QT強哥
智能手機的普及，給人們帶來便利的同時，也造成人類思維的混亂，小學生是重災區。小學生分析判斷識別能力比較差，他們全面學習和吸收了網絡的詞彙，他們也不知道對與錯，對於作業，他們覺得完成就行，什麼思想和道德、法律，他們還沒有這些知識。
影視遊戲，這是小學喜歡的手機應用，娛樂搞笑等短視頻的泥沙俱下，影視和遊戲對情愛的過度渲染，讓情竇未開的小學生春心萌動。諸如此類潛移默化埋下禍根。
教育機構推銷個別學習軟件，要求學生人人安裝使用，卻忽視了內部內容和視頻的建設，教個別別有用心的人和企業惡意侵入，以廣告和遊戲等小網頁傳播，導致小學生無意間看到不應該知道的內容和言行。
小說和廣告時有持無恐地描寫和渲染赤裸的男女關係，小學生在好奇心的的作用下，對異性酮體覺得可以隨意表達。智能手機是個雙刃劍，用好了有利於學習，用不好對小學生是個毀滅性打擊，心靈受汙染最難治癒！大家行動起來，救救小學生！
山泉書屋
小學生寫出了讓家長氣的摔手機的試卷答案，我覺得這是一個垃圾遊戲惹的禍，這個遊戲就是迷你世界，迷你世界毒害了一代小學生。
這個遊戲，讓小學生們成績下降，不好好學習，還拿著父母賺的錢去充值。
同時，迷你世界還讓小學生們的素質徹底沒有了，你們都看看吧：
這就是素質！！！
所以，小學生能寫出這樣的讓家長摔手機的奇葩試卷答案，全都是迷你世界這個遊戲所導致的！
反迷你狗先遣軍軍長
看了題目和學生的答案和評分，覺得學生的答案一般都沒有問題，反而覺得一些學生思維開闊，沒有墨守成規。之所以沒有答出“標準答案”，有以下幾個原因:1、題目本身不夠嚴謹，比如說種土豆虧損了怎麼辦的問題，改行就是一項正確選擇之一。如果題目指明採取什麼技術措施，以提高產量或者提高品質，那麼“改行”才能算作錯誤答案。2、有些問題本身就有多種答案，只要沒有違背題意，就應該算正確。對於改卷人沒有弄明白的答案，應允許學生申辯。
棋類高手、軍事家、發明家、高級偵探，他們的思維邏輯就是不同於大眾，他們思路開闊，思維嚴謹，甚至別出心裁、異想天開。目前我國的這種教育方式，扼殺了人們的想象，誤人不淺。我們的中學教師和大學教授，大部分都是畢業以後就從事教學，普遍缺乏實踐經驗，不瞭解實際情況，所以只能照本宣科，以其昏昏使人昭昭。我們的教育方式是否值得反思？我們的教師體制是否合理？
LG53093942
孩子小學階段出現的奇葩試卷，讓我們好笑的同時，也讓家長頗為頭疼。伴隨這些奇葩試卷的出現，我們應該反思些什麼？
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這是孩子的惡作劇
寫出奇葩試卷的學生大都智商非常高，那為何他們要在試卷上呈現另類的答案呢？他們覺得與眾不同，能夠得到別人的讚歎，感覺和別人不一樣，反映出很多孩子愛出風頭的性格。在他們眼裡，學習好與壞不是很重要。
這是很多孩子知識斷層的表現
寫出奇葩試卷的還有一部分學生是知識的斷層，對所學知識掌握不牢，而又無可奈何。只能憑藉自己所處環境中薰陶出來的一些在他們那裡口口相傳的搞笑話語。
這是他們人生觀尚未形成的表現
家長朋友們不能只知道氣的摔手機，而要針對孩子的問題，進行孩子人生觀的塑造。閱讀、運動等等，都可以慢慢改變孩子對學習的重新認識。
兔子侃大山
我看了這些"奇葩"試卷，覺得沒有家長想象的那麼嚴重，雖然答案不是循規蹈矩的答案，甚至讓人忍俊不禁。
答案似乎離好孩子的標準差的很遠，離標準答案很遠，我卻覺得沒有什麼值得大驚小怪的。
孩子小，想象力是無窮的，應該問問他，為什麼這樣認為？
聽聽他的解釋，到底為什麼這樣認為？有道理的地方應該鼓勵他，不要打擊他豐富的想象力，然後再告訴他為什麼不能如此寫。
我倒是認為這些孩子比循規蹈矩的孩子有更樂觀的前景和更加廣闊的發展空間。
第二張試卷好似很有文采，雖然情竇初開的年齡有些早了，雖然痴情的讓人無語，讓人搖頭。可是，也許若干年後，一個才華橫溢的小徐志摩就誕生了。
因此父母沒必要過於擔心，只要循循善誘，正確引導即可，一定不要扼殺孩子的想象力，讓孩子的奇思妙想向深度和廣度延伸，若干年後也許能創造出什麼意想不到的奇蹟呢！
嘉月小文
現在的小學生都是人小鬼大，往往是做事還是寫作業，往往都能震驚不少家長，尤其是有些小學生在寫作業和考試答卷時花樣繁多，領老師絲毫沒有辦法，更令家長更是直摔手機。
小學生的奇葩答案，有時候真是令人眼前一亮，尤其是上面這個小學生，本來就是比較常見的詞語連線，讓這個小學生玩出了花樣，從答案上來看，這個小學生對自己的老師的身材頗有研究，居然誇老師身材豐滿，不知道這個女老師看後有何感想。
但是有的小學生的答案也比較撒嬌賣萌，但上面的這個小學生似乎沒有成功，想讓老師多給點分，好回家過年。但最關鍵的兩個字，一個用拼音一個寫錯了字，網友說這個似乎太尷尬了。
一般人認為小學生的思路比較單純，但是有的小學生的套路也比較讓人意外，下面這個小學生不知道是耍小聰明還是其他的原因，好好的送分題想用套路白白拿分，回答的那麼幹脆簡潔，實在是霸氣，最重不得分的結果也是畢必然的。
最氣人的還是這個小學生了，根據數學試卷上的答案來看，應該是用手機看過不少網絡視頻，當老師把答案照了照片給家長髮過去以後，家長當場摔了手機，看來小學生還是遠離手機。
哈哈哈哈。 請叫我拓哥
現在小學生，甚至是越調皮的學生，奇葩的答案越多，這的確是事實。
因為我們的家長，希望孩子回答的都是標準答案，因為標準答案，才意味著較高的分數。而這些看起來非常無厘頭的答案，自然讓很多家長氣急敗壞。
但有時反過來想想：很多小學生的奇葩答案，卻充滿了童趣和想象力，無非就是思考方式有一點另類而已，我們未必要大驚小怪，甚至對此，我倒覺得，也是孩子教育的一個契機。
別把孩子的思維，做成人化的理解，孩子就是孩子。而要改變的，是我們自己思考問題的方式。就如上圖：孩子回答“改行”，本身又有什麼錯，倘若我是老師，倒會給滿11分，再和孩子探討一下，改行做什麼行業合適！
天問說人生
其實我覺得不必過分解讀這件事
一者，孩子本來就天真無邪，對一些題目有自己天真的理解，或者對於自己無法理解的題目寫出一些無知的答案，這些都是正常現象，家長應該加以正確的引導，孩子慢慢大了懂事了就行了。
二者，也不乏一些調皮搗蛋的孩子，由於無知，往往會寫一些惡意的答案或者違反家長主流價值觀的答案，這正好印證了一些孩子喜歡惡作劇的天性，有些孩子就是整天唯恐天下不亂，沒事也要找點事出來。
對於孩子的天真，家長笑笑就行了，慢慢教育就行了；對於孩子的惡作劇，家長首先應該反思一下自己對孩子的教育是否缺失，家長是孩子最早的老師，也是孩子的生活導師，孩子的所見所聞，都與家長的引導與監督脫不開關係，如果孩子滿腦子胡思亂想，那麼家長就得注意下自己對孩子的引導是否到位，對孩子的監督是否完善了。
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現代教育行者
題主的標題把我嚇一跳，以為又出了什麼不可思議的題，點開後發現這是一個非常普通仿寫句子的題目。而孩子的答案也不能說是錯或者奇葩。作為家長，咱更應該大度一些，要把他當做一個病句來指導。“我是一隻狗”這句話，錯誤有兩點，一是量詞不對，“只”改為“條”，狗要加上引號。改完這兩處還不算完，應當引導孩子說出為什麼會有這樣的答案呢？孩子說出他的想法後，家長要把狗的優點說出來，引導孩子看看自己有沒有這些優點，那就往後補寫句子，這就起到了教育的目的。最後說明一下，雖然我們補寫了這句話，但是我們寫的答案是不符合這道題的答案的，因為本題的題意是讓我們寫“像……一樣”的句型。
希望我的回答能夠幫助你。
八年級數學詳解
我覺得，不僅能把家長氣到了，也把老師氣到了。請看以下文言文翻譯題😂😂
