经常听到某些教育专家、老师和家长把“不能让孩子输在起跑线上”这句话挂在嘴边，以此为理由对孩子进行各种“恶补”，绘画、音乐、舞蹈、跆拳道、数理化………什么样的辅导班都报，什么样的课都上，导致学生学习负担超重、快乐的天性被压抑，很多学生感觉到学习是一件很可怕的事情，对学习的兴趣荡然无存，更为可怕的是这种情况有愈演愈烈之势，如果不加以认真反思及时修正，将会严重影响教育事业的正常发展。那么，所谓的“起跑线”真的有那么重要吗？
人生犹如马拉松比赛，跑不动的地方就是终点，战胜了自己就赢得了比赛，有的人开始抢跑很成功，一下就超出了别人好远，可是，耐力不足，越跑越慢，最终半途而废；有的人起跑虽然慢半拍，但是耐力很好，后来居上，越跑越有信心，不断超越，最终取得了胜利。第一类人所犯的错误是没认清长跑的性质，不知道长跑最需要的是自信心和持续的耐力，所以，起跑线没那么重要，重要的是能一直跑下去；
教育孩子也是这样。
常把“不能让孩子输在起跑线上”挂在嘴边的家长，大部分是从众心理在作怪，看到别人家孩子都在补课，自己家孩子没补课就太吃亏了，于是不管孩子的基本情况需要不需要补课也要坚持给孩子报班，逼孩子补课，还美其名曰“不逼一把就不知道孩子有多么优秀”，这种家长其实是担心自己的面子掉在了地上；
常把“不能让孩子输在起跑线上”挂在嘴边的老师，其实是想把自己的责任转嫁给家长。只要让学生参加课外辅导，多少总会学习一些东西，这样就省我很多事了，抱着这样的心理的老师就会给家长大讲特讲补课的必要性，“洗”家长的脑，省自己的事，何乐而不为呢？更有甚者，极个别教师跟教育辅导机构有见不得光亮的合作关系，学生补课、机构收钱、教师省事还可能有另外的好处，一举数得的好事怎么能不做呢？
常把“不能让孩子输在起跑线上”挂在嘴边的专家，其实在拿噱头忽悠老师和家长。某些所谓的教育专家打着专家的幌子到处游说，哗众取宠吸引眼球，目的无非一个——钱。在专家满天飞，教育理论层出不穷的年代，很多人心态浮躁，缺乏认真的思考，以至于把育人的初心给弄丢了。
什么是育人的初心呢？
我们先来看古代的教育理念：“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”。大概意思是说先教会孩子如何孝顺父母、如何照顾兄弟姐妹、谨言慎行做一个诚信之人、学会博爱友善对待身边所有的人、多接触多学习贤达之人，把这些事情都做好了，如果还有精力，可以再学习文化知识。这跟现代教育所提倡的“德智体美劳”五育并举，以德为先的教育理念何等相似。只不过有部分人过于急功近利，“唯升学率”、“唯分数”、“唯学历”充斥着人们浮躁的心，对学生道德素养的形成没有给予应有的重视。在此给家长几点善意的提醒：
1、对孩子的教育决不能违背孩子身心发展的基本规律。该玩的年龄就要玩，该学的年龄就要学，如果在孩子该玩的年龄逼他学，那么，孩子在该学的年龄就非要玩，这是大概率会发生的事情；
现代的孩子发育较早，教育可以适当超前但千万不能拔苗助长，过早的开发所谓的“潜能”结果很可能会是让学生失去了向前奔跑的动能。谨记：早开的花结出的往往是苦涩的果；
在孩子成长的道路上家长要学会“察言观色”，关注孩子的兴趣点在哪里，孩子喜欢画就让他尽情的画，喜欢听就让他尽情的听，激发兴趣才能培养特长，教育的真谛是引导、影响和唤醒，因材施教是教育永远的“四字真经”；
2、教育本没有输赢，“增长一分，干掉千人”的口号，毒害了数以万计学生的心灵。要把同学当成自己成长道路上一块块绊脚石来一一“干掉”吗？这样的教育口号已经严重背离了社会主义核心价值观的基本要求。德乃立人之本，“德之不存，行之不远”，教育孩子的过程中必须把德育挺在最前头。每个人在成长的道路上可以尽力发自己的光，但千万不要熄灭别人的灯，因为每一盏灯的熄灭都会让我们前行的道路上少一分光亮，多一分黑暗。谨记：学习的目的不是打败别人，而是优化自己。
3、家长把自己当年未曾实现的理想强加给孩子，这种做法很不公平，你没能力做成功的事情怎么能保证孩子一定能做成？
好高骛远是家长容易犯的通病，天才的孩子的确有，但绝对是凤毛麟角的极少数，所以要接受这样的现实：不出意外，我们的孩子注定平凡一生。
总之，教育是一个永恒的话题，教育虽然很复杂，但是有规律可循，教育也要讲究艺术性，让我们共同努力，关注教育、探讨教育、研究教育，在教育孩子的道路上少走弯路，稳步前行，让每一个孩子在成长的道路上都能个性飞扬，精彩纷呈。
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