科普劉允林
受疫情影響，小學生都在家上課，有的孩子能安安靜靜的在家好好學習，而有的孩子不好好學習，一天在家除了玩還是玩，總的來說，在家上課不如在學校上課好，在學校有老師親自交，學生不聽話老師即時批評指正，在家太鬆散了……
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您好，因為受疫情影響，孩子們都是在家學習，老師也都在電腦前備戰。對於這種教學模式，也是一種無奈之舉。尤其是小學生，自制力比較差，在沒有老師和家長的監督下，不可能一直保持專注來聽課。為了提高孩子的學習效率，我們做家長的要辛苦一下。
首先，在老師講課期間，如果時間允許，家長最好可以陪在孩子身邊一起聽課，走思時要及時提醒。我們也不能坐在孩子身邊去玩抖音，刷快手，這也會分散孩子注意力。假如我們比較忙，那最起碼也要隔段時間過來看看，提醒孩子認真聽課，做好筆記，不然聽不了5分鐘就開小差了。
然後，就是課後作業了，這個時候也是檢驗孩子這一天的聽課效果。家長要在老師講完課之後，督促孩子認真完成作業，讓孩子在規定時間內完成。作業完成之後，我們首先看看字體是否整潔工整，然後檢查有沒有錯題。如果有了錯題，讓孩子自己再做一遍，告訴你為什麼這麼做，當初為什麼做錯。假如孩子不會做，說明上課老師講的沒有明白，我們也不要急於責備孩子，認真跟他講幾遍，直到他聽懂為止。
如果孩子能夠認真聽老師講課，完成老師留的作業，說明學習效率還是挺高的，我們可以適當表揚一下孩子。網課的日子也不會太久了，相信很快孩子們就能回到課堂了，我們再堅持一下吧。
吃葡萄不喜歡吐皮
想要提高學習效果，應該家校聯合，共同努力，可以採取以下措施：
1、加強課前準備。教師上課前要認真地網絡教研、備課，積極的準備課件，同時要加強學生的預習指導。
2、課中精講精練。①精講精練。因為在電腦屏幕或手機屏幕前學習，學生很難長時間的集中注意力，且眼睛視力受不了，所以教師在上課是最好一節課30分鐘，做到精講精練，抓住有限的時間講解重點知識；②積極連麥。在上課過程中要利用釘釘軟件的連麥功能，鼓勵學生申請連麥，回答問題，及時和學生進行互動，瞭解學生的學習掌握情況；③適當鼓勵。在學生回答問題後教師要給與適當的鼓勵，尤其是對小學生。
3、課後及時反饋：①作業批改。針對每天佈置的作業，教師要及時的進行批改，發現作業中存在的問題，在隨後的課堂上及時解決；②階段測試。適當的時候，可以組織測試，瞭解學生的學習效果，也讓學生知道自己的學習成績，知道自己的不足，知道自己與其他同學的差距；③通報批評。對於上課遲到、課上學習不積極、作業完成不好的學生要進行通報批評，讓學生知道老師是可以通過釘釘軟件後臺數據實現對學生的監督。
4、家校配合。要想達到一定教學效果，肯定離不開各位學生家長的密切配合，尤其是在網上直播這種形式下進行教學，這需要孩子有很好的自律性，但是小學生恰恰缺少這種能力，更需要家長朋友們的提醒、監督。
除此之外，還需建議：
①儘量為孩子學習創造一個好的環境、氛圍（電視、吵雜、桌椅）；
②督促孩子按時起床、聽課、完成作業、身體鍛鍊、保護視力，自身做榜樣；
③儘量陪伴孩子。學生存在焦慮心理，沒有在學校的學習環境；
④培養孩子獨立學習、生活的習慣；
⑤適當懲戒。樹立規矩意識、紀律意識；
⑥及時和老師進行溝通、交流；
教育微視角2020
小學生如何提升學習效果？
這也是目前疫情時期大多數家長，目前最操心、最頭疼的事。
首先，我們先要弄清楚孩子為什麼沒有學習狀態，學習態度為什麼沒有學校裡好。
由於我們現在都是在家“空中課堂”電教學習，或學校老師“釘釘”上網課來輔導孩子，導致了一些孩子的學習不適應，尤其低年級的學生。
1.學習環境
之前孩子都在學校上課，在學校的時候，上課是大家一起上的，大家都在一個教室裡學習，有學習的氣氛。
有不懂的老師可以及時詳細的說明糾正出來，對於知識難點老師也會重點的教學，學習的效率自然就高了。
在家中呢，爸爸媽媽可能在休息，看電視，玩手機啊之類的，卻是他一個人在上網課。
孩子本來的自制能力就不是特別強，加上週圍環境的影響，很難靜下心來學習上網課。
學習效率自然就不會有效果。
我們這時候就不能袖手旁觀，只有在家長的協助下，孩子才能更有效率地學到東西。
孩子上網課的時候，最好有父母陪同一起學習。
觀察孩子，並提醒孩子，互動中讓孩子覺得不是他一個人在上課，時間就不會覺得很長，也不會覺得枯燥無味。孩子這時候對學習的專注力就會有很大提高。
2.專注學習
小學生是極其依賴父母的時期，正是建立學習好習慣的時候，俗話說的好：“抓教育就是從娃娃抓起”。
這時候狠抓這個黃金期，就能產生事半功倍的效果。
所以一開始不用著急要求正確率，只要求速成，嚴禁邊做邊玩，邊吃東西，找藉口上廁所。
做作業先幫助孩子找準作業難點，先做他不擅長的作業，然後再一起幫他分析學習。
這樣就給孩子灌輸對學習的速度，形成的知識，養成的習慣對以後高年級很有幫助。
3.閱讀培養
現在小學生課外兒童書籍雖然買了不少，可是好多父母卻沒有認識到和培養閱讀習慣，沒有堅持督促孩子閱讀，比如晨讀，睡前故事的循序漸進的引導他。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過，讓孩子聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，閱讀。
家長可以和他一起做個閱讀計劃表，每月做個總量多少篇，讀幾本書等。
英語閱讀雖說現在小學生沒過多要求成績，可是三四年級，是英語從聽到讀的過渡期，小學英語的聽說讀寫背，一樣都不能少，不然就老大難會編科。平時一邊可以多看看英語繪本，要求他拼寫單詞就好。
4.寓教寓樂
寓教於樂，在教育寄於在樂趣裡，教育通過藝術和美的形式來進行的一種教育方式。
父母，教師通過教學中認識因素來引發小學生懷著興趣，快樂情緒來進行學習。
寓教於家庭裡父母與孩子游戲中互動，例如：玩積木，跳皮筋，演講，小舞蹈，表演才藝等活動，鼓勵孩子玩的天性。
家長也可以找找有知識類的科普動漫，動畫視頻，陪孩子一起看，等孩子看完後，問問孩子剛看完的視頻裡有幾個知識點，觀察孩子掌握熟練度，及時指出來哪裡是對，哪裡錯了，為什麼錯誤，耐心給孩子解讀。
以上有了自主的學習能力和有自己的學習方法後，相信小學生在今後學習當中會很輕鬆自如的，以後初中高中，家長也同樣省心。
一粒時間的光，解讀教書育人。感謝大家閱讀，觀迎點評和持續關注！
一粒時間的光
這個還真不好回答真的要看家庭環境了。首先小學生自控能力差，即便是好學生你給一個手機，沒人管也不行；其次是爺爺奶奶不會管，也不敢管，這是通病；最後即使父母能看管，也不會講題，尤其是英語數學，孩子不會，家長也不會，乾著急。所以，這次疫情學生在家學習，真正考驗了孩子的家庭環境，尤其是學習環境。更加突顯了學校教師的重要性。
宸銘東
相比線下課堂，線上教育（網課）的最大劣勢就是學生處於無老師監管的狀態，其次是學生所處環境。所以要想提高網課的學習效果，我覺得應該做好以下幾點：
讓學生儘快適應正常上學的作息時間
疫情導致假期延長，本來正常開學學生都會有假期綜合徵，需要1-2周時間才能適應。現在課程搬到了線上，可以說是學生們沒有了學校那種井井有條的制度管理，處於非常寬鬆的“舒適區”。我身邊真實的案例，沒有復工很多家長晚上不睡，早上不起，學生亦是如此！是的，網課可以無限回看，但是參與直播和看回放的區別是很大的。
作為家長應該以身作則，相信很多學校開展網課前都將作息時間表發給了家長，家長應該嚴格按照作息時間表要求學生執行。只有適應了上學時的有規律的作息時間，才能讓學生快速進入學習狀態，達到更好的學習效果！
家長別做“甩手掌櫃”，確實擔起“班主任”職責
在線直播跟線下課堂比，學習氛圍要差很多，本身處於學校那種學習氛圍的學生都難以自律，不時上課都做小動作。在網課期間，家長最好跟孩子一起作為“學生”學習課程。學習的同時可以跟孩子做約定，誰先學會做出一定獎勵如：看喜歡的節目、玩一會遊戲等等，正向的激勵作用往往起到重要的作用。這樣做不僅可以讓孩子更快進入學習狀態，還可以讓家長跟孩子一起學習課後輔導孩子，不用在為輔導孩子煩惱了！
適當的練習幫助學生更好的消化吸收所學內容
身邊很多正在上網課的學生家長反饋說，昨天上的課今天就不會了，原因是沒有課後複習鞏固的題目訓練。一邊是”停課不停學“，一邊也是響應”減負“，很多網課之後並沒有對應的練習。不僅如此，習慣了紙質練習題的學生們，即使有電子作業效果也不佳！所以，家長們可以通過網上的各種渠道比如：文庫，去查找對應的練習題目可以打印出來給孩子練習，沒有條件的話可以手抄下來給孩子練習，題目不用多但是要有針對性！
做好以上三點，相信孩子學習效果會更好！
迪博愛學習
今天北京出臺了政策：除畢業年級外，不得留作業。現在上網課，停課不停學，學生在家的情況不同，統一的要求，每個人達到的情況也不一樣。在注重成績的同時，我們更應該注意和學生的親子關係和孩子的心理健康情況。
如何提高學習效果呢？回到本來的內容，尤其是小學生，可以有一些遊戲的方法來讓孩子有更高的積極性來參與到學習中。
1、對於低年級的孩子，是習慣和學習能力提升的重要階段。可以通過一些學能訓練遊戲，讓孩子把基礎準備做好。一些閱讀、背誦的內容，則可以日常積累來提升。每天讓孩子主動規劃學習一些內容，養成習慣，英語也好，運動也罷，都是可以的。
2、對於中高年級的孩子，主動性比完成多少更重要。這個時候，正是個親子關係培養的好時機，通過這個時機，更可以讓孩子在生活中感悟，對於人生有理解。
孩子與孩子之間的差距，其實動機是根本。動機決定行動力，才能最終走向目標。
我是快樂生活的悠悠媽，聊生活，談帶娃，想聽的，要看的，歡迎來瞅瞅。
悠悠媽的快樂生活
受新冠肺炎疫情的影響，學校推遲開學，在這期間，孩子們大多在家上網課或自主學習，怎樣提高孩子的學習效率成了許多家長關心的問題。
首先我們要明確這段時間孩子們在家學習的主要任務是什麼？
對絕大多數學生而言，這段時間的學習任務不是上新課。因為教育部早就明文規定了，這段時間所有培訓機構不得上新課。新課要留到開學以後在學校裡上，這是學校的教學任務，也是上級把好教學質量關的基本保證。
在這樣一個前提下，孩子們（初三和高三除外）近期的學習任務主要有三項：
一，複習已經學過的知識
二，預習馬上要學的新知識
三，根據孩子的興趣和愛好自主學習。
而不是要趕進度，學新課。明確這一點對我們當前指導孩子的學習非常重要。
下面，我們再來聊聊提高學習效率的問題。
在家上網課和自主學習，與學生在校學習不同，其學習效率既不好衡量，也不好把握，但不管又不行。這裡，給家長們提幾點建議，供參考！
一，從時間上做出計劃，將孩子每天學習的時間控制在5至8小時之內（低年級孩子學習時間可以再短一點）。學習時間要多分幾段，讓學生勞逸結合。
二，從學習內容上做出計劃。一是什麼是段學什麼課程，二是多長時間完成什麼任務。如讀書，同步練習，測試卷等。
三，以上內容要結合孩子的學習興趣和愛好在徵求孩子意見的前提下制定。這樣有利於發揮孩子們學習的主動性和積極性。
四，家長要參與其中，既要當好保母，如備好學習資料和用品，督促孩子學習，安排好生活等。又要當好孩子的輔導老師，孩子學習上遇到問題時能協助解決。有時還要當好孩子的玩伴。
張鵬生思維導圖學習法
目前學校還未復學，只能聽網課，小學生如何提高學習效果，以下幾點供你參考。
第一，端正學習態度。就要像開學一樣，端坐在書桌前，不要邊吃東西便聽課，聽課期間不要有干擾，要充分利用好網課來學習知識，不懂的問題、及時向老師提問或記錄下來，這樣能夠大大提高網課學習效率。
第二，要跟上老師的節奏。課前一定要預習，不懂的地方簡要筆記，上課的時候重點聽講，課後要做作業習題，課上聽不懂得要提出疑問，這樣能夠大大提高網課學習效率。
第三，網課學習時，不懂的知識要反覆看。要對未聽懂的、沒有清晰思路的知識點或者重要方法部分要反覆回看，一直要反覆到自己能夠消化，或者求助於老師和同學，當天的疑惑一定要當天解決，這樣能夠大大提高網課學習效率。
綜上，要提高學習效果，要端正學習態度；跟上老師的節奏；不懂的知識要反覆看。
博知苑
新冠肺炎襲捲全球，工作、學習、生活等等都按下了暫停鍵，每每打開頭條，全是搓火新聞，總有人帶毒亂竄，國外一鍋粥，看看意大利，挺住美利堅，恨得咬牙切齒，無語又心痛，閣下何不乘風起，扶搖直上九萬里!每天關注著一串串數字，唯一希望儘快復工復學!
作為家長，家事國事事事操心，孩子們上學也是個大難題，在學校沒有正式上學開課，家裡的一切工作都以學生為重點。大的學生還好點，小學生著實讓人著急，特別是很多家長本身工作忙，一心赴在工作上，象我這樣的就是，每天在線復工，手機電腦都的用上，一邊上班一邊看娃，只能說這神獸讓人操碎心，前幾天純屬放羊，這樣下去如何是好，我也是想了很多辦法，胡蘿蔔大棒都用上了。還好反思總結最終有很多改善，分享如下:
一、坦誠布公講實事共鳴，一起制定每日時間表，把起居時間，吃飯，上課，休息，運動，作業時間定下來。
二.制定積分制，實行獎懲，家人納人打分，實現監督。〈滿足其現實心願等獎勵，各家按實際要求。〉
三.一起陪學，多互動，讓孩子多分享，開展比賽學習的活動。孩子們注意力老是不集中，只有多互動，共同學習。
四、孩子們沒有開新課，書籍資料留城裡了，老師們也多是複習和講題目，這樣也是減少了家長的麻煩。
經過這樣堅持下來，前幾天都不習慣，後來也好多了，習慣養成就好了，學習效果也上來了，該獎勵的也到位了，孩子也挺開心，學習起來也主動多了。只是鄉下網絡有時真不好，卡頓不流暢，這個也沒辦法。但是作為家長，必須時刻不敢放鬆，真心累呀，一天下來就累的不行。還好有個好心態，為中華之崛起而讀書[可愛]
這樣下去其實家長們也是沒有辦法，希望疫情早日過去，我們都過上正常的生活，該幹嘛幹嘛!
以上希望我的回答對您有所幫助，碼字不容易，路過的點個贊，有好辦法請多多指教，天潤雲商在此謝謝您了[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
#復工#網課#
