全面实施“县管校聘”，有人会因此而下岗吗？小心捡了芝麻丢了西瓜！
（一）全面实施基础教育的县管校聘，会打破教师的铁饭碗吗？
今年1月22日，中央1号文件发布，其中在提高农村教育质量一条中提出：加强乡村教师队伍建设，全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”。这就意味着一直以来的县管校聘将从试点阶段彻底走到前台，意味着所有的教师将从过去的“学校人”改变为义务教育系统的“系统人”。教师的流动性将大大加强，教师的稳定性也将大大削弱，甚至会有教师因此而失去职业。很多老师因此人心惶惶。那么，我们来探讨一下，该不该打破教师的铁饭碗？
我想大家都不会忽略这样两个事实：
1、 公办学校的师资目前普遍强于民办学校，但是更多的家长和孩子宁愿花大价钱选择民办学校！
2、 民办学校教师工资远高于公办在编教师，但是却有更多的人热衷于考公办编制而不是去工资更高的民办学校！
前者是因为家长对公办体制的不信任，花钱买个安心；后者是因为有了编制，压力减轻，哪怕是混吃等死，一辈子也是无忧无虑。其实，这两个事实的原因就是一条：公办学校稳定却失去了活力。所以，铁饭碗迟早打破！县管校聘的目的是促进教育均衡，我想是可以实现这个目的的，因为有了压力，试问哪个老师不会更认真地教书育人？
（二）打破铁饭碗不等于不稳定！
县管校聘可能会打破铁饭碗，但是打破铁饭碗不等于不稳定。当然县管校聘，应该会经历一个动荡期，在这个动荡期内，应该会有人因为各种各样的原因离开教师岗位，但动荡期之后，应该还是维持一个基本的平衡。
当初民办学校就是如此，一开始，民办学校教师的流动性较大，经常会有老师的离开或到来。而在经历起初的起起伏伏之后，民办学校教师进出的幅度并不大，多数教师签订了长期合同。简而言之，努力了就不必担心，努力了就该稳定。
县管校聘的目的是促进教育均衡，而不是为了淘汰人，这就意味着政策更期待教师的共同前进，而不是上上下下的鸡犬不宁。所以说，县管校聘可能会打破所谓的铁饭碗，但是对于绝大部分老师来说，稳定是没问题的。
（三）县管校聘，别捡了芝麻，丢了西瓜，
从目前来看，教师待遇的不均衡给县管校聘带来了极大的难度，甚至会因此捡了芝麻却丢了西瓜。正如上文所述，公办学校在编教师，之所以那么多人热衷，而不去工资更高的民办学校，原因就在于稳定性，如果没有了稳定性会出现什么情况呢？
首先、 优秀教师的离开。如果说，公办学校和民办学校一样的不稳定，那么，绝大部分的优秀教师将不可避免地选择民办私立学校，毕竟民办学校老师的工资远高于公办老师（我们这里，民办教师工资几乎是公办的一倍）。当然，年轻一点的优秀教师将放弃教职，自谋职业，我相信优秀的人才到哪里都会优秀。总之，教师职业将留不住优秀的人才。
其次、 造成教师的缺口较大。一方面工作不够稳定，另一方面是工资还不高，此职业的吸引力还会像现在那么大吗？长此下去，恐怕会造成学校教师的较大缺口。
如果真是这样，优秀教师留不住，留下的也许是平庸的教师，也许是教育均衡了，但却造成整体层次的下降。不是在一个高水准上的均衡，而是低层次的均衡，那又有什么意义？如果真是这样，算不算是捡了芝麻却丢了西瓜？
（四）县管校聘小心实施，细节尚需斟酌。
目前看，县管校聘必然全面实施，但是如何实施，并没有相关配套政策，小编以为，如果要全面实施县管校聘，必须谨慎，以下几个细节尚需斟酌：
第一、教师流动方向。人的趋利性决定了优秀教师的流动方向一定是单向的，那就是城镇中心。如果这样，那将违背县管校聘教育均衡的初衷。
第二、校聘的公正合理。这一点是更多教师忧心忡忡的，如果没有一个公正合理的环境，必将导致更多人熟谙于潜规则而忽略真正的教育教学质量。
第三、特殊教师的安排。比如老教师，一辈子也算是兢兢业业，这个时候要有些改变似乎不太现实。
第四、教师工资的上涨。正如上文分析，如果教师工资没有一个明显的上涨，结果恐怕会造成更大的不均衡。
各位老师，你怎么看全面实施县管校聘？你觉得会捡了芝麻丢了西瓜吗？欢迎交流。
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