一.预习提示：
1、大声朗诵识字加油站，读准字音。
2、读一读《汉语拼音字母表》，能区分汉语拼音大小写。
3、能区别前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。
4、借助拼音读一读《祖国多么广大》。
5、借助拼音朗读“日积月累”8个四字词语。
6、初步了解全包围结构生字的笔顺规则。
7、和大人一起朗读儿歌，一个问，一个答，感受亲子阅读的愉快。
二.课中思考：（根据学习内容提出几个思考题，引导学生思考。并对思考题进行解答。）
（一）识字加油站
1、联系生活，说说你通过哪些渠道得到“天气预报”的信息？如何观看“天气预报”？
2、认识表示天气的符号，能和文字连线，加深对生字的印象。
3、你还知道哪些和天气有关的词语？
（二）字词句运用
1、读一读，记一记：
1）你还记得字母表吗？尝试着将大小写字母相对应，按顺序认读、背诵。
2）你认识无所不知的老师《字典》吗？你能在《字典》中找到26个大小写字母吗？
3）学唱《汉语拼音字母歌》。
2、读一读，写一写：
1）口头组词：见、万、王、方、长、全、半、上。
2）你能正确找到哪些字的韵母是“an”，哪些字的韵母是“ang”吗？
3）观察“见、长”两个字在田字格中的占格，把生字写正确、写端正。
3、读一读：你知道“大兴安岭、长江两岸、海南岛”在哪里吗？借助中国地图，试着找一找这些地方，感受祖国的“广大”。
（三）书写提示
1、观察“白、回、国”三个字，通过课本中学习小伙伴的提示语言，你能发现他们的共同点是什么？他们都是什么结构的汉字？
2、学生自主观察“白、回、国”的书写结构，田字格占格和关键笔画，书写时遵循笔顺规则是“先外后内再封口”。
3、学生练习书写，强调写字三个一“手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌沿一拳远。”
（四）日积月累
1、联系生活，借助画面，选词填空，感受春天的生机勃勃！
2、借助图片，自由选用词语，说几句完整通顺的话来描绘一下春天。
（五）和大人一起读
1、儿歌中分别讲到了“谁和谁好”？它们为什么要好？
2、和大人一起找找身边还有“谁和谁好”?说一说。
三.复习巩固：
1、学唱《汉语拼音字母歌》，掌握汉语拼音字母大小写的写法。
2、书写全包围结构的汉字各三遍，熟练掌握笔顺规则。
3、日积月累：背诵8个四字词语，并能熟练运用。
4、和大人一起找找身边还有“谁和谁好"？仿照儿歌说一说。
\u000f\u0010Q\u000eS�3
閱讀更多 芯芯育才課堂 的文章
