根據神經科學研究，孩子剛出生時大腦只有370克重，三歲時腦重量達到出生時的三倍多，大約是成人腦重的80%。但在此之後孩子的腦重增長就很慢了。可見孩子出生的頭三年是大腦發育的黃金階段。
根據英國著名精神研究學者卡絲柏對1000名三歲幼兒的性格進行追蹤，發現孩子在三歲時的情商水平竟然準確地預示了成年以後的性格。
以上兩項科學調查結果與俗話說的“三歲看老”不謀而合——這意味著三歲前是智商、情商開發和提升的重要時期。家長應該怎麼辦才能抓住這個黃金時期呢？這篇文章給出3個有效招數，可以加速並激發孩子的“雙商”潛能。
第一， 營造愛的氛圍
人是情感型動物，只有在情感得到一定的滿足之後，才有安全感去探索這個世界。研究表明，高情商的人中大部分是安全感比較高的人，而通過父母的愛滲透到孩子的生活各方面，會幫孩子以後無論與其他什麼人相處，都會在記起自己接受的愛的教育，不怯場，不膽小，就會逐漸形成良好的性格，也有利於去探索世界，開發幼兒智力。
剛出生不久的嬰兒可能只會哭鬧，父母不應該置之不理，而是應該給予愛的反應，比如抱一抱、哄一鬨。等到兩、三歲孩子處於叛逆期了，家長更是要充分發揮自己的耐心和細心，給孩子充分的關懷，為他的每次進步都給予鼓勵和支持，為他的智力開發和性格成長打下堅實的基礎。在愛的環境中長大的孩子，情商和智商一定不會低。
第二， 激發孩子的興趣點
孩子在三歲之前有多個敏感期，尤其是感官敏感期，這代表了他對這個世界的好奇和探索欲。利用孩子的興趣是一個很好的方法，可以讓孩子輕鬆快樂的接受教育。因為興趣本身就是一種源於內心的學習驅動力，可以克服年幼的孩子沒有自制力的缺點。
大科學家愛因斯坦說，愛好和興趣才是最棒的教師。父母應當充實孩子的生活，想方設法激發孩子的興趣或者隱藏的天賦，主動去關注運動、音樂、舞蹈、繪畫、表達、數學這些方面。
當他對某一活動表現出強烈興趣的時候，就採用合適的引導方法，比如說，家長多陪同喜歡看書的孩子一同從基礎的學起，給他買一些繪本、益智類玩具，讓他自己耳濡目染的學習；有的孩子很有音樂天賦，那麼父母就可以多唱歌，或者是多方播放音樂，時間久了孩子也會跟著哼唱；家長要做的就是強化他的興趣。
第三， 多與孩子進行溝通
孩子從咿呀學語一直到三歲會說一些長句子、跟大人對話，成長明顯，但他並不是完全理解父母或其它成人所說的話。隨著時間的加長，他會慢慢的理解，但加速這個過程就需要父母去耐心的溝通。最開始用一些簡單通俗的話語，同時要注意自己聲音儘量要溫和、慈愛。
小孩子還不會說話時，成天咿咿呀呀，其實是在表達自己的想法，家長就可以做一些回應，哪怕簡單的眼神和詞語都可以。這樣孩子就知道，父母會給他的表達回應。
對孩子而言，一是他會覺得很安全，二是會促進他表達的慾望。家長應該額外注意的是孩子的神情和肢體語言，也是表達的另一種方式。
等到兩歲多的時候，孩子的詞彙量和句式豐富起來，這時更要經常與孩子去進行聊天和對話，一方面是聽他在說些什麼，瞭解孩子的觀點和狀態，另一方面家長藉此機會教給他一些東西，包括表達時的態度和眼神交流等技巧，同時讓他理解家長所說的話，這不僅有利於打開孩子的內心世界，更有利於提高孩子的表達能力和表達方式——而這不就是“雙商”的提升嗎？
父母一定要抓住特定的時期，為孩子做專門的訓練，讓孩子能夠在得到快速發展，快速開發語言能力，全面開發大腦潛能！最後為處在關鍵期的孩子推薦兩套書，一套是促進孩子語言能力發展的書籍，《寶寶語言啟蒙讀本》這套書籍針對寶寶語言發育特點，通過階段性的訓練，發展0-3歲孩子的語言能力，幫你收穫一個“伶牙俐齒”的孩子！
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