离高考时间
按年累积：2年,167天
按天累积：897天
一、时间到哪里去了：
听说你昨天晚上做作文做到了11:30左右。首先感到心痛，你很辛苦，但这并不是因为上午看了钟平，如果上午看钟平后，你先写作文，课程看重播，也许也不会交不上作业。许多时候，想顾全一切，但是只能选择其一，想都顾得上，就一个都顾不上，日本鬼子在中途岛，就是换炸弹换来换去，一个帝国5分钟内就换没了。
其次，我们是不是可以复盘一下。
二、番茄工作法：
有些事情是无法避免的，不可避免的事情那就没有办法了。
如果我们把每25分钟当成一个果冻，那么很可能本来需要一个半果冻的事情，最终花了三个。那么，为什么?
但是，如果可以，我们是不是可以：
在事前想：我准备怎么做？
在过程中：用本子随时做记录，看自己的时间有哪些是浪费了的？
事后：问自己一个问题，如果再给我一次机会，我会怎么做？
这样多尝试几次并且最终形成习惯，你就能够把时间安排变得更加集中更加有效率。学习当中最宝贵的资源是时间，我现在在电脑上，就是一边工作，一边装着一个梦畅时钟的电脑时钟，可以随时了解自己每一个果冻板块的时间进度，如果能在时间规划方面做一点突破的话，也许你能够更快适应这种高强度的高中生活。
三、树杈作文法：
再复盘一下，也许你可以把作文题目分享给你的爸爸。看他能够以多长的时间来做完这个题目？
作文有一种类似于树杈的快速结构办法。
除了总论点以外，看可以发散出哪些分论点，可以在纸上用铅笔画出来这些分论点，分论点要很明确的写在段首。 这些分论点要有一定的逻辑推敲以及排列判断。如果你是习惯于使用电脑，有这样做思维导图的工具，如果在纸上，你可以把这些东西画出来，然后把它排列出来，有些时候在分支上可以做删除或者秩序更改，这样就可以比较快的构建一个作文的架构，然后每个分论点后面，再进行一定的扩展。
其实。这些办法在乘风的作文教学当中，本身都有很详细的介绍，但是，正是因为你不能够把做作业的时间进行有效的压缩。你就没有时间去看，如果说你可以看的话，并且是用倍速来观看的话，并不会花特别多的时间。
四、知道不等于做到，如果不做到，知不知道其实是没有什么关系的？
我希望我们大家付出的共同的努力利益都没有白费。如果还是没有对每天学习英语的时间规划，没有一个一定要结果的决心，知道再多钟平，又有什么作用呢？
这个世界上没有神奇的武功，只有不断的努力。不付出是没有可能有回报的。
五、对不起，请原谅，谢谢你，我爱你。
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