助此三點推動教學應用，應用涉及管理者，教師，學生，家長多方。打造完成生態體系，同時匯聚數據，打造升級教育大數據中心。
行動三：普通話，三大課堂，城鄉一體化
行動三圍繞普通話，資源共享，城鄉一體化進行規劃，尤其是城鄉一體化，這基本是每個省的行動重點，甘肅採用校級結對，應用模式是三大課堂等教學模式，但是與其他省的行動計劃不同的是沒有明確的日程表，比如山東，浙江都有未來三年的具體建設數量。此外普通話的相內容是少數民族聚居區域的特色內容。
行動四：職教產教融合，高教內涵發展
目前職教高教的建設基本都是圍繞這兩個點來做，職教的藉助信息化實現產教融合，藉助信息化提高實訓的質量，藉助信息化打造一體化的服務平臺。高教談內涵式發展，除了人才培養等教育模式改進，信息化領域更多是資源建設。
行動五：提升電子政務+學校信息化管理水平
行動五圍繞電子政務+信息化管理水平規劃，真正想提升治理水平其實類似高校的內涵式發展，需要機制+技術，技術是輔助。
行動六：人工智能+智慧教育示範區
行動六明確了要在中小學開著人工智能課程，同時將其融合教學與管理中，在示範引領方面要求建立智慧教育示範區，示範校等，基本參考教育部版2.0計劃。
行動七：人工智能+師生信息化素養
疫情檢驗了教育信息化建設水平，也檢驗了全社會的信息化素養。甘肅省行動計劃中重點強調了圍繞的人工智能等新學科新產業的培養計劃。
行動八：網絡安全保障行動
行動八圍繞網絡安全，建立完事機制，同時培養相關人才，此項內容基本與教育部版一致。
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