寫給自己以及不知道如何閱讀學習，寫作的你！
1.知道那麼多道理，還是過不好這一生？
《知否知否，應是綠肥紅瘦》中有一個片段：
奶奶說：“畢竟讀書，不是女孩子分內事”
明蘭答到：“依我看，讀書無用這話，就是騙人的，若是真無用，那怎麼天下男子，都要去趕科場，難道是閒得慌？我覺得這些話，不過是那些男人們希望女人們一輩子渾噩愚昧，乖巧聽話，好擺佈。“
祖母滿意的說：“不願女子讀書，那是短見，歷朝歷代，世家大族的女子，哪一個不是從小讀書明理，如果女子讀書真的無用，他們還會讓女兒去受這個罪嗎？”
《城市景觀》的合成圖像在開放的書中對灰色的小插圖
2.為什麼想學習和寫作？
這段時間的疫情，我感覺自己憋到情緒內傷，總看另一半不順眼，機緣巧合報名彭小六的《學習力》，從18年《洋蔥閱讀法》到這次小六的清晰的圖解，以及他對於我的問題的解答：如何找到自己實現目標的“動機”“痛苦”，讓我對這個人產生很濃厚的興趣。
聽他吐槽自己15年開始寫作，一週一篇書評字數不到800，小學生水平都不如，再次抱著這是個啥樣的人呀，翻開他的簡書記錄，找到了一些解決我找到目標”動機，痛苦“依據
“寫作是為了弄清楚自己在想什麼”
他說自己受益在分享時有很多覆盤的內容，這就是他不斷堅持寫作的好處之一。
新媒體時代，內容很重要，正確的產品思維是想看用戶需要什麼，自己的寫作選題更容易定
但今天我有了新的看法
不妨從解決了自己什麼問題開始，去作為寫作出發點，也作為自己工作生活覆盤依據，從總結自己的套路開始，再去看自己的目標讀者需要的選題
“寫作，從來不是一篇就爆10W+”
突然發現自己從財務—新媒體運營—社群運營，其中看到自己的優勢時 內容運營，工作讓我碎片化，不知道如何集中做重要的事情，產生無法成長的困惑，在小六的碎片化分享中，以及意識到寫作本身是技能，我告訴自己我可以選擇持續寫作。
對堆在望遠鏡中看書的孩子
二八原則：一本書讀精華之外，還有廣度覆蓋多本書，不用擔心錯過重點
以前讀書很慢，出內容的熱情會被磨滅，小六對“檢視閱讀”錯過重點怎麼辦？這個問題的解答是錯過這本，會在另一本中等你，廣讀，帶著問題去讀書是相對而言受益較大的。
3.從什麼地方開始？
我們班喜馬拉雅北京區運營經理分享頭條的輸出成果，2月18號半個月時間不斷輸出，確認定位閱讀量達到9W，讓我看到頭條可以是一個新的內容起航地，到依據數據判斷讀者感興趣內容，題材，還是從實踐中開始，從支持輸出的平臺-頭條開始。
知識觀與書和苗
以上這段話，寫給自己，也寫給希望通過閱讀寫作成長的小夥伴。
讓你受益的內容和思考，也會幫到其他人，從碎片化分享開始。
一篇800字作文，一分鐘60字，15-30分鐘是可以完成的！
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