孩子是好奇的，他們每天以好奇的眼光看世界，他們的創造力，他們的想象，都是源於觀察。所以觀察力的培養對孩子來說至關重要，觀察力的培養，還有利於孩子專注做一件事，所以要讓孩子以後認真的學習，專注做好一件事，觀察力的培養很重要。
家長們可用遊戲形式的語言安排上面的問題，使孩子樂於回答。如果可以按照孩子的思維習慣，把自然界中有生命的東西編成有生命的故事，這樣既能培養孩子認真觀察的習慣，又激發孩子觀察的興趣。
對每一個自然現象都要讓孩子認真地觀察，為了養成良好的觀察習慣，可以在孩子對自然現象進行觀察之後，讓他進行描述，若描述得不全面，可以讓他再次觀察，再次描述。
為了培養孩子，家長們費盡心機，購置了大量的玩具和學習用具。但這些投入對孩子智力的開發能發揮多大的作用，家長卻很少繼續往下考慮。不少家長都嘆息：花了那麼多錢，他就專心了那麼一會兒，便不再理會了。其實，如果把所買玩具再做一些挖掘，觀察力的訓練材料便隨處都是。
比如分別堆幾套積木，可以堆出各種造型，而如果混合起來，就可以設計出更漂亮的造型了。讓孩子通過對各種積木的特點的觀察，嘗試思考能拼出什麼實物模型。
也可以讓孩子在對所有玩具進行觀察之後，縫製一個布口袋，把玩具裝進去，讓孩子伸進手去抓一個，根據手的感覺，說出玩具的名稱。
生活中隨時隨地都有學問，家長組織親子游戲或帶孩子外出訪朋問友，都是培養孩子有意識的觀察習慣的良機。如果在此時多說一句話，或多提醒一下孩子，效果可能就會大大不同。
察的習慣是逐漸形成的，在這個過程中，還需要我們給孩子創造觀察氛圍。當孩子沒有興趣時，強迫孩子觀察，會形成反抗心理。因此，觀察訓練要抓住時機，有效地進行。
在孩子上學後，家長朋友們還要配合老師，進一步對孩子的觀察力進行培養。當孩子的觀察習慣已經形成，且有了較強的觀察力時，就可以放手了，讓孩子在自己的探索中前進。
我們經常被眼睛搶去了其他感官的重要性，這個是培訓孩子觀察力需要注意的。對待同一個事物，要提醒孩子同時使用所有的感官進行觀察。
比如一朵花，它看起來什麼顏色，摸起來什麼質地，聞起來什麼味道，花蜜嚐嚐是怎樣的，當風吹過的時候你會聽到花發出什麼樣的聲音等等。全部感覺對同一個事物的描述，才是一個完整立體觀察的過程。
這樣做的好處是巨大的，不僅培養了孩子的表達能力，同時家長也可以藉助這個機會，提出更多的問題讓孩子進一步思考，通過回憶，再進一步增加一些觀察點。不僅培養了觀察力，而且培養了邏輯思維能力和表達能力。
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