犯了鉅額脂肪來源不明
一、此問題凸現出學生的無賴和教師的無奈!
從此問題中描述的學生如此怒懟老師的情形看，學生已成為看似理由翩翩的小君子，實則是盲目無忌十蠻橫無理的丑角色，實在令人憤慨與無奈!
學生罵老師在先，老師叫其停課，其蠻有理由地回懟老師，根本沒有意識到自己有錯誤，根本沒有認錯的跡象，還狡辯十足。用正當的理由為其錯誤行為開脫責任，是當今學生最無聊最無賴最險惡的狀況。同時，也是教師最無奈最悲哀的窘況。
二、要給犯錯學生施以必要懲戒，放任自由是禍害!
這個時候，這種情況如不給老師的懲戒權以制止其瘋狂的行為，恐怕跳起來打人、飛起來咬人的惡劣狀況會愈演愈烈!豈止教師被罵？被打、被告、被罰、被坑、被害等等的惡性事情發生時阻都無法阻擋!
我認為遇到此種情況，一給學校反映，讓學生公開給被罵老師承認錯誤、賠禮道歉!反之，停課一週再往後看!
二給家長反映，看其意見和態度。家長若勒令其孩子給老師承認錯誤的話，寫好保證書後，可原封不變繼續上課學習。若學生和家長拒絕賠禮道歉，特別是家長還無原則無理由的縱容其孩子的話，對不起，讓學生挎起書包和家長一同回家好好反省!
三、義務教育不是碰瓷教育、趴活教育!
讓他們懂得：義務教育不是老師的軟弱教育和學生的任性教育、家長的要挾教育、國家的趴活教育。
現行情勢下，為什麼學生越來越玩劣不已、家長越來越蠻橫不已？原因是對學生太慣膩了遷就了，以致其任性得抓狂了、忘乎所以無涯了!原因是對家長太人性了太仁慈了，以致其認為自己就是天王老子了、真理的屬有者了!
當前和今後教育要做的就是，要給教育樹威，給教師立信，給學生定戒，給家長規範!不要把義務教育當作可欺負的教育、撿趴活的教育!
東方G819
我是一名高中老師，說實話，老師是沒有資格讓學生停課的，但這種情況是有辦法解決的。我將從2個角度分析如何解決。
一.真實案例，比題主描述的還過分
好幾年前，同事遇到一個學生，這個學生上課一直睡覺，老師讓這個學生罰站，這個學生竟然當堂指著老師的臉，說：“我交錢了，你拿著我交錢發的工資，憑什麼罰站我站？”
我那個同事平時溫文爾雅，但當時也被氣的無語，冷靜了一下後，他的做法堪稱教科書般的做法，他控制好情緒，對這個學生平靜地說：“我的工資是國家發給我的，並不是交的學費，究竟有沒有權利罰站，我們找你的父母來問問看。”於是她到班主任辦公室拿到了這個學生父母的電話。
接到老師的電話，這個孩子的父親立馬趕來學校，老師都來不及勸阻，這個家長直接衝到班上，給了這個學生一個耳光。全班都驚呆了。經過老師勸阻和調解後，這個學生當著全班同學的面讀檢討，給老師道歉。這件事就結束了，然後再也沒有學生在課堂上說這樣的話，這個學生再也沒有上課睡覺。
二.老師應對類似事件的基本原則
1.千萬不要在課堂上吵起來。不管誰輸誰贏，老師都輸了。
2.不要把矛盾往自己身上引，要懂得轉移矛盾和化解矛盾。（這點老師做的很高級）什麼意思呢？簡單的分析一下：學生上課睡覺，其實是學生自己不努力的內在矛盾，在課堂上睡覺，就變成了學生和老師的矛盾，但是老師喊來家長後，這個矛盾就變成了家長和學生的矛盾。其實最高級的做法，是讓學生自己認識到錯誤，進行內心鬥爭。但是這一般需要時間。所以轉移矛盾和淡化矛盾是正確的做法。
3.老師的確沒有資格停課，所以，做戲要全面，必須得到家長的支持才行，以嚇唬為主。我之前也遇到過調皮的學生，於是處理問題前先和家長溝通好，讓家長演好戲，學生看到家長的確不站在自己這一邊，而且回家之後諸多上學的好處都沒了。於是只能改到錯誤的行為。當然，事後老師一定要給學生臺階下，安撫好情緒。
後記，老師和學生鬥智鬥勇，其樂無窮。當然其實也很無奈。但是帶了這麼多屆學生，也基本摸清了學生的類型，大多數學生都是不錯的，極少數要針對性處理。現在的學生一個個都精的不得了，老師一定要摸清楚學生的個性，根據學生的特點，給出針對性的解決問題的辦法。千萬不能硬碰硬。
另外，也提醒各位家長，一定要配合老師，只有家校合力，才能出成績！
我是一名省重點高中老師，也是一個2歲娃的媽媽，關注@陳老師談教育，獲得更多教育心理等乾貨~也歡迎留言討論~
陳老師談教育
學生罵老師，本身就惡劣至極，天地尊親師，竟然開口罵老師，可見這學生絕非善茬。老師叫他停課，學生卻說是義務教育，國家給錢，沒資格叫他停課。又是惡上加惡，反了天了。
對於尚能尊重老師的學生，教師可以善待之。但是對於這樣不懂得尊重老師胡攪蠻纏的奇葩學生，一定要好好治一治，剎住他的惡氣，要不然，別的學生看在眼裡，記在心裡，你要想管好學生就有難度了。
可以私下處理他，也可以約談家長，也可以上報學校處理。總而言之，要讓這樣的學生明白辱罵老師是要付出代價的，也要讓他明白對老師應該有起碼的尊重。
三尺講臺一路行吟
很高興能回答您的問題，義務教育真的不能讓學生停課嗎？國家規定的是義務教育不能開除學生，並未提及不能停課，我建議這種事情讓政教處處理，很多棘手的學生刺頭案件，任課老師和班主任都沒辦法，只有交給政教處這些人就會老老實實聽話了。
學生為什麼會罵老師？
學生罵老師的原因有很多，我認為第一個就是老師和學生相處的方式有問題，最大的問題可能或許在老師身上。一些學生本來就不愛學習，然而一些老師就抓住這個問題的關鍵，對這些人嚴肅對待，正是因為這嚴肅對待的過程讓很大一部分學生不滿。因為老師採取的措施影響到了他們渾渾噩噩的學習生活，打破了他們平日裡該有的平靜，所以學生才會罵老師。
其次，學生自身素質不高，對一些比較有個性的老師有偏見，或許平日裡不少打聽這些老師的事情。這類學生就像一灘渾水，無孔不入，只要給他們抓住一點問題的關鍵就會抓住不放。
停課處理並記過處分是一種比較好的處理方式
九年義務教育中，老師真的不能讓學生停課嗎？在學生有毆打、辱罵老師的情況下，老師有權利讓學生停課，並記過處分。在我初中的時候，有一件事情我記得很清楚，我們一個同學在班主任的課上偷偷玩手機，但很不幸的是被班主任發現了，班主任讓他交出手機，但這位同學並不肯，幾個來回之後，老師將手機從這個同學手上搶了過來，這位同學做出要毆打老師的動作，但並不敢打下去。班主任見狀就叫了政教處的人來收拾殘局，這位同學也是被受記大過處分並停學半個月。
我認為，在面對一些學生的過分舉動和言行的時候，學校和老師不需要退卻，更加不能給這些人開了寬容的先例，這種先例一旦形成，日後將很難再處理好該類型事件。
國家的錢是供你上學，而非讓你在學校耍混
在這裡我想對正在接受九年義務教育的學生們說，國家之所以開設九年義務教育，正是為了讓更多的人能有書讀，能接受更高更好的教育，並不是純粹花錢讓你度過這麼美好的青春。
很多中小學的學生眼中的學習就是父母和學校逼迫自己進行學習，實際上學習能充實一個人的內心、談吐，更加能讓你足不出戶瞭解到外面廣闊的世界，希望所有正在接受義務教育的學生能明白國家的苦心、父母的苦心、老師的苦心。
我是一名在讀研究生，關於教育類的問題都可以向我諮詢，最後請留個關注再走，感謝您的支持！
頭文字Li
學生罵老師，老師叫他停課，學生卻說是義務教育國家給錢，老師沒資格叫他停課，怎麼辦？
而學生罵老師，可能在我們這代人眼中是絕對不可能發生的事情。
畢竟從小，老師在我們眼裡就是威嚴的形象，只有我們捱罵的份。然而，當下卻頻頻有學生辱罵老師，甚至把老師氣哭的消息傳出。
國家規定了九年制義務教育，學生確實有上義務教育的權利。
但是往往權利和義務是相等的。有義務是履行權利的基礎，權利也是保障義務的基礎。學生擁有被教育的權利，但是學生也應該履行認真學習，遵守校紀校規，敬愛老師的義務。而老師們在履行教書育人的義務時，也有進行批評教育，處分等懲罰的權利。
當學生屢教不改，甚至不願意聽從老師的教育時，老師應當聯繫家長共同教育。
畢竟學生更多的時間還是和家長帶在一起，老師負責的教育時間有限，也不可能把全部的精力都用在某一個孩子的身上。因此對於孩子行為習慣和是非觀的教育，家庭環境的影響也十分重要。可以說老師在這方面的教育可能只是一個督促和輔助的作用，更多的需要家長以監護人的身份進行教育。
在學生多次違反校紀校規的情況下，就可以進行勸退或者是送入工讀學校。
由於這些措施太過嚴重，很多老師不忍孩子接受這樣的懲罰，就導致對於壞學生聽之任之。實則不必心軟，一個學生時期沒能養成良好品行的學生，到了社會上依舊不會改過自新。因此必要的懲罰措施該給就要給。老師是有教育的義務，但是也擁有選擇不教育的權利。
遇到這樣的事情怎麼辦呢？要看學校的正氣如何，其實也是看學校的校長如何。如何校長不是對付老師能力強大，面對外界包括學生和家長，就是個軟蛋，那教師也只有忍了，能有什麼辦法呢？
但是，如果是正氣滿滿的學校，校長敢於跟不正之風對著幹，充滿正能量，那麼，完全可以停課，老師後面站著學校站著校長，有什麼好怕的。人有時候就是這樣，正氣佔了上風，歪風就刮不起來，歪風佔了上風，也就沒有了正氣。
在現實中，還是有很多學校，學生並不敢放肆，學生紀律性還是很強的，就是因為整個學校的風氣正。
但是，也有很多學校，學生可以說是肆無忌憚，老師別說管學生，就是課都很難上，這樣的學校還談得上什麼育人呢？
雖然整個的大環境不是很好，老師不敢管學生，學校對違紀學生可出牌不多，但是，事在人為，也還有不少學校學生管理還是不錯的。從根子上追，不在於老師，而在於領導層，在於整個學校的風氣。
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大真象
學生說的沒錯。老師為什麼要恐懼質問呢？還是兩個方面的問題，1，老師喜歡誇大事情，比如學生遲到就是遲到，很簡單的理由。但老師喜歡扯上什麼影響班級教學之類的話，而上綱上線。2，老師在懲罰學生時容易情緒，自己說理說不過時，就以學生頂嘴等理由處罰學生。而學生處在叛逆期，這樣出現矛盾就比較多。
王守仁63923854
本該很好處理的關係現在搞的挺複雜，為什麼，摻雜使假太多，顧慮太多。不排除個別老師的方式方法欠妥當。但請大家相信，每個老師在從事還行業之前，都有如何成為好老師這樣的師德教育課。他們的初心都是好的，只是在對待個別學生的時候方式方法不一樣。古時候就說“用人不疑疑人不用”，如果你打算把孩子交到學校管理，就請放權給學校，放權給老師。只有老師沒有後顧之憂，才有可能盡心盡力去教育孩子。如果老師教育孩子的方式不對，也請你多和老師溝通，交流，提出你的合理意見。只要你說的對，我想每一個老師都會接受。
個人觀點，歡迎討論。
景觀仰止
教學、批評、必要的和適度的懲戒都是教育。老師停你課是懲戒，是教育的一種手段，沒有額外收你的錢，這個錢國家出了，所以老師並沒有違反義務教育法，證明完畢。滾出去吧！
䩻曁
學生罵老師肯定不對，老師讓學生停課也有值得商榷的地方。
第一，學生為什麼會罵老師？
1.被列為學生討厭第1位的是老師帶有色眼鏡看學生。非常容易把差生看死，班級一有壞事首先想到的是差生，這種戴有色眼鏡的老師很難去眼鏡化。往往肇事的同學主動承認才能給差生洗清罪名。屈辱和憤怒促使個別差生鋌而走險罵老師。
2.老師記仇，處處給孩子小鞋穿。個別老師為了發洩私憤甚至不惜體罰辱罵學生。你罵學生，學生就會罵你，現在不敢罵你的孩子長大了會找你報仇，出來混總是要還的。寬容理解信任是搞好師生關係的不二法則。
第二，老師是否可以讓學生停課？
1.所有相關法律法規中確實沒有明文規定賦予老師停課權。老師特別是中小學老師停學生的課，確實是一種違法違規的行為。
2.前段時間教育部明確賦予老師懲戒權，到目前為止，還沒有具體配套的細則出臺。
3.即使教育部出臺相關的懲戒細則，賦予教師停課權，停課也不是目的，只是一種教育手段。
第三，老師應該怎麼辦？
1.教育主管部門應該主動作為儘快出臺賦予教師懲戒權的相關細則，從頂層設計上做文章，徹底從制度上解決教師懲戒權問題。
當老師們都奉行“打不還手，罵不還口”時還怎麼教育？！當教師連學生砸向自己的凳子都無法處置，如何談中國夢？
2.另一方面，老師應該提高自己的師德水平和教育能力。愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。當老師的要特別注意給差生多一些理解，寬容和信任，這樣的老師即使工作中有一些瑕疵，也不會招致孩子們的誤解，更不會糟糕到罵老師了。
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教育ABC
這是個是事實，雖然大家不願意承認，但這是國家義務教育法裡保護的，老師乃至學校沒有權利終端學生義務教育的權利。不能停課更不能開除。
對學生還是要教導為主，多和家長溝通，真心管教對待孩子，老師是一個受人尊敬的職業，之所以受尊敬，正是因為這種為孩子不惜付出一切的愛。
