94、論學習
今天，終生學習，終身成長已經成為一個社會生存的必選項，但對於成人而言，學習又是一件極其艱難的事情，在我看來主要原因有以下幾方面：
1）個人的智力有上限
許多人對於一些深難的知識會自動屏蔽，尤其是畢業踏入社會以後，失去了強制教育的約束，就開始放飛自我，除了工作以外，業餘時間只想沉浸在“愚樂”帶來的感官刺激之中，再也不想拿起書本學習，自尋苦惱。久而久之，人就變得越來越愚蠢。
2）個人的時間有上限
對於成人而言，除了工作、家庭、社交、娛樂、睡眠外，可以留給自己學習的時間是非常有限的，如果沒有高度的自律性和嚴格的時間管理，許多時候晃晃悠悠，一天、一月、一年就這麼過去了。所以，對於成年人的學習，如果沒有自律性，不管目標定的多麼美妙，最終都是一場空。反倒是每天微小的進步，持之以恆才是正道。
3）個人的體能有上限
學習是一個體力活，腦力勞動要比體力勞動更消耗體能，更容易讓人疲勞。所以，少年階段是最好的讀書時光，不是因為無知，而是因為體能最旺盛，足以支撐長時間的專注學習，有著無限的潛能。而中青年階段，因生活誘惑和工作壓力，人的體能會下降得比較快，酒色財氣在十年時間就可以迅速掏空一個人的底蘊，讓俊男美女都變得肥胖油膩，百病纏身。對於許多人來說，即使有時間拿起書本學習，那也是頭疼、腰疼、脖子疼，體內能量不足支撐野心願景，最後只好不了了之，幾年過後發現自己還是在原地踏步。
由此可見，這世上可知的“道”極多，可成的“道”極少，並不是因為人們缺乏學習資源，而是你自身的資源（智力、時間、體能）有限，如果不能聚焦專注重點，那就像用一根木柴燒一百壺水，空費時日，一無所獲。
95、論生存
許多人還沒有意識到，這次肺炎疫情不僅是對國家的大考，其實也是對個人的大考。在經濟上升階段，可以輕鬆找到一份養活自己的工作，但在經濟寒冬期，大量的企業倒閉，大量的人失業，這時候就顯示出一個人綜合素質能力高低了。對於政府中那些濫竽充數的“庸官”大眾是深惡痛絕的，但很少有成人反思自己是不是一個“庸人”，是不是墮落到自己少年時曾經不齒的“一事無成”的平庸模樣……
不要總拿歲月靜好來安慰自己，未來十年是驚濤駭浪的大爭之世，你若不力爭上游，時代就會逼得你沉淪下流。
96、論婚姻
從某種程度講，婚姻對大多數現代人而言是一種巨大的負擔，而非幸福的保障。中國的離婚率逐年上升，不婚族日益龐大，都是無可辯駁的明證，但受傳統習俗和社會輿情的限制，人們往往不敢正視這一事實。其實，真正的愛情都只存在於三十歲以前，三十歲以後的戀愛婚嫁就只剩下彼此之間的“算計”了。因為當人們的閱歷豐富了，心智就不單純了，相貌、身高、年齡、財富、家世、社會地位都成為男女彼此匹配的綜合考量因素。
當然，並不是說做這不對，相反這才是真正理性的婚姻態度，可以保證長久的幸福。但遺憾的是，社會的貧富兩極分化和激烈的職場競爭，讓大多數人的綜合分數在及格線以下，男人喜歡年輕漂亮的，但卻窮；女人喜歡英俊有財的，但卻醜。這就註定絕大多數剩男剩女一生孤老，正是看到這一點，所以他們愈發焦慮焦躁。
其實，換個角度來看，單身在今天這個動盪變革的時代，反倒是現代人最合適的生存方式，不用考慮房子、車子的壓力，也不必耗費心力在感情上彼此糾纏，對剩男剩女而言失去不過是“婚姻鎖鏈”，得到的卻可能是整個世界。
求之不得，莫如慧劍斷之，解脫世俗苦海，證得清涼無垢大自在境！
所以，那些走進婚姻的人們是幸福的，那些走出婚姻的人們是幸福的，那些不選擇婚姻的人們也是幸福的。世界那麼大，各有各的幸福……
97、論國家
有專家聲稱，當今世界是一個各國政府相互比爛的時代，一方面國家整體日益老化臃腫，另一方面資本主義貧富兩極分化的矛盾無法解決，這導致了科技越是快速進步，社會各種矛盾越發尖銳。家庭教育成本越來越高、社會醫療成本越來越高、大學生身負高昂學費畢業後卻找不到工作，職場企業天天宣傳996是福報，青年人因貧窮不敢戀愛、不敢結婚、不敢生育……
這不是哪個國家的個例，而是全世界的普遍現象，而且隨著人工智能技術的快速普及，財富的快速積累和不合理分配機制，會導致這些極端現象越來越嚴重。可以預見，民主國家對這種危機是無力應對的，因為任何正確政策的出臺都會被各方利益集團的扯皮給拖垮拖爛，最後變成一紙空文。
這次肺炎疫情，中國政府最讓人感動的不是強大的監管控制力，而是不惜任何成本代價對病患者的無償救治，這對於資本主義國家來講是不可想象的。不否認資本主義國家也存在著慈悲慈善機構，但當面臨大規模的毀滅性災難時，唯有國家力量才能託底，力挽狂瀾。
算經濟賬VS算政治賬，這反映了國家的價值觀取向不同，也預示面對未來千年未有之變局危機的各國民眾的命運……
98、論教育
前幾天看了一個教育短視頻比較有意思，在視頻裡預測未來教育孩子們在小學畢業以後，就會按照各自的天賦和興趣自己選擇上網自學或者去個性化的教輔中心走讀，中學和大學將不復存在，畢業文憑也不需要。因為反正拿了畢業文憑也找不到工作，而且學費還極其高昂，投資性價比幾乎為零。
在未來，教育文憑與職場就業脫鉤，會導致大量的中學和大學倒閉，取而代之的是百花齊放的精英化教育中心，教育不再是一種國家強制性行為，規定孩子必須學什麼課本，學多長時間，而是像對待企業管理一樣，由市場決定產品供需，國家只負責監管教育中心資質和收稅。如果學生畢業後，找不到工作，那是選擇了錯誤的教育中心，選擇了失敗的發展道路，與國家無關。
我個人覺得這個構想很好，今天大學生畢業後找不到工作，責任首先在國家，教育部要為學生沒有競爭力的職業素質負主要責任。今天有將近50%的學生考不上高中，被迫選擇職業教育，這個責任也在國家，一紙公文就斷送了無數天才的未來。
中國的企業發展，經歷過由計劃經濟向市場經濟的轉型過程，結果創造了一個繁榮無比的時代。今天國家為什麼不能把教育資金髮到每一個學生個人賬戶裡，由他們決定自己購買什麼樣的教育產品呢？
其實，現在的課外輔導機構已經取代了正規學校教育，假如所有的大中小學關閉，對孩子們的學習造不成多大影響，自有無數的線上和線下教育機構會填補上這一空白市場。
我認為國家為每個孩子建立個人學習賬戶，每年平均撥款教育資金，讓他們自由購買教育產品，自己選擇學習成長方向，職業發展方向，這樣才能真正實現絕對的教育公平，反而今天的教育模式，高考模式才是最大的不公平競爭，因為它既毀了孩子們的童年快樂，而且還壓制了每個人的多元化天賦潛能，最後畢業才發現學了一堆的“垃圾知識”，在就業市場上毫無職業競爭力。
未來已來，但我們的“教育”還在昏睡在過去……
99、論職業
在未來，“職業”也許會成為一個消失的概念，當人工智能機器人變得越來越聰明，甚至比人類更聰明時，對人類而言謀求一份職業工作，賺錢養家也就不存在了。因為，屆時人類將成為生產鏈上最大的短板，無論是工作效率，還是工作能力都無法勝任快節奏，高難度的生產要求。簡單講，人類會被人工智能機器人“擠出企業”，要麼成為“被供養者”，要麼成為“被圈養者”——打工，那是不可能的事！
谷歌的工程總監雷•庫茲韋爾是一位知名的未來學家，準確預測未來方面保持著傲人的記錄。在自20世紀90年代以來所作的147次預測當中，庫茲韋爾聲稱其準確率高達86%。在得克薩斯州奧斯汀舉行的SXSW大會上，庫茲韋爾預測：到2029年，計算機將具備與人類相當的智能。到2045年，奇點來臨，人工智能將突變，遠遠將人類智能甩在後面。
9年內人工智能與人類一樣聰明，人類會在職場上步步潰敗。
25年後人工智能遠超人類，不需要人類參與工作，以免低效添亂。
今年是2020年，一場突如其來的肺炎疫情讓整個世界發生了翻天覆地的變化，許多人以為這只是一次簡單的生活“暫停”，但在我看來卻更像是對未來的一場預演，尤其是預示了未來人們的“職業”狀態——沒有實體的辦公場所、沒有固定的工作職能、沒有固定的薪資收入，更沒有熟悉的工作模式，一切都要從頭開始在混沌中摸索，而且隨時會面臨公司倒閉，或者個人失業……
假如明天的核心競爭力不再是你的職業經歷和學歷文憑，該如何應對新的挑戰呢？
100、論未來
人類正處於新的“寒武紀生命大爆發”的前夜，未來的進化之路正顯現無數的分叉，貧富的兩極分化，智能的兩極分化，壽命的兩極分化將導致我們，以及我們的後代走上不同的進化之路……
這是一個最好的時代，
這是一個最壞的時代，
明天，一切皆有可能？！
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