回想自己剛從省級經濟部門調到政策研究室，為領導寫稿時，躊躇滿志，認為自己很快就能勝任。幾個月下來，想死的心都有了。原來的那一套，統統行不通了，感覺武功全廢，一句都寫不下去了。最大的恐慌在於，連判斷力也失去了，很多領導覺得滿意的文稿，我讀起來味同嚼蠟，簡直要睡著了。而我自己覺得很上心很努力也感覺不錯的稿子，在領導那被改的差不多隻剩“同志們”。心裡那叫一個抓狂啊，問處室老同志、問處室領導，說這個要慢慢“悟”。而自己看了網上很多教程、指南、秘訣，基本都是沒寫過講話稿的人在紙上談兵，連隔靴搔癢都談不上。就這樣，天天在自我否定、瀕於絕望中熬了一年。到了第二年，感覺有點開竅了，領導肯定越來越多了，底氣也越來越足了。

現在在文字崗位上也已經戰鬥了5年，成為了小小的中層領導。在給下面年輕同志講怎樣寫講話稿時，首先就要跟他們講，什麼是好的講話稿？希望他們少走一點我這樣的彎路，能更愉快的勝任崗位要求。

首先，什麼是壞的講話稿？最壞的講話稿是什麼？就是領導講了外行話、甚至講了錯話，或者講的話根本不符合實際情況，一般這種錯誤不大會犯，或者不會明顯去犯。更多的情況是三種：一種官腔，滿紙都是空話、套話、虛化、上級文件的話、中央領導、人民日報社論的話，沒有一句自己的話，沒有一句聯繫實際的話；一種書生腔，文縐縐、軟綿綿，對仗工整、用詞華麗，客客氣氣、斯斯文文，一聽就沒有幹過實際工作；一種是理工腔，或者說是技術腔，邏輯嚴絲合縫、結構完美無瑕，聽了“燒腦”。這樣的講話，歸根到底一句話：就是別人不要聽的講話稿。領導在上面講，下面人在玩手機、開小會、打盹、走神，全程尿點無數。

再看什麼是好的講話稿？

（一）要先寫論文，關鍵是真知灼見

要避免官腔和書生腔，在一些大家都懂的道理裡繞來繞去，就要有“人云亦云不雲，老生常談不談”的追求，講新話、講管用的話。

怎樣才能做到，就是要有寫博士論文的勁頭，不弄出點創新創造不罷休。

首先是廣泛蒐集材料，拿出做科研論文找資料的功夫。用一位老領導的話就是“寫5頁紙，必須看50頁紙”。要做到“三看”：一看上級領導、外省市領導、過去領導是怎麼講的，關鍵點在哪；二看學者們對這件事怎麼闡述的，存在什麼問題，有什麼建議，有什麼相關理論；三看實務部門怎樣說的，好的在哪，要改進的在哪，有相關的調研報告最好。

然後是消化吸收。消化材料三重境界，“用眼”：就是把別人的材料東抄一段，西搬一段，理理順；“用腦”，把看過材料，自己想一遍，想明白了，用自己的語言體系把它表述出來；“用心”，不僅是看懂了、想明白了，還帶有真情實感，由衷的闡發開來。

最後形成文字。這樣的文字，有獨特、準確、鮮明的見解和觀點；有紮實的理論支撐，或者領導的要求，或者學者的成熟理論，或者源於現實的反映；有充分的數據支撐——定量的、定性的、比較的、比例的；有大量的案例佐證——古今中外，遠的近的。

（二）再寫散文，關鍵是真情實感

有了真知灼見，如果弄成一個博士論文，一句話的事非要用一個數學模型來證明，估計會場上也要睡倒一片。這裡，關鍵要轉換話語體系，也就是通常說的通俗易懂、深入淺出，特別是真情實感、入腦入心，避免理工腔和技術流、事務流。要把握“三大原則”：一是相近性原則，也就是要貼肉甚至貼心貼肺，大家都不關心跟自己無關的事，所以講道理、舉例子最好是身邊的，與聽眾相關的；二是震動性原則，就是振聾發聵，問題導向；三是新鮮性原則，同一問題，有新的理論、新的認識，甚至可以有一點逆向思維；同一理論，有新的例子、新的數據、新的表述方式。

把握了這三大原則還只做到“用腦”的階段，要到“用心”的階段，做到真情實感，要有“四情”：一是常情

（三）最終成為教案，關鍵是務實管用

領導講話，不僅僅是學術論文，主要是追求真理；也不僅僅是散文，為了抒發感情；最終目的是解決問題、指導實踐，所以必須循循善誘，避免脫離實踐，缺乏指導作用。要通過引人入勝的方式，傳達正確的理論路線方針，最後達到統一思想和行動的目的。所以不管是論文、還是散文，最後都要轉化老師的教案，或者解決好聽眾的思想認識問題，或者解決好路徑方法問題，最後在工作中“考出好成績”。

總而言之，就是要用宣傳家的形式來傳達理論家的思想、實踐家的方法，先做專家、再做作家，然後是教書先生。

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